人教版高中地理必修一自然地理环境的整体性 同步测试

1、人教版高中地理必修一第五章 第一节 自然地理环境的整体性 同步测试一、单选题（共15题；共46分）1.导致中生代末期恐龙灭绝的原因，最可能是（） A.生物进化B.环境污染C.环境变迁D.陆地消失2.下列各地理现象中，反映陆地环境整体性的有（）雨林地区终年高温多雨，使植物四季常青、高大茂密澳大利亚从东部向西部的景观变化是：森林草原荒漠我国西北地区气候干燥、植被稀少、多内流河、沙漠广布森林减少水土流失河流泛滥 A.B.C.D.3.下图示意图中甲地位于463N、837E，丙地位于421N、 875E，甲处降水较多的原因主要是( ) A.植被茂密，降水丰富B.甲处纬度偏高，降水相对较多C.临近海洋，水

2、汽丰富D.来自海洋的气流，在甲处受地形抬升4.下图是我国东北林区某地的采伐痕迹示意图。读图，回答下列各题。（1）图中甲、乙、丙、丁所代表的方位及判断依据组合正确的是（ ） A.北、南、西、东热量、光照B.东、西、南、北地形、水源C.南、北、东、西土壤、水源D.西、东、南、北地形、光照（2）这种采伐方式带来的后果，不可能是（ ） A.水旱灾害频繁B.沙尘天气加重C.物种减少D.地震灾害5.读下面“自然地理要素关系图”， 回答下列各题。（1）该图反映了地理环境的（ ） A.整体性规律B.从赤道向两极的分异规律C.垂直地带性规律D.从沿海向内陆的分异规律（2）下列关于方框中E自然带的生物特征，说法正

3、确的是（ ） A.种类稀少，根系发达B.叶面坚硬且树皮厚C.物种丰富，层次复杂D.叶面宽大，四季常绿（3）下列叙述中，属于F环节的是（ ） A.夏季降水集中，冬季寒冷干燥B.植被破坏严重容易形成红色沙漠C.夏季高温多雨，有机质分解快D.河网稠密，径流量大，水能丰富6.生物海岸具有的生态功能是（ ） A.为人类提供大量的生物产品B.防御海浪和风暴侵袭C.防治水土流失D.防风因沙、保护农田7.读我国某区域自然环境各要素的关系示意图，分析回答下列各题。（1）该图反映了地理环境（ ） A.纬度地带分异规律B.整体性特征C.干湿度地带分异规律D.垂直分异规律（2）下列有关叙述，属于M环节的是（ ） A.

4、高温多雨，有机质分解快，积累少B.山区坡陡，水力资源丰富C.植被破坏严重，易形成红色沙漠D.水系发育，山、丘、盆、谷交错分布8.下列说法正确的是（ ） A.陆地上不同的地区，由于所处的纬度位置不同形成了不同的陆地自然带。B.风化作用的能量主要来自于太阳辐射，其产物为其他外力作用创造了条件。C.海洋水体运动的主要动力是地转偏向力。D.水循环加剧了不同纬度热量收支不平衡的矛盾。9.生物大灭绝的两大时期是（）古生代初期中生代中期古生代末期中生代末期 A.B.C.D.10.如图中若a是绿色植物，据此回答下题（1）该图示的含义是（） A.呼吸作用B.分解作用C.光合作用D.化合作用（2）若a在黄土高原，

5、且植被遭到破坏，则下列说法正确的是（） A.易产生荒漠化B.易使黄土质地变松C.易产生水土流失D.易形成酸雨11.洋面封冻产生的效应叫做洋面封冻效应，下图是洋面封冻与水、气候、生物相互作用关系示意图。洋面封冻与水、气候、生物相互作用关系体现了（ ）A.气候会影响植被，但不会影响土壤B.各地理要素相互联系、相互制约、相互渗透C.某一地理要素的变化不会导致其他要素的变化D.地理环境的差异性12.读热带雨林景观图，回答下列问题。（1）图中包含的自然地理环境要素有（ ）大气 土壤 生物 民居 A.B.C.D.（2）热带雨林景观是在热带湿润气候条件下，土壤、生物、水文等地理要素统一变化形成的。下列有关说

