小学英语五年级下册5Blearn

1、小学英语五年级下册Unit 5 look at the monkeys. B lets learn说课稿 说教材：PEP小学英语教材以话题为纲，以交际功能为主线，兼顾语言结构，逐步引导学生运用英语完成有实际目的的语言任务。五年级下册unit5 look at the monkeys. 这个单元，是学生在掌握动词的基础上，继续学习这些动词现在分词的变化形式，并且能够在实际生活情景中灵活地运用。根据教材内容的安排，我确定本课时的教学内容为完成Part B中的Lets learn 和 Lets play两部分。本课以培养学生运用能力为目的，结合教材重点、难点及英语学科特点，从视、听、说等方面使学生得

2、到锻炼，在愉快、轻松的氛围中达到初步运用英语交际能力的目的。说学生：学生已有的生活经验：在四年级时学生已接触以接触了动词climb，sleep，drink. 在此基础学习本课知识相对来讲会轻松些，孩子们也不会觉得过于枯燥。学习习惯和方法：学生已经有了初步的自主学习的能力，如利用音标认读简单的词语，能在自主学习的过程中找出自己不会的内容，并能在小组合作学习中解决问题，在全班交流中积极的提出问题。学生的心理品质：对于动物学生的兴趣很浓，利用学生高昂的学习情绪学习本单元的知识内容，会收到很好的学习效果。说教学目标：知识目标: 1、学习认读单词：sleepsleeping climbclimbing

3、fightfighting swingswinging drink waterdrinking water2、使学生掌握What are the elephants doing? Theyre .句型.并且能在活动中灵活运用.能力目标：学生大胆参与英语实践活动，培养其合作交流的能力。情感、态度、价值目标：树立学习英语的自信心，敢于参加实践活动；注重学生听、说、读、运用能力的培养，进行合作交流.培养热爱和保护动物的意识。说重、难点：学习重点：通过学习，使学生掌握sleepsleeping climbclimbing fightfighting swingswinging drink waterd

4、rinking water会说 会用What are the elephants doing? Theyre .学习难点：1. fighting swinging drinking的发音。2.让学生听懂并在实际情景中灵活运用句型What are the elephants doing? Theyre .说教法:PPT 、直观演示法、交际法 ，游戏法。说学法:创设情境，在特定的英语学习氛围中，学生听、看、读、想、说变换不同的方式反复练习单词；运用不同的数量的物品反复进行口头交流。说学习过程：（一） Sing a song.(an apple a day)(歌曲节奏欢快，有韵律感，活跃课堂气氛。)

5、（二） 出示幻灯片“动物园一日游。”学生兴趣高涨。（三） 复习旧知，导入新知出示幻灯片，复习一课时单词和句子。培养学生的口语交际能力；为新授知识作好铺垫，又吸引了学生的注意力，使课堂以轻松活泼的形式开始.（四）：1.出示小沈阳的图片。告诉学生他是动物园的管理员，如果能将本课时单词掌握并展示即可获得免费门票。（用滑稽的小沈阳既活跃了课堂气氛，又给学生安排了学习任务。2、多媒体出示新单词。（1）小组内找出不认识的单词。（学生会读的，老师不教。小组解决不了的汇报，全班同学解决。）（2）小组汇报读单词，并评价。（学生作评价，培养了学生认真听的习惯。）3 、多媒体出示图片，动物园举行“闯关有奖”活动。优

6、胜者可获得精美小礼品。进一步学习单词和句型.（以游戏的方式使学习富有挑战性和趣味性。）第一关：查缺补漏，练习句型What are the elephants doing? Theyre .第二关：找不同。运用新句型来说两幅图的不同之处。（培养学生认真看的习惯及在实际中运用新句型的能力。）第三关：如果被录用了，如何介绍动物们。（培养学生认真看的习惯及区分单复数。）（五）：出示幻灯片非洲狮和大熊猫的简介。（让学生了解数量急剧下降濒临灭绝的国家级保护动物，培养学生热爱的保护动物的意识。）第四关：习题练习。（六）：小结。（七）：布置作业。“把你今天的收获写下来，和爸爸妈妈分享一下。”说板书设计What are the elephants