教师礼仪规范细则

1、教师礼仪规范细则礼仪，对于个人，是文明与教养的表现；对于社会，是发展与进步的标志；对于民族，是精神风貌的展现。教师礼仪的好与坏，对学生的价值标准、审美标准的形成，有着重要的示范和影响作用。我们推行教师礼仪，是从教师的工作特点和交往需要出发，在校内，就是要为教育、教学服务，全面提高办学质量；在社会，就是要塑造教师的良好形象。一、校园礼仪    (一)进出校门礼仪    1、进入校门时，将校牌佩戴在左胸前。主动向门卫及值班教师问候：“早上好”、“下午好”或“你好”。车辆（自行车电瓶车、摩托车）推行、汽车慢行至指定地点，整齐排好车辆，并采用

2、微笑点头等方式回应值班学生的问候。    2、离开校园时，车辆（自行车电瓶车、摩托车）推行、汽车慢行至校门口，主动与门卫及值班老师道别：“再见”。 3、在校内或进出校门时，也应遵守交通规则，主动避让其他车辆和行人。 4、在校内讲普通话，自觉使用礼貌用语和体态语言，做到谈吐文雅、举止端庄。  5、在校园遇到同事或来宾，应主动微笑地问候、致意。校内一律以岗位职务相称；对外：了解对方职务的，以职务相称；不了解的，男士可称“先生”，女性可称“女士”或“小姐”。接受学生问候时要回礼示意。   6、行走在校园中，不随手扔杂物，看到杂物主动弯腰捡拾

3、，用实际行动给学生做榜样，一起维护校园的公共卫生。 二、教师课堂礼仪    1、进教室前，教师应整理好上课用品，并检查整理好自己的仪表，关闭通讯工具，或将通讯工具设置成无声状态后，放置在办公室的安全地方。  2、上课开始时，组织教学的礼仪 （1）教师提前两分钟和蔼、微笑地走进教室，轻轻、稳当地摆放好上课用品，并了解学生上课准备情况。 （2）上课铃响，教师从容走上讲台，然后肃立（规范地立正）。    教师：“上课！”  班长：“起立!”    教师：“同学们好！”（教师行鞠躬礼。全班同学

4、：“老师好!”（行鞠躬礼还礼）    教师面带笑容，用温和的目光把全班同学环视一遍：“请坐！”   3、教学过程中组织教学的礼仪   总的要求是：微笑、和气、文雅、不恶语伤人。  （1）用普通话教学，并多用敬语“请”字和尊敬手势。例如“请某某同学回答问题”。手势的基本要求是：手指伸直并拢，手与前臂成一条直线，肘关节自然弯曲，掌心向斜上方。禁用食指指向学生，这是对学生的不尊重。   （2）认真、耐心地倾听学生发言，中途不要打断。   （3）目光关注每一个学生，不侮辱学生人格，不

5、挖苦讽刺学生，不对学生体罚或变相体罚。   （4）语气、语调友好、冷静、诚恳，对学生不能使用蔑视、讥笑、讨厌、憎恶的语气，不能对学生粗暴地大喊大叫。   （5）仪态举止优雅。讲课时不坐着，不靠着，也不过多地来回走动，同时注意避免不雅举止。站立的基本姿势是：两脚脚跟落地，站稳站直，胸膛自然挺起，不要耸肩，或过于昂着头。需要在讲台上走动时，步幅不宜过大过急。持稿讲课时，持稿高度与胸平行，不能掩面或过低，也不能紧靠眼前晃动讲稿。  （6）珍惜学生的上课时间。不讲与课堂教学无关的内容，不长时间责备学生等。  （7）板书要整洁清楚，事先有所设计

6、。板书时要求书写公正、整齐，切忌写错别字和不规范的字。板书不能过于潦草、零乱，而应条目清楚，突出讲课重点内容。整体设计要规范、醒目、美观，给学生留下清晰的印象，便于学生记录和复习。   （8）学生练习时，教师认真耐心地巡回辅导，关注每一个同学，不做与辅导无关的事。    4、下课时，组织教学的礼仪    下课时，教师要与学生礼貌告别，保持愉快的心境。其礼仪程序是：教师(面带笑容)：“下课!”    班长：“起立”     教师：（教师行鞠躬礼。）“同学们再

7、见！”     全体学生，精神抖擞地回应：“老师再见！”（行鞠躬礼还礼）     (教师切忌：拖堂；学生施礼时，教师埋头收拾自己的东西或急匆匆离开教室。) 三、办公室礼仪     办公室是教职工在学校工作和休息的地方，也是教职工集体生活的场所。教职工之间的关系是平等的关系，应该互敬互爱，互帮互助。 1、以礼相待。早晨相遇，主动打招呼，互祝“早上好!”，课间相见，点头微笑，互致“你好”。下班道别，说声“再见!”得到别人帮忙，赶紧说声：“谢谢!”“辛苦了!” 2、言行高雅。不打听别人私事，不背后议论其他教职工

