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1、“词语含义及表达作用词语含义及表达作用”的解的解法法结合文章内容，理解加点词语的含义及表达作用。解法：先解释这个词语在文中的解法：先解释这个词语在文中的意思，再写出词语表达了文中写意思，再写出词语表达了文中写作对象什么样的品质，或作者什作对象什么样的品质，或作者什么样的情感。么样的情感。例例1、我的母亲又、我的母亲又熬熬过了一个严冬。过了一个严冬。（散步散步）“熬熬”字有忍耐压力，承受折字有忍耐压力，承受折磨的意思，体现出母亲的不易磨的意思，体现出母亲的不易与我对母亲的关爱。与我对母亲的关爱。例例2、她（母亲）憔悴的脸上现出、她（母亲）憔悴的脸上现出央央求求般的神色。（般的神色。（秋天的怀念秋

2、天的怀念）“央求央求”含有恳求，最低要求的意含有恳求，最低要求的意思，反映出母亲既盼望儿子早日摆思，反映出母亲既盼望儿子早日摆脱阴影，又怕自己支撑不到那一天脱阴影，又怕自己支撑不到那一天的复杂心理，表现了母亲对儿子的的复杂心理，表现了母亲对儿子的关爱。关爱。例例3、我用儿童的、我用儿童的狡猾狡猾的眼光察觉，她爱我的眼光察觉，她爱我们，并没有真正要打的意思。（们，并没有真正要打的意思。（我的老我的老师师）“狡猾狡猾”的本义是的本义是“诡计多端，不可信诡计多端，不可信任任”，在文中，在文中“贬义褒用贬义褒用”，表示，表示“淘气淘气而机灵而机灵”。这样使用儿童的眼光儿童的语。这样使用儿童的眼光儿童的语言，不仅生动地刻画了一个深受学生爱戴言，不仅生动地刻画了一个深受学生爱戴的老师的形象，同时也表现了孩子们对老的老师的形象，同时也表现了孩子们对老师的爱的深刻理解。师的爱的深刻理解。例4、儿子把手机递给他时，他竟愣在那里不知所措。不知所措是“不知该做什么”的意思，在文中能表现出小伙

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