安徽专版2014中考物理复习方案第8课时运动和力皖考解读+考点聚焦+皖考探究课件

1、第第8 8课时运动和力课时运动和力考考 点点 聚聚 焦焦考考 点点 聚聚 焦焦归归 类类 示示 例例归归 类类 示示 例例第第8课时课时 运动和力运动和力 皖皖 考考 解解 读读考点聚焦考点聚焦归类示例归类示例第第8课时课时 运动和力运动和力 考点聚焦考点聚焦归类示例归类示例第第8课时课时运动和力运动和力 考点聚焦考点聚焦归类示例归类示例第第8课时课时运动和力运动和力 考点聚焦考点聚焦归类示例归类示例第第8课时课时运动和力运动和力 考考 点点 聚聚 焦焦考点聚焦考点聚焦归类示例归类示例考点考点1 1牛顿第一定律牛顿第一定律第第8课时课时 运动和力运动和力 考点聚焦考点聚焦归类示例归类示例速度速

2、度 粗糙程度粗糙程度 距离距离 第第8课时课时 运动和力运动和力 考点聚焦考点聚焦归类示例归类示例慢慢 匀速直线运动匀速直线运动 长长 以恒定的速度永远运动下去以恒定的速度永远运动下去 静止静止 第第8课时课时 运动和力运动和力 考点聚焦考点聚焦归类示例归类示例力力 力力 第第8课时课时运动和力运动和力 考点考点2 2惯性惯性考点聚焦考点聚焦归类示例归类示例运动状态运动状态 质量质量 第第8课时课时运动和力运动和力 考点聚焦考点聚焦归类示例归类示例点拨点拨 惯性定律即牛顿第一定律，是一条物理规律，它成惯性定律即牛顿第一定律，是一条物理规律，它成立的条件是立的条件是“物体没有受到外力作用物体没有

3、受到外力作用”；而惯性是物体的；而惯性是物体的属性，没有条件限制，物体无论受力与否都有惯性。当然属性，没有条件限制，物体无论受力与否都有惯性。当然二者是有联系的：正是因为一切物体都有惯性，所以当物二者是有联系的：正是因为一切物体都有惯性，所以当物体没有受到外力作用的时候，才会保持匀速直线运动状态体没有受到外力作用的时候，才会保持匀速直线运动状态或静止状态。或静止状态。第第8课时课时运动和力运动和力 考点考点3 3二力平衡二力平衡考点聚焦考点聚焦归类示例归类示例平衡平衡 平衡平衡第第8课时课时运动和力运动和力 光滑光滑 质量质量 方向相反方向相反 同一直线上同一直线上考点聚焦考点聚焦归类示例归类

4、示例第第8课时课时运动和力运动和力 作用在同一个物体上作用在同一个物体上 相反相反 相等相等 同一条直线同一条直线 考点聚焦考点聚焦归类示例归类示例第第8课时课时运动和力运动和力 考点考点4 4运动和力的关系运动和力的关系考点聚焦考点聚焦归类示例归类示例第第8课时课时运动和力运动和力 考点考点5 5摩擦力摩擦力考点聚焦考点聚焦归类示例归类示例1摩擦力及分类摩擦力及分类接触面接触面阻碍阻碍相反相反 第第8课时课时运动和力运动和力 滑动滑动滚动滚动 小小 大大 大大 考点聚焦考点聚焦归类示例归类示例第第8课时课时运动和力运动和力 2.探究影响滑动摩擦力大小的因素探究影响滑动摩擦力大小的因素二力平衡

5、二力平衡 考点聚焦考点聚焦归类示例归类示例第第8课时课时运动和力运动和力 大大 大大 粗糙粗糙大大 粗糙程度粗糙程度 压力压力 滑动滑动 滚动滚动 压力压力 滚动滚动 滑动滑动 考点聚焦考点聚焦归类示例归类示例皖皖 考考 探探 究究 第第8课时课时运动和力运动和力 类型一惯性和惯性定律类型一惯性和惯性定律( (牛顿第一定律牛顿第一定律) )例例1 2011安徽安徽 沿东西方向直沿东西方向直线运动的火车突然刹车，车厢里的乘客线运动的火车突然刹车，车厢里的乘客看到水平桌面上的小球朝着自己滚动过看到水平桌面上的小球朝着自己滚动过来来(如图如图81所示所示)，这是由于小球具有，这是由于小球具有_的缘故

