《蚂蚁》南帆

1、1.1.品读文章对蚂蚁的描写，学习作者细品读文章对蚂蚁的描写，学习作者细心观察，以小见大的写法。心观察，以小见大的写法。3.3.感悟蚂蚁的精神，领会作者对弱小者感悟蚂蚁的精神，领会作者对弱小者命运的同情以及通过努力改变自身命运。命运的同情以及通过努力改变自身命运。学习目标：2.2.体会蚂蚁式幸福，懂得感恩，寻找自体会蚂蚁式幸福，懂得感恩，寻找自己的幸福。己的幸福。 1、复习作者信息 南帆，当代作家，福建人。南帆，当代作家，福建人。 主要作品：主要作品：辛亥年的枪声辛亥年的枪声获鲁迅文学奖。获鲁迅文学奖。 关于我父母的一切关于我父母的一切（散（散文集）获华语传媒文学奖。文集）获华语传媒文学奖。

2、五种形象五种形象获获第五届鲁迅第五届鲁迅文学奖文学奖文学理论评论奖。文学理论评论奖。2 2、课前检测，读准下列字音、课前检测，读准下列字音晶莹晶莹 捻捻 成成nin戳戳 破破chu渺渺 小小mio怜悯怜悯 mn顷顷 刻刻qngqng嗅嗅 着着xixi蹒跚蹒跚 pnshn感慨感慨 kiyng瞬瞬 息息shn3、我来说：本文讲述一个怎样的故事 一只蚂蚁爬上“我”的书桌，几经试探后，发现桌面上有一粒饼干屑，最终在“我”的面前扛着饼干屑离开。品读课文品读课文1.1.请同学们品读第请同学们品读第1 1、3 3、5 5段，段，标画出标画出描描写蚂蚁的句子。你从中读出了这是一只写蚂蚁的句子。你从中读出了这是

3、一只怎样的蚂蚁？怎样的蚂蚁？( (从修辞手法和描写方法两从修辞手法和描写方法两个角度考虑个角度考虑) ) 这是只胆小、谨慎、执着、信念坚这是只胆小、谨慎、执着、信念坚定、知足、幸福的蚂蚁定、知足、幸福的蚂蚁。 2、文中蚂蚁是幸福到底是什么？先用文章中的原话回答，再进行分析。蚂蚁的幸福是渺小的，又是货真价实的。蚂蚁的幸福是渺小的，又是货真价实的。（1）从人的角度来说的，一粒饼干屑就能填饱肚子，使它脱离一时的饥饿。对于作者这个“巨人”来说，这幸福是在是太渺小了。（2）从蚂蚁的角度来说，一粒饼干屑就能填饱肚子，它满足于这样实实在在的幸福。这也正是知足常乐的道理。体会蚂蚁式幸福1、勇敢，敢于面对幸福，

4、敢于努力寻找自己的幸福。2、自我满足（知足），面对已有的生活，懂得满足，懂得感恩，这样才能幸福。3、认真阅读6、7段，体会文章主旨。 蚂蚁之上有“我”，而我之上亦有主宰我命运的。 生命中存在着很多不确定因素，命运并不完全掌握在我们手中。 我们应该从长远的角度来思考自己的生存，不应该为了一些利益或者一时的失意而得意忘形或悲观绝望。我们可以通过自己的努力，改变自身的命运。小结小结 本文以生动、贴切的语言，写了一只蚂蚁在我的注视下，畏畏缩缩地爬上书桌，进而发现食物并运走食物，表现出蚂蚁执着进取、不向命运低头的精神，表达了我对弱小者命运的同情和对生命的独特思考（通过努力改变自身命运）。课堂检测课堂检测1、指出下列各句运用了怎样的人物描写方法、指出下列各句运用了怎样的人物描写方法.（1）他知道儿子的教室在一层左后角处）他知道儿子的教室在一层左后角处,他疾步走到那里他疾步走到那里,开开始动手始动手. ( )（2）这位父亲看着这些好心人）这位父亲看着这些好心人,问道问道:谁愿意来帮助我谁愿意来帮助我? ( )（3）这位父亲心中只有一个念头）这位父亲心中只有一个念头:儿子在等我儿子在等我. （ ） （4）