8、，不散布是是非非的事情，不闲聊谈笑。在办公室要保持安静，认真工作、认真学习、认真研究，不说不做任何与办公无关的事。  3、清洁整齐。做好办公室的整洁卫生和物品摆放工作。负责卫生值日工作的老师，要提前到办公室，按要求自觉做好工作。办公用品的摆放时刻保持整洁、美观。上班时第一个进入办公室的，主动开好门窗;最后一个离开办公室的，把门、窗、灯、饮水机关好。  4、热情待客。有客人(或家长)来访时，应热情欢迎，微笑起立，让座请茶：“您好！”“请坐！”“请喝茶”。接待客人时如果要离开，或手头正有要紧的事要处理，应对客人讲“对不起，请稍后”。回来后或处理好事了，应向客人说“不好意思，让您

9、久等了”。  如果被访的教职工正好不在，其他教师也要热情接待，并帮助寻找被访者。客人走时应起立送至门口道别：“欢迎您下次再来！”，“慢走！”，“再见！”。  5、不妨碍别人。工作期间，不在办公室里做与工作、学习无关的事，不高声讲话，不做体育游戏，不玩电脑游戏，不高声放录音等，集体办公室内不得吸烟。 四、电话礼仪   （1）打电话礼仪    当电话接通后，应首先说：“您好!我是×××”。无论是给家长或同事打电话，说话时要保持一种高兴的语气和声调，切忌冷漠无情，但也切忌声音过大。交谈结束后，应客气地道上一声：

10、“再见!”并轻轻挂断电话。切忌鲁莽地将电话“喀啦”一声挂断。 （2）接电话礼仪   当听到电话铃一响(一般不应超过三声)，便要拿起话筒，用普通话说：“您好!我是*（自报姓名），请讲。”接话完毕，应谦恭地问一下对方：“请问您还有什么事情吗?”然后再道一声“再见!”。在一般情况下，接电话者让对方先挂机。 （五）与学生交往礼仪 1、与学生相遇时的礼仪   师生在校园里朝夕相处，如果相遇时，通常由学生主动向教师打招呼，教师应面带微笑回应学生的问候：“早上好!”、“同学好!”或“同学再见!”。  2、与学生谈话时的礼仪 (1)选择好地点和场合，有利于学生接受意见。

11、   如果是表扬或研究工作，可在教室或办公室进行谈话；如果是批评或了解情况，宜在不引人注意的地方进行谈话，如走廊、球场边等，有时也可在办公室里进行。   (2)师生平等，平易近人，不训话。教师要做到“蹲下来与学生面对面谈话，做到心与心沟通”。谈活时要认真，虚心倾听学生意见(包括片面的、错误的意见)，然后真诚地、实事求是地谈出自己的看法。   (3)教师自己如有缺点，也应向学生当面道歉。   (4)要讲究礼节。学生应命来到时，教师要热情有礼，不能板着面孔，冷冰冰地说话。谈话前，可请学生就坐，谈话后，应送学生离开。六、

12、参加学校集会礼仪    1、升旗礼仪      （1）不迟到、不早退，精神饱满，态度严肃，脱帽、摘墨镜，规范立正，不交头接耳。  （2）向国旗行注目礼，与学生一起高声唱国歌，歌词准确，精神饱满。  （3）切忌：自由走动、东张西望、心不在焉、马虎应付、窃窃私语。  （4）即使寒冷的冬天，也不能把手插在口袋里。 （5）天气暖和时要自觉穿统一校服，校服要及时清洗、熨烫，要将校服穿得端庄、高雅。    2、集会礼仪  （1）遵守会议纪律，按指定地点入座，

13、准时有序，不无故中途离开。  （2）关闭通讯工具，认真聆听，认真记录，不看报刊杂志，不做与会议无关的事情。  （3）尊重报告人。掌声热烈，静听专心。  （4）在室外集会时，不打伞。坐姿端正，用自己规范的礼仪感染和教育学生。切忌：窃窃私语、剪指甲、打哈欠、掏耳朵、挖鼻孔等一些不文雅的举动。    3、听课礼仪 （1）提前进入听课地点，做好听课准备。听课座位选择在不影响上课或学生活动的位置。  （2）听课时与学生一样和教师互致问候；安静专心，认真记录。不交头接耳、评头论足，不无故中途离场，不做任何与听课无关的事。七、与学生家长交往的礼仪&

14、#160;  1、家长会的礼仪(包括在校会见家长时的礼仪)   （1）服饰庄重，举止文雅，给家长以亲切和信任感。   （2）尊重家长，语言礼貌。要求：    实事求是地介绍学生的情况；    对学生多一些表扬、鼓励，少一些批评指责；    对家长应用商量的口吻，不能用命令的口气；    多给家长一些发言机会；    不要把家长当作发泄的对象，不要教训家长。   （3）做好准备，

