英语社团活动记录新整理

1、社团课活动记录时问9.14-9.15地 点2E教室教师科英语学生人数27缺席目口语练习一、认识新朋友。二、口语练习0活（一）姓名、年龄动1、What' s your name? What ' s your English name?过2、How old are you?程3、What grade/class are you in?4、How are you?（二）天气、时间1、What day is it today?Today is Monday/Tuesday/Wednesday/Thursday/Friday/Saturday/Sunday.2、What' s t

2、he weather today?It s sunny/rainy/cloudy/windy.日常用语是孩子们生活中经常能够用到的知识，通过学习孩子们能够相互询问有关的问题，并且进行回答，基本能够掌握学到的词汇和句 型。时间9.21-9.22地 点2E教室教师科目英语学生人数27缺席学唱英语歌You Are My Sunshine »一、欣赏英语歌You Are My Sunshine »活动过程二、学习英文歌词You are my sunshineYou are my sunshine my only sunshineYou make me happy when skie

3、s are greyYou' ll never know dear how much I love youSo please don ' t take my sunshine away你是我的阳光，我唯一的阳光 ?当天空灰暗时，你给我带来快乐?你永远也不知道，亲爱的，我有多么爱你?请不要把我的阳光带走三、练唱经常的听英文歌曲，可以很好的培养对学生的语感。 在日常交流中, 语感更能使人大大的提高交流的速度于质量。在英文歌曲中，一遍又一 遍的听过那些优美的英语，让人可以在很轻松的环境中掌握很多语言表 达。很多英文歌词都是积极向上，并且有大量的地道的口语词汇以及其 标准的发音。社团课

4、活动记录时间10.12-10.13地点2E教室教师科英语学生人数27缺席目经典英语电影展播小叮当观看英语电影小叮当三、学习影片中的词汇和句型1、Some people say that fairies are the stuff of fantasy.2、They think the world is just what you can touch and hear and see,3、They believe with all their hearts that fairies truly do exist.4、Throughout all time, human beings and fa

5、iries never met,5、The rain will touch the ground6、Hey, Tink! You ready for your first summer on the mainland?迪斯尼的大部分的影片还包涵了人生哲理，学生在观看的过程中也能小 受到教育。同时，流利的口语给孩子们树立了学好英语的信心。孩子们可以通过轻松愉快地方式习得英语。结时间10.19-10.20地点2E教室教师科英语学生人数27缺席目课本剧比赛一、课文学习Go Away Floppy »Floppy wanted to play.活“ Go away," said K

6、ipper.动“ Go away," said Biff and Chip.过“ Go away," said Mum and Dad.程Floppy went away.“ Come back, " said everyone.二、道具准备人物头饰、刷子、玩偶三、学生表演1、进行表情、神态的训练，纠正语音、语调2、分两组进行表演3、学生评委打分，并给与奖励。在教学中我不断尝试着让学生排演一些课本剧以培养他们运用英语进小 行交际的能力，学生也在课本剧的表演中受益匪浅。 英语课本剧为英语教学注入了新鲜的活力。结时间10.26-10.27地点2E教室教师科英语学生人数

7、27缺席目西方节日介绍（万圣节）万圣节的由来万圣节的活动原来是非常简单的，而且大部分是在教堂里进行。但在整个欧洲，人们都把万圣节前夜看作尽情玩闹、 讲鬼故事和互相吓唬的好机会。活 于是人们不再把这节日用来赞美秋天，却让它变成神怪、巫婆和鬼魂的节动日。过二、南瓜灯的由来程 南瓜灯源于古代爱尔兰。传说一个名叫JACK的人，是个醉汉且爱恶作剧。在万圣节当日，他设圈套将魔鬼困在一棵树上，他不许魔鬼下来，直至恶魔答应永远不让他住在地狱。 JACK死后，因他不相信神，他不能进天堂， 而魔鬼也不让他入地狱，为了协助积找到回人间的路径，魔鬼给了他一块 燃烧的炭，JACK将这燃烧的炭放在他以大红萝卜雕刻成的一个

