牛津英语小学五年级教案.doc

1、牛津英语小学五年级教案篇一：牛津小学英语五上全册教案12345篇二：牛津小学英语五年级教案教学内容简析：本单元的会话主要是通过Mr. Green上的一堂音乐课引生谈论能力”为话题，学习 Can you ?Yes, we can. /No, we can' t. I can? What can you do?等句子。在会话教学中，教师要尽 可能的运用直观教具，如图片、体态语等，为学生创设直观 情境，以帮助学生正确理解本单元所由现的句子的功能和意 义，并引导学生进行操练、练习、运用，使学生能够在日常 交际活动中熟练运用这些句子。本单元由现的日常交际用语有Listen to the song

2、, please.Now, follow me, please. Yes. /OK. /All right.等，教师在教学中 可以边演示、边说这些句子，使学生在正确理解及听的懂的 基础上能够进行口头表达和熟练运用。本单元所由现的动词词汇，在 3B教材中都已由现过，只 有make是第一次由现。在教学中，教师可采用全身反应活动法，让学生听听、做做，说说、演演，以活跃课堂气氛， 强化学生的记忆，采用以旧引新、温故而知新的教学手段， 达到由浅入深、逐步扩展的目的。E部分Look and read版块是个幽默小对话，教师在指导学生看图时，要提醒学生故事 中两个男孩动作的危险性，平时不要模仿。对话中由现的

3、新 单词只要求学生能够听懂、会说、会读，并能在日常交际中 初步运用。教学要求：1 1能听懂、会说、会读和会拼写单词 a lesson, a song, can, sing, dance, play, lesson, listen, swim, make, ride, put, can。2 2能听懂、会说、会读和会写句型Can you ? Yes, I /wecan. /No, I /we can ' t. I can ? What can you do?3 3能听懂、会说和会读日常交际用语和句型Listen to ?,please. Now, follow me, please. Ye

4、s. /OK. /All right. OK. Let ' s start. Let' s sing it together.4 4初步掌握情态动词 can的基本 用法。55了解元音字母a在单词中的读音。6 6能有表情地演唱歌曲 We can sing and dance教学重、难点：见教学要求。教学安排：共六课时。第一课时学习 A部分，第二课时学习B部分,第三课时学习C部分，第四课时学习 D部分，第五课时学习E、F、G、H部分。第六课时是综合练习课，完成本单元练 习册。The First Period一、教学内容：5A. Unit 3 A 部分 Read and Say二、教

5、学目标：1 1能正确理解、掌握 A部分会话，并能朗读、初步表演 对话。2 2能正确地运用对话中由现的日常交际用语。33初步掌握会话中由现的四会单词和句型。三、教学重、难点：能正确理解、掌握 A部分会话。四、课前准备：1准备本课会话的投影片。2准备录音机和磁带。13把本课由现的歌曲的歌词复印在投影片上。4 黑板上预先写好课题 Unit 3 At a Music lesson。五、教学过程：A Listen to a song 听歌曲 We can sing and dance.B Free talk师生交流C Revision 复习11生示图片，让学生看图认读单词，复习以前所学的词汇。sing

6、, dance, play the violin,2 2活动：听听、说说、做做。学生听教师口令边说、边 做动作，巩固以前所学词汇。D Presentation and drill 新授和操练1: 1生示图片，让学生认读并试着拼读单词。sing , dance,play2: 2师生问答，学习学习并操练Can you?及其答语和What can you do?句型。 T : Boys and girls, can you sing thesong “ We can sing and dance " ?Ss: No,twe canT : What can you sing?51: We c

7、an sing “In the classroom ” .T : What can you sing?52: We can sing “Hello! How are you? ”T : Can you sing “Where is the Thumb King? "53: No, I can ' t.T : What can you do?54: I can play the piano.T : Shall we learn the song“We can sing and dance " now?Please listen to the song.learn,3

8、3在师生问答中，教师通过手势、表情引由单词listen,教师示范发音，学生静听、模仿、跟读，并拼读。4 4由示本课所听歌曲的歌词，让学生看歌词，跟唱，引 由句型 Now follow me, please. Let ' s sing it together. 教示 范发音，通过手势、表情让学生理解该句的意思，后让学生 分层次练说句型。55由示本课对话的投影片，教师简介图片内容，让学生 了解对话的背景。6 6让学生看图、听录音，整体理解对话。E Practice and consolidation 练习和巩固1 1让学生听录音，模仿跟读。2 2学生小组分角色朗读。3 3在熟读的基础上让学

9、生在小组内表演对话。4 4游戏活动：看看、说说。让一个学生做动作，其他学生用英语描述。F布置作业：听本课对话的录音，要求学生跟读、读熟，并能够在小组内进行表演。G板书设计H 教后记篇三：沪教牛津英语五年级上8单元教案1. map 2. hill 2. find 4.another 5. lake 6.key 7. think8. at the top of 9.get through专题四 translate the sentencesWhat are you doing now? I ' m writing now.What are you doing now? I ' m sleeping now.2. Play a game: Guess, what is he doing?this is a hill. follow me. hill Ss: hill呈现listen and say寻宝的场景，引由对话的主题。T: th