市级课题开题报告

1、上 海 市 教 育 科 学 研 究 项 目开 题 报 告项目名称社区资源融入幼儿园课程建设的实践研究项目类别规划项目项目批准号C10113321项目承担人倪红心所在单位浦东新区荡湾幼儿园上海市教育科学规划领导小组办公室 制2010年一、开题活动简况开题时间、地点、评议专家(课题组外专家不少于2人)、参与人员等开题时间：2010年9月30日下午开题地点：上海市浦东新区荡湾幼儿园舞蹈房评议专家：黄建初、吕萍、徐婵娟参与人员：倪红心、沈华、沈莉、鞠正花、贺小红、卫晴华、施倚芬、付佳、童银、朱律等课题组成员二、开题报告要点（题目、内容、方法、组织、分工、进度、经费分配、预期成果等，限5000字，可加页

2、） 一）研究题目社区资源融入幼儿园课程建设的实践研究二）研究目标以有效实施“二期课改”为目标，探索社区资源融入幼儿园课程建设的原则与策略、途径与方法、组织与实施、评价与实效等，构建社区资源教学网络，促使教师积极开发课程，提高课程开发能力，促进幼儿健康成长。三）研究内容1、社区资源融入幼儿园课程建设的相关情报资料研究1）社区资源、幼儿园课程建设、融入等概念资料2）幼儿园课程建设的实践研究资料3）社区资源融入幼儿园课程建设的实践研究资料（包括现状、原则、途径、方法、组织等）4）社区教育资源的开发和利用实践研究资料2、社区资源融入幼儿园课程建设的相关实践研究1）社区资源融入幼儿园课程建设的现状研究（

3、包括现有社区资源的情况，幼儿园利用现有社区资源的情况，幼儿园利用现有社区资源实施和完善幼儿园课程的情况等）2）社区资源融入幼儿园课程建设的原则与策略研究（包括资源选择原则，幼儿园利用社区资源实施课程的原则等）3）社区资源融入幼儿园课程建设的途径与方法研究（包括物质资源的融入途径方法，人力资源的融入途径方法，文化习俗的融入途径方法等）4）社区资源融入幼儿园课程建设的组织与实施研究（包括幼儿园领导、教师、社区、家长各层面的组织、制度、培训、工作等）5）社区资源融入幼儿园课程建设的评价与实效研究（包括社区资源对幼儿园、教师、幼儿发展的成效、评价标准等）3、社区教育资源的开发与利用研究4、研制和编写荡

4、湾幼儿园课程方案四）研究方法本课题是探索性、实践性研究课题，主要采用行动研究的方式。通过不断反复的实践研究，对社区资源融入幼儿园课程建设的原则与策略、途径与方法等进行修改与完善，使之更有效的促进幼儿的健康成长。具体来说，主要运用以下研究方法：1、文献法搜索国内外社区资源融入幼儿园课程建设的相关资料，为本课题研究打下基础。2、调查法1）社区资源融入幼儿园课程建设的现状调查。2）课题研究实施后的效果调查。3、案例研究法抓住典型事例，进行追踪调查，个案分析，总结正反两方面的经验教训，从中寻求一般规律。4、经验总结法总结社区资源融入幼儿园课程建设的有实效的教育经验。五）研究过程1、准备阶段（2010年

5、2月2010年8月）1）确定课题组成员，明确分工。2）成立情报组，收集整理资料，了解国内外研究现状。3）制定课题研究方案，理清研究思路，明确研究过程。4）确定问卷对象，设计问卷内容。2、实施阶段（2010年9月2012年6月）1）社区资源融入幼儿园课程建设的现状调查，撰写调查报告。2）探究社区资源融入幼儿园课程建设的原则与策略、途径与方法、组织与实施、评价与实效等。3）探究社区教育资源的开发和利用。4）研制和编写荡湾幼儿园课程方案3、总结阶段（2012年7月2013年2月）1）整理研究资料，进行分析探讨。2）进行理性思考，撰写文章。六）主要分工倪红心：全面负责。同时承担课题申报表、专题情报综述

