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文档简介

1、UNIT SPRING IS HERE. (5) 学习任务单【学习目标】同学们，今天我们来学习第1单元的第五课时。在前几课中老师已经带你从课本中了解到春天植物的变化、春天里的节日等，今天你将跟随故事中的小朋友们，用不同的感官发现春天、感受春天的美丽。希望同学们通过今天的学习能够：1. 读懂绘本，正确理解并表达绘本中春天的迹象和活动，例如：plant seeds,skip and jump, bugs buzz等。2. 在理解、朗读绘本的基础上，借助思维导图，用不同的感官感受春天。3. 在思维导图的支撑下描述自己眼中的春天。【课前预习任务】复习教材一单元前四课时有关描述春天、及一些活动的词汇、短

2、语和句子。如：butterflies, fly a kite, plant trees, go for an outing, wake upTrees turn green. Birds sing.I like spring. 等【课上学习任务】1. 你能根据故事中的内容，将人物运用什么感官做了什么事情，正确的连一连吗？2. 依据老师给出的提示，说一说你眼中的春天吧！Tips: I see spring with my eyes. I see . I hear spring with my ears. I hear . I can do a lot of things in spring. I in spring. 【课后作业】1. 再看看课内知识和今天的绘本故事，你能自己绘制一张关于春天的思维导图吗？2. 孩子们，你们能试着根据今天所学的内容，选择其中一项感官，完成以下填空，并读一读吗？有能力的同学还可以添加内容哦！ Spring is here. I spring with my . I in spring. I love spring. 【课上练习及课后作业参考答案】课上练习：课后作业：（可参考，短文表达和思维导图答案都不唯一）Spring is here. I hear spring with my ears. I hear the bird

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