2020年部编本四年级下册语文教学计划

1、精选优质文档-倾情为你奉上部编本四年级下册语文教学计划一、班级情况分析 :我班现有学生 49 人， 四年级第二学期是中年级关键的一个学期， 学生即将进入小学高年级学习，要完成由中年级向高年级的过渡。我们班级大部分学生活泼可爱、好学上进，语文素养较好，基础知识掌 握比较牢固，学生喜欢学习语文，已经养成了良好的学习习惯，学习 成绩稳中有升。但是个别学生学习自觉性较差，作业不按时完成，马 虎，总体成绩又不会特别差，因此两极分化现象并不是特别严重。本学期的语文教学除了继续抓好常规教学以外，将继续把提高学生的阅读能力和写作水平作为重点，继续以新课程理念为引导，继续培养学生良好的学习习惯，尤其是良好的课堂

2、听讲习惯、读书的习惯、写作的习惯。 因为本班学生的阅读理解能力相对较弱，需要花时间和精力好好训练。另外， 转化后进生是一个长期而艰巨的任务，有个别学生出现较大的思想反复，需要有耐心和信心。二、教材简析 :新人教版部编本四年级下册教材是从2020 年春正式试行， 本册教材安排课文 27 篇。教材以专题组织单元，以整合的方式组织教材内容，共分八个单元 :第 14 课为“乡村生活”篇，课文内容大都感受乡村生活的美好，体会文章表达的思想感情。第58 课为“科技成就”篇，文中蓝天、森林、大海，过去、现在、未来，都述说着自然 的奥秘、科技的精彩，阅读时让学生学会提出不懂的问题。第912 课为“轻叩诗歌的大

3、门” ，意在让学生了解现代诗的特点，体会诗歌专心-专注-专业所表达的思想感情。第1315 课为“作家笔下的动物”篇，意在明白这些可爱的小动物也是我们的朋友，体会作家是如何表达对动物的感情的。第 1617 课为“走遍千山万水”篇，课文内容大都以游览的顺序展现大自然的美好，掌握课文按一定顺序写景物的方法。1820 课为“学习把握长文章的主要内容”篇，成长的故事总是说不完，本单 元主要引导学生学习怎样把握长文章的主要内容。第 2124 课为“伟大的人物品格”篇，意在让学生学习凸显名人伟大品格的故事，从人 物的语言、动作等描写中感受人物的品质。第2527 课为“奇妙的童话”意在让学生感受童话的奇妙，体

4、会人物真善美的形象。新部编本人教版教材同原人教课标本相比较，单元进行了深度整合，课文做了较大的调整。新选入24 篇课文，其中在天晴了的时候芦花鞋 宝葫芦的秘密短诗三首等课文及古诗词等是新选入的课文。 所选课文多是其它版本的教材上的课文，有的是将上册课文直接选入下册课文。 全册 8 个单元共安排了4 个口语交际， 分别安排在第一、第二、第六、第七单元，主题分别是转述、说新闻、 朋友相处的秘诀、 自我介绍。 这四次口语交际围绕学生两方面的能力进行训练 :一是学会转述别人的话;二是学会表达自己的想法。全册共 安排了 7 次习作，每个单元一个专题的习作。三、本册教学总的目的要求:(一)识字与写字1.

5、对学习汉字有浓厚的兴趣，养成主动识字的习惯。2. 本册要求识字 250 个，写字 250 个。3. 会使用字典、词典，有初步的独立识字能力。4. 能使用硬笔熟练地书写正楷字，做到规范、端正、整洁。用毛笔临摹正楷字帖。(二)阅读1. 用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。2. 初步学会默读。能对课文中不理解的地方提出疑问。3. 能联系上下文，理解词句的意思，体会课文中关键词句在表情达意方面的作用。能借助字典、词典和生活积累，理解生词的意义。 4.能初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。5. 能复述叙事性作品的大意，初步感受作品中生动的形象和优美的语言，与他人交流自己的阅读感受。6. 在

6、理解语句的过程中，体会句号与逗号的不同用法，了解冒号、引号的一般用法。7. 学习略读，粗知文章大意。8. 积累课文中的优美词语、精彩句段，以及在课外阅读和生活中获得的语言材料。9. 诵读优秀诗文，注意在诵读过程中体验情感，背诵优秀诗文50 篇(段)。10. 养成读书看报的习惯， 收藏并与同学交流图书资料。 课外阅读总量不少于 40 万字。(三)习作1. 留心周围事物，乐于书面表达，增强习作的自信心。2. 能不拘形式地写下见闻、感受和想象，注意表现自己觉得新奇有趣的、或印象最深、最受感动的内容。3. 愿意将自己的习作读给人听，与他人分享习作的快乐。4. 能创作简单的诗歌。5. 尝试在习作中运用自

7、己平时积累的语言材料，特别是有新鲜感的词句。6. 根据表达的需要，使用冒号、引号。7. 学习修改习作中有明显错误的词句。8. 课内习作每学年16 次左右。 . (四)口语交际1. 能用普通话与人交谈。在交谈中能认真倾听，领会要点，并能就不理解的地方向对方请教，就不同的意见与人商讨。2. 听人说话能把握主要内容，并能简要转述。3. 能清楚明白地讲述见闻，并说出自己的感受和想法。4. 能具体主动地讲述故事，努力用语言打动他人。(五)综合性学习1. 能提出学习和生活中的问题，有目的地搜集资料，共同讨论、创作诗歌。2. 结合语文学习，能将自己的见闻或感受用诗歌的形式表现出来。3. 能在老师的指导下组织

8、学生编诗集，开展诗歌朗诵会等。四、教学重难点 :通过语言文字的训练， 使学生更加热爱祖国， 从小立志为祖国争光 ; 继承和发扬革命传统， 遵守纪律， 助人为乐， 刻苦锻炼， 积极向上 ;初步培养热爱科技的思想感情。五、教学措施 :1、准确把握教学目标，不随意拔高或降低。2、扎实进行语言训练，本学期着重进行分段的训练，但仍应继续对学生的识字、写字给予重视，帮助他们积累词。3、注意把握教材之间的联系，把教材与学生生活实际联系起来。4、注重口语交际能力的培养及写话能力的培养。六、教学安排周次时间教学内容备注12.10 2.141、古诗三首 2、乡下人家22.17 2.213、天窗 4、三月桃花水32.24 2.28口语交际：转述习作：我的乐园语文园地43.2 3.65、琥珀6、飞向蓝天的恐龙563.9 3.133.16 2.207、纳米技术就在我们身边8、千年梦圆在今朝口语交际：说新闻习作：我的奇思梦想语文园地快乐读145.11 5.1519、我们家的男子汉20、芦花鞋口语交际：朋友相