教学设计 (53)

1、unit 5 I'm watching TVPeriod 1 Section A 1a-1c教学准备1、教师：、电话、麦克风等教具描述正在进行动作的图片等，制作表格和多媒体课件等。2、学生：球类、表格。教学目标1、能用英语描述正在进行的动作。2、使学生学会现在进行时的定义及用法。3、学习本课的知识点。词汇：clean,read,on,apartment句型：What is he doing ?     He isreading ?4、使学生能根据听力材料完成简单的任务。教学重点词汇：clean ,read ,on,  apar

2、tment句型：What is he doing ?-He is reading?语法：现在进行时教学难点现在进行时的用法，以及用现在进行时来描述正在进行的动作。教学步骤Step 1:Warming up and lead-in课前教师以小组为单位布置同学自主合作联合带来各种教具。以创设轻松的情境将学生带入新知识的学习中去。T:You bring a lot of thingshere.Do you like them?S:Yes,I do.T:I can play basketball verywell,and now I am playing basketball.Can you play

3、 it?S:Yes,I can.T:Ok,now please play it.(当学生打球的时候提问其他学生）T:What is he/she dong?S:He/She is playingbasketball.接着仍以小组为单位进行实际动作操作性表演，既体现团体合作的优越性，更调动学生的积极性。教师让每组同学做一些动作并让学生自己表达正在做什么，老师问其他同学“What are they doing?”S:They are playing basketball?Step 2:learn the new words and phrases1、展示图片呈现本课时的新单词read,clean,

4、apartment. For example,T:Boys and girls,look at Picture 1.What is the mandoing?S:He is reading.T:Look at Picture 2.What is the woman doing?S:She is cleaning.2、利用图片呈现本课时的动词短语   watching TV                  doing homework    &#

5、160;                 eating dinner                talking on the phoneT:Look at Picture 1.The girlis doing her homework.Read after me,"do homework"S:"do homework&quo

6、t;教师用同样的方法教学生其他动词短语“watch TV,eat dinner,talk on the phone”Step 3:Play a guessing game教师设计游戏让学生来做。让每组同学做动作其他同学猜来展开小组竞争，或用抢答积分等方式让学生巩固这些内容。调动学生兴趣及积极性达到寓教于乐的目的。如：S1:Do anaction"swim"S2:Are yourunning?S1:No,Im not.S2:Are youswimming?S1:Yes,I am.Step 4:practice the new words andphrases1让学生

7、完成1a部分的连线题。2、让学生用所学单词和短语口头造句，看哪个组造得好，造得多，给本组加分。Step 5：Task1、让学生听1b部分的听力然后回答对话中的人物正在干什么，并把其动作所对应的数字在1a中找出并写在1b部分的横线上。2、让学生再跟读1b部分的录音，目的是训练学生的发音，培养学生的语感。3、让学生与同伴分角色朗读1b部分的录音内容并让学生表演该部分的对话。Step 6:Practice the drills让学生继续小组合作演练句型   playing basketball       &#

8、160;    running                 singing                 sleepingFor example:第一组A:Look at picture 1.What arethey doing?B:They are playing basketball.依次让每一小组进行练习。Step 7:继续小组合作讨论总结现在分词的构成规则（1）一般动词后直接加-ing。（2）以不发音的e结尾的词去掉e再加-ing。（3）以重读、闭