6、。若乘客是面朝西坐着的缘故。若乘客是面朝西坐着的，则列车是向的，则列车是向_(选填选填“东东”或或“西西”)运动的。运动的。考点聚焦考点聚焦归类示例归类示例惯性惯性 东东 图图8 81 1 解析解析 做匀速直线运动的火车突然刹车时，车上的一切做匀速直线运动的火车突然刹车时，车上的一切物体都将保持原来的运动状态，小球也由于惯性，保持原来物体都将保持原来的运动状态，小球也由于惯性，保持原来的运动状态；若乘客是面朝西坐着的，小球朝着自己滚来，的运动状态；若乘客是面朝西坐着的，小球朝着自己滚来，即向东运动，又根据火车是突然刹车，说明火车是向东运动即向东运动，又根据火车是突然刹车，说明火车是向东运动的。

7、的。第第8课时课时运动和力运动和力 考点聚焦考点聚焦归类示例归类示例第第8课时课时运动和力运动和力 考点聚焦考点聚焦归类示例归类示例类型二二力平衡类型二二力平衡例例2 2010安徽安徽 我们知道两个物体间力的作用是相互的，我们知道两个物体间力的作用是相互的，当把其中的一个力称为作用力时，另一个力就叫做反作用力。当把其中的一个力称为作用力时，另一个力就叫做反作用力。牛顿第三定律告诉我们：两个物体之间的作用力与反作用力总牛顿第三定律告诉我们：两个物体之间的作用力与反作用力总是大小相等，方向相反，作用在同一条直线上。如图是大小相等，方向相反，作用在同一条直线上。如图82所示，所示，是在是在“探究滑动

8、摩擦力大小探究滑动摩擦力大小”的实验中，用弹簧测力计测量摩的实验中，用弹簧测力计测量摩擦力大小的示意图。当水平拉动物体擦力大小的示意图。当水平拉动物体A匀速运动时，弹簧测力计匀速运动时，弹簧测力计的示数的示数F(即弹簧所受即弹簧所受A的拉力的拉力)就表示物体就表示物体A所受摩擦力所受摩擦力f的大小，的大小，即即Ff。请你依据牛顿第三定律和二力平衡的条件对此加以证。请你依据牛顿第三定律和二力平衡的条件对此加以证明。明。图图8 82 2 因为物体因为物体A处于平衡状态，物体处于平衡状态，物体A在水平方向上受到的在水平方向上受到的拉力和摩擦力是一对平衡力，所以弹簧测力计对物体的拉力拉力和摩擦力是一对

9、平衡力，所以弹簧测力计对物体的拉力等于物体所受摩擦力，即等于物体所受摩擦力，即Ff；而测力计对物体；而测力计对物体A的拉力的拉力F与物体与物体A对测力计拉力对测力计拉力F是一对作用力与反作用力，由牛顿是一对作用力与反作用力，由牛顿第三定律可知第三定律可知FF，所以，所以Ff。第第8课时课时运动和力运动和力 考点聚焦考点聚焦归类示例归类示例第第8课时课时运动和力运动和力 考点聚焦考点聚焦归类示例归类示例类型三摩擦力及其影响因素类型三摩擦力及其影响因素例例3 2011安徽安徽 某物理小组在一次探究活动中测量滑某物理小组在一次探究活动中测量滑块与木板之间的滑动摩擦力。实验装置如图块与木板之间的滑动摩

10、擦力。实验装置如图83所示，一表面所示，一表面粗糙的木板固定在水平桌面上，木板上的滑块通过轻绳绕过定粗糙的木板固定在水平桌面上，木板上的滑块通过轻绳绕过定滑轮，绳的另一端悬挂托盘。实验时，在托盘中放入适量的砝滑轮，绳的另一端悬挂托盘。实验时，在托盘中放入适量的砝码，使滑块做匀速直线运动。回答下列问题：码，使滑块做匀速直线运动。回答下列问题：图图8 83 3 第第8课时课时运动和力运动和力 考点聚焦考点聚焦归类示例归类示例 (1)为了测量滑块的滑动摩擦力，需要测量的物为了测量滑块的滑动摩擦力，需要测量的物_。(填选项前的编号填选项前的编号) 木板的质量木板的质量m1滑块的质量滑块的质量m2 砝码

