第三单元《自然界的水》复习(教学设计)

1、第三单元自然界的水复习学习目标1了解吸附、沉淀、过滤和蒸馏等净化水的方法2.认识水的组成，区分单质化合物。3.认识物质是有分子原子等微小粒子组成的。学习重点1.认识人与水的关系，及人在其中的能动作用。2.理解原子、分子、单质、化合物等化学基本概念3掌握过滤、蒸馏等基本操作技能。学习难点：1原子、分子、单质、化合物等化学基本概念2过滤基本操作技能的训练。课前预习一、水1、水的组成：（1）电解水的实验： A.装置水电解器B.电源种类- C.加入硫酸或氢氧化钠的目的- D.化学反应： 产生位置 正极 负极 体积比 质量比 F.检验：O2-出气口置一根 的木条- H2-出气口置一根 的木条- ， （2

2、）结论： 水是由 、 元素组成的。一个水分子是由 构成的。化学变化中，分子可分而原子不可分2、水的污染：（1）水资源 A地球表面71%被水覆盖，但供人类利用的淡水小于 B海洋是地球上最大的储水库。海水中含有80多种元素。海水中含量最多的物质是 ，最多的金属元素是 ，最多的元素是 。C我国水资源的状况分布不均，人均量少 。（2）水污染 A、水污染物； ； 。 B、防止水污染：工业三废要经处理达标排放、提倡零排放；生活污水要集中处理达标排放、提倡零排放；合理施用农药、化肥，提倡使用农家肥；加强水质监测。（3）爱护水资源：节约用水，防止水体污染课内探究1、水的化学性质 （1）通电分解 （2）水可遇某

3、些氧化物反应生成碱（可溶性碱），例如： （3）水可遇某些氧化物反应生成酸，例如： 2、水的净化（1）水的净化效果由低到高的是 静置、 、 、 （均为 方法），其中净化效果最好的操作是 ；既有过滤作用又有吸附作用的净水剂是 。（2）硬水与软水 A.定义： 硬水是含有较多 的水；软水是 可溶性钙、镁化合物的水。B鉴别方法： C硬水软化的方法： 、 D长期使用硬水的坏处：浪费肥皂，洗不干净衣服；锅炉容易结成水垢，不仅浪费燃料， 还易使管道变形甚至引起锅炉爆炸。精讲点拨一.水是最常见的一种溶剂，是相对分子质量最小的氧化物。水的检验：用无水硫酸铜，若由白色变为蓝色，说明有水存在；CuSO4+5H2O =

4、 CuSO4·5H2O水的吸收：常用浓硫酸、生石灰、固体氢氧化钠、铁粉。二、分子与原子分子原子定义分子是保持物质化学性质最小的微粒原子是化学变化中的最小微粒。性质体积小、质量小；不断运动；有间隙联系分子是由原子构成的。分子、原子都是构成物质的微粒。区别化学变化中，分子可分，原子不可分。化学反应的实质： 。三、物质的组成、构成及分类组成：物质（纯净物）由 组成 原子：金属、稀有气体、碳、硅等。物质 构成分子：如氯化氢由氯化氢分子构成。 H2、O2、N2、Cl2离子：NaCl等离子化合物，如氯化钠由钠离子（ ）氯离子（ ）构成 混合物（多种物质）分类单质：金属、非金属、稀有气体纯净物化合

5、物课堂小结：通过本节棵的学习，你学到了那些知识？请谈谈你的收获与感悟！有效训练1、下列说法正确的是 （ ）A、可用肥皂水区别硬水和软水 B、可用适量杀虫剂消毒自来水 C、长期饮用硬水可以补钙 D、净化水的方法有吸附、沉淀、过滤和蒸馏等，其中净化水程度最低的是吸附 2、分子和原子的根本区别是（ ） A、分子比原子大 B、在化学变化中，分子可以再分，原子不能再分 C、分子可分，原子不可分 D、分子可以构成物质，原子不能构成物质 3.饮用水的净化过程一般要经过三个阶段：贮存、净化、输水。水库将雨水、江河和溪流里的水汇集贮存起来，净化时首先在水中加入沉淀剂如明矾等，这些物质可以使悬浮在水中不溶性颗粒逐

6、渐的沉降下来。如图是水的净化过程示意图，回答下列问题： （1）若A 中是小卵石和石黄沙，其作用是                    。（2）若B中是粒状活性炭，其目的是                    

7、;。（3）通入氯气的目的是                    。（4）进入水管网或水塔中的水能否用作锅炉中的用水？为什么？课后延伸氢气H21、物理性质：密度 的气体（向下排空气法）；难溶于水（排水法）2、化学性质：（1） 点燃可燃性（用途：高能燃料；氢氧焰焊接，切割金属） 2H2+O2=2H2O 点燃前，要 （方法： ）现象：发出 色火焰，放出热量，有 产生（2） 还原性（用途：冶炼金属） H2 CuO = Cu + H2O氢气“早出晚归”现象： ，试管口有 生成（小结：既有可燃性，又有还原性的物质H2、C、CO）