6、法正确的是（ ） A.各要素间只进行物质交换，没有进行能量循环B.各要素间只进行能量循环，没有进行物质交换C.各要素间相互影响，相互制约D.各要素间没有平衡的功能13.气候的变化会导致地貌、水文、生物、土壤等要素发生一系列的变化，说明地理环境具有( ） A.差异性B.区域性C.整体性D.单一性14.图为“地理环境各要素间的相互关系图”读图完成下题（1）图示自然要素的相互关系反映了自然地理环境的（） A.区域性B.开放性C.整体性D.差异性（2）从地理环境整体性分析，下列地理现象与我国西北内陆景观不相符的是（） A.气候干旱，降水稀少B.河网密布，径流量大C.土壤发育差，有机质含量小D.流水作用

7、微弱，风力作用显著15.根据下图信息，完成下列各题。 （1）引起图中地理环境变化的根本因素是（ ） A.大气环流B.地壳运动C.海陆位置D.人类活动（2）图示地理环境的演化过程体现了（ ） A.一个要素的变化引起其他要素的变化B.一个区域环境的变化引起其他区域环境的变化C.地理环境的变化是由全球环境的变化引起的D.区域地理环境的变化是由距离海洋的远近变化引起的二、综合题（共3题；共18分）16.这是一片备受世人瞩目的土地，从自然环境到人类文明的演进，无不留下深深的印记。自然地理环境又是由大气圈、水圈、岩石圈和生物圈组成的整体。阅读图文资料，完成下列问题。（1）由图中资料，分析该区域商周时期与现

8、在气候特征的差异。 （2）请你根据统一变化的原理分析在水土流失的过程中，本区域各地理要素是如何统一变化的。 17.下图为世界某区域图。读图回答下列各题（1）下列说法正确的是( ) A.甲、乙两河所处地区全年降水分配差异大B.入海水流速度减缓，甲河河口形成较大的三角洲C.图示季节，乙河上、中、下游水量 都在减小D.甲、乙两河从上游至下游，植被类型完全一致（2）据专家预测，丙湖几十年后可能从地球上消失，该湖面积缩小的主要原因有( )。围湖造田 植被破坏沿湖地区用水量增大气候趋于干旱 A.B.C.D.18.读漫画“把云留住”，完成小题。（1）与该漫画主题最贴切的环境问题是() A.土地盐碱化B.大气

9、污染C.森林破坏D.温室效应（2）此图体现了区域地理环境的() A.整体性B.差异性C.开放性D.同一性答案解析部分一、单选题1.【答案】C 【解析】【分析】本题考查地球环境的变化。中生代末期恐龙灭绝还无人类，所以不属于环境污染，属于气候环境的变迁。所以本题选择C选项。2.【答案】B 【解析】【分析】本题考查地理环境的整体性和差异性。组成地理环境的各要素（地貌、气候、水文、植被、土壤等)是一个整体，各要素相互联系，相互制约构成一个整体。澳大利亚从东部向西部的景观变化是：森林草原荒漠，体现了地理环境从沿海向内陆的地域分异规律，体现地理环境的差异性。所以本题选择B选项。3.【答案】D 【解析】【分

10、析】读图，根据图中气流的运动方向， 甲处降水较多的原因主要是位于迎风坡，来自海洋的气流，在甲处受地形抬升，多地形雨，D对。植被茂密、纬度偏高，不是降水较多的原因，A、B错。该地位于内陆，远离海洋，C错。选D【点评】区域自然地理环境特征及成因，陆地自然带地域分异规律。4.【答案】（1）A（2）D 【解析】【分析】（1）我国东北地区，南面为向阳南，南方热量和光照充足，树木的年轮宽，乙表示南，甲表示北，A正确。（2）从图中看，这种采伐方式是不论树的大小都砍伐，会造成森林破坏，可引起水旱灾害频繁、沙尘天气加重、物种减少；地震是地球内能的释放，与森林破坏无关，D正确。5.【答案】（1）A（2）D（3）C

