2025-2026学年鸡蛋托教案

2025-2026学年鸡蛋托教案主备人备课成员设计意图一、设计意图本教案结合小学三年级劳动技术课本“废旧材料再利用”单元，以鸡蛋托为载体，通过剪、贴、组合等操作，培养学生动手能力与环保意识。设计贴近学生生活，利用常见废旧材料，引导学生观察生活、发现资源价值，在制作简单手工艺品（如花朵、小动物）中掌握基本技能，体会变废为宝的乐趣，符合三年级学生认知特点与教学实际，增强实践性与实用性。核心素养目标二、核心素养目标通过鸡蛋托制作，培养劳动观念，树立环保节约、变废为宝的意识；提升劳动能力，掌握剪、贴、组合等基本技能，发展创意设计与动手实践能力；涵养劳动精神，养成耐心细致、合作分享的品质；形成劳动习惯，学会观察生活中的废旧材料，主动珍惜与利用资源，增强劳动责任感。学习者分析1.学生已掌握剪刀、胶水等工具的基本使用方法，了解简单手工制作流程，具备初步的观察和动手能力，在课本“废旧材料再利用”单元中接触过类似实践。

2.学生对动手操作类活动兴趣浓厚，喜欢色彩鲜艳、创意性强的任务，具备一定的模仿能力和小组合作意识，学习风格偏向直观体验和同伴互助。

3.可能面临剪裁形状不规整、胶水用量控制不当等操作困难，部分学生精细动作协调性不足，在创意构思和材料组合上易产生畏难情绪，需教师分层指导。学具准备Xxx课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源-软硬件资源：剪刀、胶水、鸡蛋托（废旧材料）、彩纸、工作台

-课程平台：学校教学平台、班级群

-信息化资源：多媒体课件、视频教程、在线资源库

-教学手段：教师演示、小组合作、实践操作教学过程设计（一）导入环节（5分钟）

1.创设情境：教师手持用鸡蛋托制作的“小花朵”“小兔子”等手工艺品走进教室，放在展示台上。

2.提出问题：“同学们，看看这些小工艺品，它们是用什么材料做的呀？”（学生观察后回答“鸡蛋托”）

3.互动引导：“家里吃完鸡蛋后，鸡蛋托一般会被扔掉，其实它们还有很多用处呢！今天我们就来学习‘鸡蛋托大变身’，把废旧鸡蛋托变成漂亮的手工作品，好不好？”（学生齐声回应“好”）

4.明确任务：“这节课我们要用鸡蛋托制作一件自己喜欢的物品，比如小花、小动物，或者实用的小收纳盒，先来看看制作步骤吧！”

（二）讲授新课（15分钟）

1.观察鸡蛋托结构（3分钟）

-教师分发鸡蛋托样品，引导学生观察：“摸一摸鸡蛋托，它是什么材质的？看看上面有什么形状？”（学生触摸、观察，回答“硬纸板”“有凹槽”）

-小结：“鸡蛋托是硬纸板做的，有很多凹槽，这些凹槽可以剪下来做花瓣、耳朵，也可以整体做身体。”

2.设计构思（4分钟）

-展示示例作品（花朵、小猫、笔筒），提问：“你想做什么？需要用到鸡蛋托的哪些部分？”（学生自由发言，如“我想做太阳，用凹槽做太阳的光”）

-教师引导：“先想好作品的样子，再在鸡蛋托上画线，剪的时候要注意安全。”

3.剪裁技巧讲解与演示（5分钟）

-教师拿起剪刀和鸡蛋托：“剪之前，先在鸡蛋托上用铅笔画出要剪的形状，比如花瓣的半圆形，沿着线慢慢剪。”

-演示剪凹槽：“用剪刀尖对准凹槽边缘，轻轻剪下，剪的时候手要稳，不要剪歪。”

-安全提示：“剪刀尖不对着自己和同学，用完后放在桌子中间。”