8、灯笼内，这 第一个JACK的灯笼，帮助积找寻他的路径回爱尔兰，但他从没找着，于是他永远带着灯笼流浪人间。三、节日风俗万圣节前一天夜里是一年中最“闹鬼”的时候，各种妖魔鬼怪、海盗、外 星来客和巫婆们纷纷出动。在基督纪元以前，凯尔特人在夏末举行仪式感 激上苍和太阳的恩惠。当时的占卜者点燃并施巫术以驱赶据说在四周游荡 的妖魔鬼怪。在中世纪，人们穿上动物造型的服饰、戴上可怕的面具是想 在万圣节前夜驱赶黑夜中的鬼怪。孩子们带着开玩笑的心理穿戴上各种服 饰和面具参加万圣夜舞会，这些舞会四周的墙上往往悬挂着用纸糊的巫婆、 黑猫、鬼怪和尸骨，窗前和门口则吊着龊牙咧嘴或是面目可憎的南瓜灯笼。在介绍万圣节时，为了

9、更好地帮助学生了解万圣节，课前我让小 学生自己动手查找收集资料（这一方式能够培养学生的自学能力），因此上课时学生踊跃介绍与万圣节相关的知识，不仅印象深刻、兴趣盎然，而 结且学生还感受到节日的气氛，从而真正理解这一节日。时间11.2-11.3地 点2E教室教师科英语学生人数27缺席目学唱英语歌哆来咪一、 欣贵英语歌Dorami一、 学习英义歌词活doe, a deer, a female deer鹿doe,一头鹿，一头小母动ray, a drop of golden sunray,一线金色的阳光过me, a name I call myselfme是我在叫自己程Far, a long, long

10、 way to runfar要跑很远很远的路sew, a needle pulling threadsew是针儿穿着线la, a note to follow Sewla是跟着sew来的音符tea, a drink with jam and breadtea,喝茶加面包和果酱这把我们又带回doThat will bring us back to Do (oh-oh-oh)Do-re-mi-fa-so-la-ti-doSo-do!英语歌曲以其优美的音乐、动人的旋律触动了许多人的心灵，学唱小 英语歌曲，既能激发和培养学生学习英语的兴趣，提高学生学习的自信心，又能激发学生的情感，活跃学生的思维，培养

11、学生的英语语感，陶冶 结学生的情操，并最终提高教学质量和教学效果。时间11.9-11.10地点2E教室教师科英语学生人数27缺席目西方节日介绍感恩节一、感恩节的由来感恩节（ThanksgivingDay）是美国人民独创的一个古老节日，也是美国人合家欢聚的节日。初时感恩节没有固定日期，由各州临时决定。直活到美国独立后的1863 年,汹哨总统宣布感恩节为全国性节日0 1941 年，动美国国会正式将每年11月第四个星期四定为“感恩节”。感恩节假期一般会从星期四持续到星期天。过二、风俗习惯程在风俗习惯上，美国和加拿大基本一致，食俗有：吃烤火鸡、南瓜饼红莓苔子果酱、-甜山芋、玉蜀黍；活动有：玩蔓越桔竞赛

12、、玉米游戏、南瓜赛跑；举行化装游行、戏剧表演或体育比赛等集体活动，并有相应的假期2天，在远方的人们都会回家与亲人团聚。现在还形成了豁免火鸡、黑色星期五购物等习惯。小结本课主要内容是关于西方的感恩节， 所以这节课的重点就在于让学生更多的了解节日的意义和人们在这些节日里举行的庆典活动。由于学生普遍喜欢节日的氛围，所以本课要注重寓乐于教，注重激发学生的兴趣。社团课活动记录时间11.16-11.17地点2E教室教师科目英语学生人数27缺席手工绘画制作« My Family »to review the?family?membersStep?1.?Warm-up/?ReviewSin

13、g?the?song? "finger?family?Step2.?Presentation活动过程Explain how to draw family member.This is my fatherThis is my mother.This is my sister.This is my brother.This is me.Step3.Let s drawing.Step4.Personal presentation小结在本节课的教学设计中，我结合教材和学生的特点，依据新课标的精神，从激发学生的学习兴趣入手， 以family为主题，遵循由浅渐深、循序渐进 的认知规律，科学地安排教学内容，合理设计教学任务，并开展形式多样 的教学活动。让学生亲身体验，大胆实践，积极参与，共同合作与交流。社团课活动记录时间11.23-11.24地点2E教室教师科目英语学生人数27缺席自编童话剧小红帽一、了解童话剧剧情第一场：Little