11、的质量砝码的质量m3托盘和砝码的总质量托盘和砝码的总质量m4 (2)滑块的滑动摩擦力表达式为滑块的滑动摩擦力表达式为f_。(用已用已知或测量的物理量符号表示知或测量的物理量符号表示) (3)该实验的理论依据是：该实验的理论依据是：_。 (4)该实验存在一些不足之处，请你写出其中的一点该实验存在一些不足之处，请你写出其中的一点：_。 m4g 二力平衡二力平衡(或滑块做匀速直线运动时，拉力等于滑动摩擦力或滑块做匀速直线运动时，拉力等于滑动摩擦力) 难以控制滑块恰好做匀速直线运动难以控制滑块恰好做匀速直线运动(或砝码的质量不连续或砝码的质量不连续) 解析解析 实验测定滑动摩擦力的大小时应使滑块在水平

12、木板上匀速滑实验测定滑动摩擦力的大小时应使滑块在水平木板上匀速滑动，这是因为滑块做匀速直线运动时在水平方向上受力平衡，即砝码和动，这是因为滑块做匀速直线运动时在水平方向上受力平衡，即砝码和托盘通过轻绳对滑块的拉力与滑块受到的摩擦力是一对平衡力，只要求托盘通过轻绳对滑块的拉力与滑块受到的摩擦力是一对平衡力，只要求出托盘和砝码的总质量，计算出重力，便可知道滑动摩擦力的大小，此出托盘和砝码的总质量，计算出重力，便可知道滑动摩擦力的大小，此实验过程中滑轮可能存在摩擦、砝码质量不能连续改变等，很难使滑块实验过程中滑轮可能存在摩擦、砝码质量不能连续改变等，很难使滑块匀速直线运动，都可能影响实验结果。匀速直

13、线运动，都可能影响实验结果。第第8课时课时运动和力运动和力 考点聚焦考点聚焦归类示例归类示例第第8课时课时运动和力运动和力 考点聚焦考点聚焦归类示例归类示例类型四运动与力的关系类型四运动与力的关系例例4 如图如图8 84 4甲所示，放在水平地面上的物体，受甲所示，放在水平地面上的物体，受到方向不变的水平推力到方向不变的水平推力F F的作用，的作用，F F大小随时间大小随时间t t的变化关系的变化关系及物体运动的速度随时间及物体运动的速度随时间t t的变化关系如图乙所示。当的变化关系如图乙所示。当t t1 1 s s时，物体处于时，物体处于_状态；当状态；当t t3 s3 s时，物体所受摩擦时，

14、物体所受摩擦力为力为_N_N；当；当t t5 s5 s时，物体所受摩擦力为时，物体所受摩擦力为_N_N。图图8 84 4 静止静止 2 2 解析解析 (1)从图乙中看出，从图乙中看出，t1 s时物体的速度为时物体的速度为0，物体处于静止状，物体处于静止状态；态；(2)在在46 s时间内，从图乙中的时间内，从图乙中的vt图象上可以看出物体以图象上可以看出物体以4 m/s的速度匀速运动，而的速度匀速运动，而Ft图象上的水平推力图象上的水平推力F2 N，根据二力平衡，此，根据二力平衡，此时的摩擦力时的摩擦力f2 N；t3 s时，时，F3 N，物体加速运动，因为压力和接，物体加速运动，因为压力和接触面的粗糙程度不变，所以此时的摩擦力仍为触面的粗糙程度不变，所以此时的摩擦力仍为f2 N；(3)t5 s时，物时，物体匀速运动，滑动摩擦力体匀速运动，滑动摩擦力fF2 N。第第8课时课时运动和力运动和力 考点聚焦考点聚焦归类示例归类示例第第8课时课时运动和力运动和力 考点聚焦考点