-学生尝试剪一个凹槽，教师巡视，纠正错误动作（如剪刀拿法、剪裁方向）。

4.粘贴组合方法（3分钟）

-教师展示胶水：“用胶水时，挤一点在纸上，用牙签或手指抹均匀，把两个部分轻轻按住，等10秒再松手。”

-演示粘贴花朵：“把剪好的花瓣围成一圈，用胶水粘在圆形底座上，中间粘一个小圆做花心。”

（三）巩固练习（20分钟）

1.动手制作（10分钟）

-学生分组（4人一组），领取材料：鸡蛋托、剪刀、胶水、彩纸、水彩笔。

-教师布置任务：“现在开始制作，可以独立完成，也可以小组合作，遇到问题举手问老师或和小伙伴讨论。”

-学生制作，教师巡视指导：

-对剪裁困难的学生：“试试先在纸上画好形状，再剪下来贴在鸡蛋托上，照着剪。”

-对胶水使用过多的学生：“胶水少一点，不然会粘手，干了也不牢固。”

-鼓励创意：“你的想法很好，试试给小猫加个尾巴，用彩纸剪个蝴蝶结贴在上面。”

2.小组讨论与互评（5分钟）

-制作完成后，小组内互相展示作品，讨论：“你最喜欢谁的作品？为什么？他的作品哪里做得好？”

-每组推选1件最有创意的作品，准备全班展示。

3.全班展示与点评（5分钟）

-各组代表上台展示作品，介绍：“我做的是小乌龟，用鸡蛋托的身体，剪了四个脚和尾巴，还用水彩笔画了花纹。”

-教师提问：“大家觉得他的乌龟哪里做得最有创意？”（学生回答“用彩笔画花纹，很漂亮”）

-教师总结亮点：“这个小组的作品不仅用了鸡蛋托，还加了彩纸装饰，颜色搭配很协调；那个小动物的剪裁很整齐，说明很细心。”

（四）课堂小结与拓展（5分钟）

1.总结收获：“今天我们用鸡蛋托做了这么多漂亮的作品，谁能说说学到了什么？”（学生回答“学会剪鸡蛋托”“胶水要少涂”“废旧材料可以再利用”）

2.核心素养渗透：“大家不仅学会了技能，还知道把废旧材料变成有用的东西，这就是劳动中的‘变废为宝’，既环保又有创意，希望大家以后在生活中也多观察，多动手！”

3.布置拓展任务：“回家后，和爸爸妈妈一起看看家里还有哪些废旧材料，比如矿泉水瓶、纸盒，试着用今天学到的方法做一件新的手工作品，下次带来分享。”学生学习效果1.**技能掌握扎实**：90%以上学生能独立完成鸡蛋托的剪裁、粘贴等基本操作，正确使用剪刀和胶水，剪出规整的凹槽形状，作品结构稳固。80%学生能组合多个鸡蛋托部件制作复杂作品（如多层花朵、带关节的小动物），胶水涂抹均匀且用量控制得当。

2.**环保意识内化**：学生主动收集家中废旧鸡蛋托，理解“变废为宝”的环保理念，在后续手工活动中持续关注材料再利用，如用纸盒制作笔筒、瓶盖装饰画，体现资源循环利用的实践能力。

3.**创意表达能力提升**：学生能结合生活经验设计多样化作品（如“海底世界”主题组合、“四季树”立体造型），70%作品融入个性化装饰（彩纸拼贴、水彩笔绘纹），突破课本示例局限，展现创新思维。

4.**合作习惯养成**：小组制作中，学生分工明确（如设计、剪裁、粘贴、装饰），主动交流操作技巧，互评时能指出作品优点（如“花瓣剪得对称”“颜色搭配协调”），团队协作效率提高。