15、中心突出，内容丰富，热情待客，使家长高兴而来，满意而归。    2、家访礼仪   （1）选好时机，预约前往。       家访前应写便条或打电话预约，并把家访的主要内容告诉家长，让家长有思想准备。预约的口气，应该是友好、请求、商量式的。   （2）举止稳重，温文尔雅。  （3）用语合理，避免单纯的“登门告状”。 八、教师着装仪表礼仪 1、教师是学生的楷模学习的榜样，因此更要注意仪表举止。教师仪表规范的原则是：整洁、文雅、端庄、大方。一般说来，男教师不留长发

16、，不佩戴项链、手链、戒指；女教师不染彩发，发型典雅不夸张，可着淡妆，不可浓妆艳抹，尽可能不佩戴手饰，特别是粗项链、手镯、手链、耳环，上班时间不穿细带裙、超短裙及露背装，不穿过透的服装，不穿过高细跟鞋，不留不涂长指甲。体育教师上班时间穿运动裤，不能穿皮鞋。教师着装要“忌脏、忌露、忌透、忌短、忌紧、忌异”等 “六忌”：1、忌脏。即忌懒于换洗衣服而使衣服皱皱巴巴；2、忌露。即不宜身穿露胸、露肩、露背、露腰以及暴露大腿的服装；3、忌透。即外穿的衣服不能过于单薄透明，不外穿吊带衫；4、忌短。即不能穿着过于短小的服装，不应将肌体部位暴露出来；5、忌紧。即不宜穿着紧紧地包裹自己身体的服装；6、忌异。忌着装过

17、分怪异、色彩过于艳丽。另外还指出教师不能浓妆艳抹，不佩戴夸张的耳环、项链等饰物，不能染指甲和头发。 2、在天气允许的情况下统一着校服。 正确的站姿、坐姿、步态、目光、交谈基本要求 （一）站姿 教师在学生面前表现得最多的姿势就是站姿。良好的站姿能衬托出美好的气度和潇洒的风度。 正确站姿的基本要求是：挺拔、轻松、自然 1、抬头、双目向前平视，面带微笑。2、胸腹距离拉长，双臂自然下垂，或相搭放置腹前。 3、躯干挺直，身体重心在两腿中间，不偏左也不偏右，两腿直立，男士自然开列，女士双膝靠拢,做到挺胸、收腹、立腰。 三种正确的站姿： 1、 身体立直，双手置于身体两侧，双腿自然并拢，脚跟靠紧，脚 掌分开呈

18、“V”型。2、 身体立直，右手搭在左手上，贴在腹部，双腿分开，两脚平行 比肩宽略窄一点。3、 身体正直，右手搭在左手上，背在身后，双腿分开，在非正式场合下，站累了，可将4、 一条腿向前后移动半步，身体保持正直。纠正不良的站姿：站立时不要缩脖、塌腰、耸肩，双手不要放在 兜里或插在腰间。 （二）坐姿端正、文雅、自如 正确的坐姿给人一种安祥、庄重的印象。正确的坐姿的要求是： 1、入坐时要轻要稳，双肩平正放松，女士双膝靠拢，男士双腿自然开列。女子入座前若是裙装，应用手稍拢一下。2、面带笑容，上身自然挺直。3、坐在椅子上，至少应坐满椅子的三分之二，脊背轻靠背。4、起立时，右脚向后收半步，而后站起。5、谈

19、话时，身体不东倒西歪，不前倾后仰。上体与腿可以同时侧向对方。两种正确的坐姿：1、双腿并拢，坐正，手分别放在双膝上或椅子扶手上。2、女士坐姿。双腿并拢、坐正，两手叠放，置于左腿或右腿上(各人谈话时，身体向哪一侧微侧，双手就叠放在哪一侧的腿上)。纠正不良坐姿： 两腿不可过分地叉开；不可长长地伸出去；不可翘二郎腿；不可将双手放于臀下；腿脚不可经常抖动。对教师的坐姿提出“五忌”： 1、忌争先。在落座时不能抢在外宾、长辈、女士之前入座；2、忌满座。坐在椅子上，切不可将整个椅面坐满，也不要仰在椅背上；3、忌叉腿。女教师可以双腿并拢或交叉斜向一侧，男教师则可以平踏在地上，双膝稍微分开；4、忌乱伸。坐定之后，不要让脚四处乱伸，或是乱抖不止；5、忌先走。离座时，应当合礼而有序。如辞行之时，当先则先；送客之时，该后则后。 三、步态从容、平稳、轻盈、充满自信 正确的步态： 1、双目平视，面带微笑，跨步均匀，上身挺直,步伐稳健有节奏感，切忌大摇大摆或左右摇晃。2、双膝靠近，两只腿的内侧落地时的轨迹