11、 【解析】【分析】本题主要考查地理环境的整体性。地理环境各要素通过大气运动、水循环、生物循环和岩石物质循环进行物质运动和能量交换，彼此间发生着密切的相互渗透，相互制约和相互联系，从而形成了不可分割的整体。（1）该图反映了地理环境的各要素相互联系，相互影响，说明地理环境的整体性规律，A正确。（2）E 生物生长在降水较多，河流众多，红壤分布的亚热带地区。故种类较多，A错；叶面坚硬且树皮厚植物主要分布在地中海气候，B错；物种丰富，层次复杂主要为热带雨林，C错；叶面宽大，四季常绿，D正确。（3）F表示亚热带气候对土壤的影响。夏季降水集中，冬季寒冷干燥是温带季风气候，A错；看不出植被破坏严重容易形成红色

12、沙漠，B错；夏季高温多雨，有机质分解快，C正确； 河网稠密，径流量大，不确定地势的落差，不能说明水能丰富，D错。6.【答案】B 【解析】【分析】本题主要考查的是自然地理要素在地理环境形成和演变中的作用(如生物)的相关知识。本题考查海岸的类型。按海岸组成物质，可分为基岩海岸、砂质海岸、淤泥质海岸和生物海岸。生物海岸包括珊瑚礁海岸和红树林海岸，具有的生态功能是防御海浪和风暴侵袭。所以本题选择B选项。故答案选B。【点评】此题主要考查的是自然地理要素在地理环境形成和演变中的作用(如生物)的知识，在做此题时要注意紧紧结合所学知识，认真进行分析。7.【答案】（1）B（2）A 【解析】【分析】（1）从图中看

13、出该地区地形、气候、水文、生物、土壤各要素之间相互影响、相互制约，体现了地理环境的整体性，所以B正确。（2）亚热带季风气候的高温多雨使得有机质分解快，积累少，土壤贫瘠，所以A正确。8.【答案】B 【解析】【分析】本题主要考查的是自然地理要素在地理环境形成和演变中的作用(如生物)的相关知识。陆地自然带有水平自然带，又有山地垂直自然带。每一自然带都有一定的热量和水分组合，并有一个占优势的、特有的景观型，各带之间没有固定、显著的界线，总是由一带逐渐地转变为另一带。纬度相同，经度不同，或地形差异，也会形成不同的自然带，A错。风化作用的能量主要来自于太阳辐射，其产物为其他外力作用创造了条件。 B对。海洋

14、水体运动的主要动力是行星风带的风力，不是地转偏向力，C错。水循环减轻了不同纬度热量收支不平衡的矛盾，D错。故答案选B。【点评】此题主要考查的是自然地理要素在地理环境形成和演变中的作用(如生物)的知识，在做此题时要注意紧紧结合所学知识，认真进行分析。9.【答案】B 【解析】【分析】恐龙主要生活在中生代，在古生代末期和中生代末期是生物大灭绝的两大时期。所以本题选择B选项。10.【答案】（1）C（2）C 【解析】【分析】（1）由题中图可以看出，若a表示绿色植物，图中吸收二氧化碳放出氧气指的是绿色植物的光合作用（2）由题可知，黄土高原植被遭到破坏，导致保持水土能力减弱，易产生水土流失故选：（1）C（2