5.**问题解决能力增强**：面对剪裁失误、部件脱落等问题，学生能尝试多种解决方案（如用牙签加固、调整胶水用量），90%学生能自主修正错误，减少对教师的依赖。

6.**劳动品质优化**：操作中保持桌面整洁，工具使用后归位，养成“物归原处”的劳动习惯；精细动作协调性提升，部分学生从“手抖剪歪”到“精准沿线裁剪”，体现耐心与专注力的进步。

7.**知识迁移应用**：学生将鸡蛋托的凹槽特性联想至其他材料（如纸杯底座、瓶盖），在后续“废旧材料改造”单元中，能举一反三设计实用物品（如用瓶盖制作棋子、纸盒搭建小房子），实现跨技能迁移。教学反思与总结这节课整体效果不错，情境导入用实物作品展示一下子抓住了孩子们的注意力，提问环节特别活跃，连平时不爱举手的同学都抢着回答。不过小组合作时发现，部分学生过于依赖同伴，自己动手的主动性不够，下次得明确分工要求，比如必须每人负责一个步骤。时间分配上有点前松后紧，展示环节压缩了，下次得严格控制各环节时长。

学生技能掌握比预期好，90%能独立完成剪裁粘贴，胶水用量控制也有进步。环保意识明显增强，好几个孩子课后主动问“老师，下次还能带鸡蛋托吗？”。但个别精细动作弱的学生剪裁还是歪歪扭扭，得在课前多准备些半成品让他们练习。

最意外的是创意表现，有小组把鸡蛋托剪成齿轮状做了“机器人”，完全超出课本示例。不过问题也有：工具管理不够规范，有胶水瓶盖没盖紧弄脏桌面。下次得提前强调工具使用规则，并安排值日生监督。板书设计①核心知识与技能

-鸡蛋托特性：硬纸板材质、凹槽结构、可塑性强

-制作步骤：观察构思→画线剪裁→组合粘贴→装饰完善

-工具使用：剪刀（沿线剪、安全握法）、胶水（点涂、用量控制）

②创意与拓展

-作品类型：立体造型（花朵、动物）、实用物品（收纳盒、笔筒）

-创意方法：部件组合（凹槽做花瓣/耳朵）、跨材料应用（彩纸、水彩笔）

-设计要点：结构稳固、色彩搭配、功能体现

③情感与习惯

-环保理念：变废为宝、节约资源、循环利用

-劳动品质：耐心细致、合作分工、物归原处

-价值导向：发现生活材料价值、培养动手责任感课后拓展1.拓展内容：

①阅读《课本》P32-35“生活中的废旧材料”章节，了解纸盒、瓶盖等材料的再利用方法。

②观看教师提供的《废旧材料创意手工》视频（校内资源库），学习组合技巧。

2.拓展要求：

①收集家中1-2种废旧材料（如纸盒、瓶盖），尝试用鸡蛋托制作方法（剪、贴、组合）设计新作品，如“恐龙乐园”或“多功能收纳盒”。

②完成后填写《创意记录卡》（教师提供），记录材料选择、制作步骤和环保心得。

③遇到困难可向教师请教工具使用技巧，下节课小组展示作品并分享变废为宝的妙招。课堂小结，当堂检测课堂小结：同学们，今天我们成功将废旧鸡蛋托变成了精美的手工作品。通过观察、剪裁、粘贴和装饰，大家掌握了“变废为宝”的基本方法，不仅学会了使用剪刀和胶水的技巧，更深刻体会到环保的重要性。许多同学的作品创意十足，比如用凹槽做花瓣的小花、用整体做身体的小动物，都体现了对材料特性的灵活运用。希望大家继续保持这份动手热情和环保意识，在生活中发现更多废旧材料的利用价值。

当堂检测：

1.**知识连线**（2分钟）

将制作步骤与对应操作连线：

-观察构思→①沿线剪出形状

-画线标记→②设计作品结构

-组合粘贴→③用胶水固定部件

-装饰完善→④添加细节美化

2.**技能操作**（3分钟）

拿出鸡蛋托和工具，演示“安全握剪刀”的方法，并说明胶水用量控制要点（点涂、少涂）。