小学六年级语文月考试卷

1、 学校 班级 姓名 学号 装订线六年级语文第一次月考试卷 （2011.10）（满分100分 时间：120分钟）一、 看拼音，写词语。（5分）lí mín lián do quán shì jù pà chún qing shé jiàn（ ） （ ） （ ） （ ） ( )二、根据给下面加点的词语，选择合适的读音打上“”。（4分）A：载歌载舞（zài zi） 犁耙（pá bà） 瞭 望 (liáo liào) 干瘪（bi bi）B：（1）这道菜很

2、地道（dì do dìdào），不愧出自特级厨师的手笔。（2）在战争期间，河北人民发明了地道（dìdo dìdào ）战的战术，大大打击了日本侵略者。（3）“老子（lo z lo zi）是我国春秋战国时期的思想家，是一个很有学问的人，所以你将其读成老子（lo z lo zi）是不对的。”张林对小红说。三、课内外积累。（9分）1、补充词语，并从中选择一个成语造一个句子。 潸然（ ）下 不可开（ ） （ ）精会神 悲（ ）欲绝 喜出（ ）外 惊（ ）万状 波澜（ ）阔 负隅（ ）抗 2、按要求写词语。 a、形容时间很短的：如：顷刻间、 、

3、 、 。b、含有反义词的成语：如：浓妆淡抹、 、 、 。四、按要求写句子。（7分）1、填入恰当的关联词。（1）（ ）大家齐心协力，这次比赛（ ）能取得胜利。（2）你（ ）答应过他，（ ）该跟他一块去。（3）肖邦（ ）离开了自己的祖国，（ ）他永远心系祖国。2、面对死亡，哈尔威船长沉着冷静，是个真正的英雄。改成反问句： 3、发挥想象，仿写句子。例：一滴水，可以用来滋润禾苗，让禾苗泛出生命的绿色。一滴水，可以 ，可以 五、修改语段。（6分）在实践活动课上，老师请张小华到前面讲“阿凡提巧斗财主”的故事。因为张小华嗓子有些嘶哑，可是讲得很认真。同学们听得很精神，教室里雅雀无声。他刚讲完，老师首先第一个

4、鼓掌，同学们也跟着爆发出激烈的掌声。六、根据课文内容填空。（15分，每空0.5分，最后两空每空1分。）1、我们爱你奋斗书写的史册，汗水浇灌的硕果。 、 ， 、 。2、闻官军收河南河北中体现归心似箭的诗句是：“ ， 。”示儿中叮嘱儿子的诗句是：“ ， 。”两首诗都表达了诗人 的情感。3、“船长哈尔威屹立在舰桥上， ， ，随着轮船一起 。人们透过 ，凝视着这尊黑色的雕像，徐徐沉入大海。”这段话文字选自课文船长，这篇文章的作者是 国的 （人名），他的代表作有 、 。4、现代诗人汪国真这样写道：“如果，你是湖水，我乐意是 ；如果，你是山岭，我乐意是 。人，不一定能 ，但一定可以 。”读来让人顿悟人生

5、的重要。5、通过前两个单元的学习，我们认识了 的郑成功， 的蔺相如， 的哈尔威船长，读了最后的姿势，我深深地被 ；读了爱之链我感受到 。 七、阅读把我的心脏带回祖国片段，完成练习。（6分）在城郊，马车突然被一大群人拦住，原来是肖邦的老师埃斯内尔和同学们来为他送行。他们站在路边，咏唱着埃斯内尔特地为肖邦谱写的送别曲即使你远在他乡。埃斯内尔紧紧地握住肖邦的手说：“孩子， ， ！”肖邦感动地点了点头。这时，埃斯内尔又捧过一只闪闪发光的银杯，深情地对肖邦说：“这里装的是祖国波兰的泥土，它是我们送给你的特殊礼物，请收下吧！”肖邦再也忍不住了，激动的泪水溢满眼眶。1、把埃斯内尔对肖邦所说的话补充完整。2、

6、这部分主要描写的是 。“特殊礼物”指的是 。3、埃斯内尔为什么要将这个“特殊礼物”送给肖邦？ 八、阅读短文，完成后面的练习。(18分)庄重的乞讨庄重，是人的尊严的一部分，你见过乞讨者的庄重吗？那天，我乘20路电车，看见一位双目失明的中年男子坐在车上，神情凝重。不一会儿，他热情且有礼貌地介绍自己：“女士们、先生们，我是下岗的，有个儿子，刚进大学。现在生活发生点困难。我平时喜欢音乐，吹口琴是自学的。我为大家表演口琴独奏，愿大家途中愉快。” 说完，他便从洗得干干净净的灰色中山装口袋里摸出了口琴。随即，一车厢的人听到了熟悉的喀秋莎的旋律，他那精湛的吹奏技巧令人屏息细听。此曲终了，日本的北国之春又博得乘

7、客们的点称好。吹奏完毕，他就托起小罐头瓶，扶着椅子，一步一步稳重地向前挪动脚步。当不断地有人把硬币往罐头瓶里扔时，他能根据硬币发出qn cuì（ ）的声音，准确地朝投币人的方向点头致意。走完一圈后，他继续为乘客吹奏。杜鹃圆舞曲、溜冰圆舞曲和采茶调优美轻快的节奏，让人欢悦不已。乘客们静静地听着。他似乎感觉到了某种需求，又吹了首在希望的田野上。他的吹奏已达到了大师级水平，颤音和滑音的变化使人入迷。电车将要到终点站了，他高兴地对大家说：“我最后为大家吹奏一首一路平安。”悠扬的旋律又一次打动了人们的心，不时地又有人朝他的小罐头瓶里掷下硬币。一对年轻夫妻带着自己才五六岁的儿子，让他把数枚硬币递

8、到小罐头瓶里。这一切几乎是悄无声息的，令人惊奇的是盲人居然知晓了孩子的动作，说出一句“愿这位孩子健康成长，一生平安”的话，听得大人们面露喜色。不知是音乐的力量，还是这位盲人得体的举止言行，或两者兼而有之，使人自始至终沉浸在一种安详肃穆的qì fn ( )之中。此情此景让我zhèn fèn（ ），面对生活中一时的挫折，这位盲人能够有勇气正视它，庄重地行使自己的劳动quán lì（ ）。作为一个健康人，我有什么比不上他？我快步地下了车，觉得人行道比过去宽敞得多了。1. 读短文中的拼音，在括号里写上词语。（4分）2. 写出下列词语的近义词。（2分）入迷（ ） 知晓（ ）3. 从文中找出反问句用“”画出来，将它换一种说法，使意思不变。（2分）_ _4. 根据短文内容填空。（3分）“这一切几乎是悄无声息的，令人惊奇的是盲人居然知晓孩子的动作”这一句的“居然”的意思是_ _，作者有这样的感受是因为 _ _，“这一切”是指_ _ _。5.用”画出表现庄重的乞讨者口琴独奏精湛的句子。（至少两句）（2分）6.回答问题。（5分） “我快步下车，觉得人行道比过去宽敞得多了。”作者为什么会有这样的