15、）C【点评】（1）光合作用，即光能合成作用，是指含有叶绿体的绿色植物和某些细菌，在可见光的照射下，经过光反应和碳反应（旧称暗反应），利用光合色素，将二氧化碳（或硫化氢）和水转化为有机物，并释放出氧气（或氢气）的生化过程（2）水土流失是指在水力、风力、重力及冻融等自然营力和人类活动作用下，水土资源和土地生产力的破坏和损失，包括土地表层侵蚀及水的损失11.【答案】B 【解析】【分析】洋面封冻与水、气候、生物相互作用关系体现了地理环境的整体性，既各地理要素相互联系、相互制约、相互渗透，B正确。气候会影响植被，会影响土壤；某一地理要素的变化会导致其他要素的变化。故答案为：B.【点评】洋面封冻属于水文状

16、况的变化，从而影响局部气候变化，生物要素发生变化，进而影响大气圈成份的变化。这些地理环境各个要素之间相互作用体现了地理环境的整体性。12.【答案】（1）D（2）C 【解析】【分析】读图可知，图中包含有大气，土壤和生物组成当地的自然地理环境，而民居属于人类生活的居所，具有社会属性，不属于自然环境因素，故选D。自然环境各要素之间既有物质交换，也有能量循环，组成了相互影响，相互制约的整体，整个自然环境处于平衡之中。故答案为：（1）D（2）C【点评】试题以热带地区景观图为背景，考查了区域自然环境的整体性的表现和构成自然环境各组成要素之间相互作用。13.【答案】C 【解析】【分析】地理环境是由地貌、水文

17、、生物、土壤等要素组成的。这些要素相互联系、相互影响，构成一个有机整体。整体性表现在地理环境要素与环境总体特征的协调一致；地理环境各要素之间的相互制约，牵一发而动全身；不同区域之间的相互联系，一个区域的变化会影响到其他的区域。【点评】本题难度较小，属定义考查。学生只要理解地理环境的整体性相关知识点即可作答。14.【答案】（1）C（2）B 【解析】【分析】（1）根据图可以看出图中的各要素相互联系，相互影响，因此体现了地理环境的整体性（2）我国的西北地区深居内陆，远离海洋，降水稀少，气候干旱，地表水缺乏，河流不够发育，植被稀少，土壤有机质含量少；风蚀作用强烈，物理风化强故答案为：（1）C（2）B【

18、点评】（1）本题主要考查地理环境的整体性组成陆地环境各要素（气候、地形、水文、生物、土壤）之间相互联系、相互制约和相互渗透，构成地理环境的整体性（2）从地理学的角度来看，富含水汽的夏季风到达河西走廊后已属强弩之末，难以再向西北前行广大的西北属于典型的非季风区，降水稀少，气候干旱，这也是当地荒漠面积广大的主要原因15.【答案】（1）B（2）A 【解析】【分析】根据图示信息，海陆位置，纬度位置没有变化，大气环流没有改变，不是根本原因。图示明显变化的是地形，随着山脉隆起，自然环境发生改变。地形变化是环境变化根本因素。（1）读图，图示信息表示，由于地形的变化，导致植被类型的改变。引起图中地理环境变化的

19、根本因素是地壳运动，B对。地形变化，导致迎风坡与背风坡的降水差异，大气环流、海陆位置、人类活动不是环境变化的根本原因，A、C、D错。（2）图示地理环境的演化过程体现了地理环境中一个要素的变化引起其他要素的变化，A对。图示地理环境属于同一个区域环境的变化，B错。图示地理环境的变化是由局部环境的变化引起的，C错。区域地理环境中，距离海洋的远近无明显变化，D错。【点评】根据图示信息，找出明显变化的因素是地形。结合地理环境整体性特征，分析正确选项。二、综合题16.【答案】（1）商周时期：气候温暖湿润；现在：气候较商周时期干冷。气候处在不断变化中。（2）如图：【解析】【分析】本题以图文资料为载体，考查不同时期的气候变化，及区域各地理要素的统一变化。要求学生具备对图表的判读能力，准确获取的地理信息的能力，调动和运用地理知识、地理原理与规律等能力去分析解决实际问题。（1）从野象在中国的分布变化图可以看出，商周时期气候较现在温暖，野象分布纬度较高，而现在分布纬度较低，现在气候较商周时期干冷。（2）根据整体性分析，