山东省诸城市办农村社区学院育新型农民

1、山东省诸城市办农村社区学院育新型农民“去年以来，俺养的水貂很少有生病的，多亏我参加了社区学院的特种动物养殖培训班。”孙启山高兴地说。孙启山是山东省诸城市皇华镇大山村的水貂养殖户，以前他常常为饲料配比、疫病防治等难题所困扰，自从接受了诸城农村社区学院的培训指导后，他掌握了科学养殖技术，效益非常可观。按他的话说就是，“在家门口就能见到专家，学到实用技术”。 诸城市教育局局长、诸城农村社区学院院长曲振河告诉记者，过去搞农民技术培训由于缺少部门之间的协调统一，教育部门搞培训往往是单打独斗，其他部门搞培训也是各自为战，没有长效机制，缺乏计划性、针对性，所以培训效果不够理想。    

2、  在推进农村社区化服务过程中，诸城市把农村社区教育同步纳入规划。2009年9月，该市依托潍坊工商职业学院、13处乡镇（街道）成教学校和208个农村社区服务中心，成立了诸城农村社区学院、乡镇分院和社区教学站，实现市、乡、社区三级联动，整合利用现有的成人教育、党员电教、远程教育、科普教育、人口教育、法制教育等各类教育资源，形成了广覆盖、多层次、开放式的社区教育网络。农村社区学院立足社区，面向“三农”，开展实用技术培训、乡风文明教育，为社区居民提供多样化的教育服务，被称为“老百姓自己的大学”。       2009年，诸城市成立由市委副书记任主任、分管市长任

3、副主任，教育、财政、农业、民政等24个相关部门组成的社区教育委员会，并在教育局下设社区教育办公室。社区教育委员会作为全市农村社区教育的专职管理机构，构建起了政府统筹领导，教育部门牵头，各部门密切配合、齐抓共管、优势互补的协调运行机制，并按照人均不少于两元的标准设立社区教育专项经费，确保了培训活动的正常开展。       培养有文化、懂技术、会经营的新型农民，是诸城农村社区学院的办学目的。记者了解到，依托潍坊工商职业学院成立的诸城农村社区学院，是全国首家农村社区学院，下设社区教育培训中心、社区教育研究中心和现代远程教育中心3个中层部门，聘请学院内部的专业教师、涉农部

4、门的专家教授和种养大户近百人，组建了一支素质过硬的市级社区教育讲师团队伍。       在诸城农村社区学院，一套具有乡土特色的社区教育培训教材格外引人瞩目。记者看到，他们共编写了11类69门课程，如特种动物养殖技术、食用菌高产栽培、农民工进城读本等，紧贴农民生产生活实际需求。替农民着想，满足农民需求，为农民提供实用实效、灵活多样的技术培训，这是诸城市农村社区教育深受群众欢迎的原因所在。       针对入春以来气温偏低、瓜苗病虫害多的问题，近日，诸城农村社区学院舜王街道分院聘请西瓜种植专家王凤鸣教授，来到丁家庄社区大棚西瓜基地，举办培

5、训班，就当前气候对大棚西瓜的不利影响，出现的各种病害、虫害及防治措施进行分析指导，同时向瓜农推介西瓜新品种、新技术。       大棚西瓜种植户季方田深有感触地说：“种植西瓜10多年，往往因为病虫害防治不当而导致收入不高。今天听了专家的讲课，懂得了病虫害防治和新品种、新技术，今后我们就不发愁了。在家门口、田间地头都能见到专家、教授，学到实用技术，这样的培训真是太好了。”       说起教育社区培训，龙都街西见屯村的魏玉元有一肚子话要说，他告诉记者，龙都社区分院经常组织专家上门服务，指导蛋鸡饲养。现在他们西见屯的蛋鸡存栏量增加了一倍多

6、，达到了30多万只，日产鲜鸡蛋3万多斤，而且养殖成本降低了，蛋鸡发病率也大大降低了。“有了社区学院专家的指导帮助，养鸡户底气更足了，我们成立了玉元蛋鸡合作社，我当上了社长。养鸡的效益更好了，事业更顺了。”魏玉元说。       开展农村剩余劳动力转移培训是诸城市社区教育的重点。适应本地产业调整和农民工进城务工的需要，农村社区学院和乡镇分院在对社区居民的培训需求和当地企业用工需求进行调研的基础上，制定培训菜单，2009年，有针对性地开展了建筑、模具、木器、服装、餐饮、汽修、汽驾、安保、电气焊、家政服务等订单培训。经过培训，全年培训转移农村劳动力3000多人，既增加了农民的收入，又促进了当地经济的发展。