职业精神D(一)PPT课件

1、著名经济学家，中国战略发展委员会副主著名经济学家，中国战略发展委员会副主任吴敬琏指出，以下八种人将被时代淘汰任吴敬琏指出，以下八种人将被时代淘汰: :智力低下的人智力低下的人心理脆弱的人心理脆弱的人不会学习的人不会学习的人自以为是的人自以为是的人技能单一的人技能单一的人反应迟钝的人反应迟钝的人目光短浅的人目光短浅的人知识陈旧的人知识陈旧的人 工作固然是为了生计，但是比生计更可贵的，就是在工作中充分挖掘自己的潜能，发挥自己的才干，做正直而纯正的事情。 自动自发职业化的六个层面职业化的六个层面 以实用为导向的知识以实用为导向的知识 以专业为导向的技能以专业为导向的技能 以敬业为导向的态度以敬业为导

2、向的态度 以生存为导向的心理以生存为导向的心理 以结果为导向的思维以结果为导向的思维 以开放为导向的价值观以开放为导向的价值观世界杯为什么世界杯为什么四年一度的世界杯为什四年一度的世界杯为什么成了全球性的狂欢节？么成了全球性的狂欢节？其风头甚至超过了同样其风头甚至超过了同样是四年一度而容量更大是四年一度而容量更大的奥运会？的奥运会？令多少人废寝忘食令多少人废寝忘食+ +如如醉如痴醉如痴单枪匹马打天下的个人单枪匹马打天下的个人英雄主义时代一去不复返了英雄主义时代一去不复返了 有效的工作团队如同一支成功的足球队，全体队员要各就其位，各司其职，同时更要密切配合，发挥整体效能 。v二人以上v集中力量于

3、共同目标v以互助互赖的关系v运用一致运作方法团队的定义团队三要素目目 标标团队关系团队关系方方 法法 成功等于目标，其成功等于目标，其它都是这句话的注解。它都是这句话的注解。 -博恩博恩崔西崔西 设定目标设定目标“SMART原则原则”清单清单 明确的明确的(Specific) 可量化的可量化的(Measurable) 切实可行的切实可行的(Achievable) 注重结果的注重结果的(Result-oriented) 有时间限制的有时间限制的(Time-limited)目标目标 + 沒有行动沒有行动 = 幻想幻想沒有沒有目标目标 + 行动行动 = 折磨折磨目标目标 + 行动行动 = 成功成功

4、?目标目标 + 行动行动 + = 成功成功堅持堅持目标要明确 有一位父亲带着三个孩子，到沙漠去猎杀骆驼。有一位父亲带着三个孩子，到沙漠去猎杀骆驼。 他们到达了目的地。他们到达了目的地。 父亲问老大：父亲问老大：“你看到了什么呢？你看到了什么呢？” ” 老大回答：老大回答：“我看到了猎枪、骆驼，还有一望无际的沙漠我看到了猎枪、骆驼，还有一望无际的沙漠”。父亲摇。父亲摇摇头说：摇头说：“不对。不对。” ” 父亲以相同的问题问老二。父亲以相同的问题问老二。 老二回答：老二回答：“我看到了爸爸、大哥、弟弟，猎枪、骆驼、还有一望无我看到了爸爸、大哥、弟弟，猎枪、骆驼、还有一望无际的沙漠。际的沙漠。”父亲

5、又摇摇头说：父亲又摇摇头说：“不对。不对。” ” 父亲又以相同问题问老三。父亲又以相同问题问老三。 老三回答：老三回答：“我只看到了骆驼。我只看到了骆驼。” ” 父亲高兴地点点头说：父亲高兴地点点头说：“答对了答对了。” ” 这个故事告诉我们：这个故事告诉我们： 一个人若想走上成功之路，首先必须一个人若想走上成功之路，首先必须有明确的目标。目标一经确立之后，就要有明确的目标。目标一经确立之后，就要心无旁骛，集中全部精力，勇住直进。心无旁骛，集中全部精力，勇住直进。 小故事关于有效时间管理的言行特征关于有效时间管理的言行特征视时间为主宰“岁月不饶人岁月不饶人” “时间能考验一切时间能考验一切”视

6、时间为敌人“与时间比赛与时间比赛”视时间为奴隶“愈是勤勉，成就愈大愈是勤勉，成就愈大”时间价值分析法时间价值分析法v 时间价值表时间价值表：年年收收入入 （万万元元） 年年工工作作时时间间 （天天） 日日工工作作时时间间 （小小时时） 每每天天价价值值 （元元） 每每小小时时价价值值 （元元） 每每分分钟钟价价值值 （元元） 2 254 8 78.74 9.84 0.16 4 254 8 157.48 19.68 0.33 6 254 8 236.22 29.52 0.48 8 254 8 314.96 39.36 0.66 10 254 8 393.70 49.20 0.80 如何进行有效的

7、时间管理如何进行有效的时间管理 在非洲的草原上如果见到羚羊在奔逃在非洲的草原上如果见到羚羊在奔逃, ,那那一定是狮子来了一定是狮子来了; ;如果见到狮子在躲避如果见到狮子在躲避, ,那就是那就是象群发怒了象群发怒了; ;如果见到成百上千的狮子和大象如果见到成百上千的狮子和大象集体逃命的壮观景象集体逃命的壮观景象, ,那是什么来了那是什么来了 蚂蚁军团成功的工作团队之成功的工作团队之各成员在心理上相互依赖和认同各成员在行为上相互配合和制约各成员对该群体都有一种归属感各成员由一共同目标聚集在一起 学习型组织学习型组织是指通过培养整个组织的学是指通过培养整个组织的学习气氛和文化、推动集体学习，使组织中的每习气氛和文化、推动集体学习，使组织中的每个员工不断的学习，并充分发挥员工的创造能个员工不断的学习，并充分发挥员工的创造能力，不断改进管理、技术及服务，使组织获得力，不断改进管理、技术及服务，使组织获得持续的竞争优势。这种组织具有持续学习的能持续的竞争优势。这种组织具有持续学习的能力。具有力。具有1+121+12三个方面：三个方面：建立学习气氛和文化建立学习气氛和文化不断学习不断学习改进与创新改进与创新 学习型组织的本质特征。所谓“善于不断学习”，主要有四点含义： 强调强调“终身学习终身学习”；强调强调“全员学习全员学习”；强调强调“全过程学习全过程学习”；强调强调“团体学习团体学习”。