6、、开题报告、结题报告等材料的撰写及各类成果的最后审订定稿等工作。沈华：分管负责日常研究工作。同时承担问卷设计、研究总报告等材料的初稿撰写。朱律：主要负责问卷调查、数据整理登陆等工作。 其他：主要负责问卷调查、课题实施及案例、方案、经验总结等撰写工作。具体：社区资源融入幼儿园课程建设的现状调查由沈莉主要负责；上海市浦东新区荡湾幼儿园社区课程方案由鞠正花、陈兆婷主要负责；社区教育资源的开发与利用研究报告由贺小红主要负责；社区资源融入幼儿园课程建设的活动方案汇编集由付佳主要负责；社区资源融入幼儿园课程建设的经典案例汇编集由童银主要负责；社区资源融入幼儿园课程建设的经验总结汇编集由施倚芬主要负责。七）

7、预期成果1、社区资源与幼儿园课程建设的专题情报综述，研究报告，2010年8月。2、社区资源融入幼儿园课程建设的现状调查，调查报告，2010年11月。3、社区资源融入幼儿园课程建设的活动方案汇编集，活动方案集，2012年9月。4、社区资源融入幼儿园课程建设的经典案例汇编集，案例集，2012年10月。5、社区资源融入幼儿园课程建设的经验总结汇编集，论文集，2012年11月。6、社区教育资源的开发与利用研究报告，论文，2012年12月。7、社区资源融入幼儿园课程建设的研究总报告，研究报告，2013年1月。8、荡湾幼儿园课程方案，课程方案，2013年2月。八）经费分配1、情报资料费:1000元2、调查

8、费:1000元3、差旅费：1500元4、鉴定费：2000元5、课题实践相关辅助教具费：2000元6、会务研讨费：2500元 课题主持人签名 2010 年 9 月 30 日 三、专家评议要点（侧重于对课题组汇报要点逐项进行可行性评估，并提出建议，限800字）一）关于课题名称专家评议：正确可行。二）关于研究目标专家评议：正确可行。三）关于研究内容专家评议：内容基本可行，能为达到研究目标而服务。同时以下四方面需改进：1、“社区资源”这个概念需重新重点界定。2、“研究社区资源融入幼儿园课程建设的策略”太大太概括，可着重研究“社区资源融入幼儿园课程建设的方法”。3、“研制和编写荡湾幼儿园课程方案”表述不

9、是很确切，因为现在也有荡湾幼儿园课程方案，可改为“修改和完善荡湾幼儿园课程方案或研制和编写2012版荡湾幼儿园课程方案”。4、“社区资源融入幼儿园课程建设的评价与实效研究”要成为该课题研究的亮点。四）关于研究方法专家评议：研究方法基本科学可行，建议在进行“社区资源融入幼儿园课程建设的评价与实效研究”时适当增加情境测试及实验班、对照班测试。五）关于研究过程专家评议：正确可行。建议重视过程资料的收集，如幼儿社区实践活动的影像资料等，以便课题汇报时更具体生动。六）关于课题分工专家评议：基本可行。七）预期成果专家评议：基本可行。八）经费分配专家评议：基本可行。 评议专家组签名 2010 年 9 月 30 日四、重要变更（侧重说明对照课题申请书、根据评议专家意见所作的研究计划调整，限1000字，可加页）一）研究内容1、“社区资源”概念界定：指浦东新区惠南社区内一切可供幼儿园组织、开发和使用的人力、物力与财力资源的综合。2、“研制和编写荡湾幼儿园课程方案”改为“修改和完善荡湾幼儿园课程方案或研制和编写荡湾幼儿园社区课程方案”。二）研究方法在进行“社区资源融入幼儿园课程建设的评价与实效研究”时适当增加情境测试及实验班、对照班测试。三）研究过程重视过程资料的收集，如幼儿