原地单手肩上投篮教案设计、案例、反思

1、篮球：原地单手肩上投篮的教学设计杨志一、教材内容：原地单手肩上投篮二、教材分析篮球运动是一项以球为竞赛工具，以投篮得分为目的而进行的攻守交替，集体对抗的球类运动项目。篮球活动形式灵活，具有较强的趣味性和竞技性，并容易普及，深受广大青少年喜爱。篮球的技术动作，是由人体的基本活动跑、跳、投所组成的，可以使身体的各组织器官得到充分的锻炼； 促进学生上下肢、 骨骼、 肌肉的发展； 提高其力量、速度、耐力、灵敏、柔韧等素质。经常参加篮球运动还可以提高神经系统的灵活性、思维的敏捷、判断力和应变能力。篮球运动是集体间的对抗项目，必须发挥集体的作用，密切配合，齐心协力，群策群力，只有全体队员具有凝聚力，战胜自

2、我、战胜对手、勇敢顽强，敢于拼搏，发扬竞争精神，才能在比赛中取得胜利。所以篮球运动是一项具有很高锻炼价值的运动项目。根据九年义务教育初中体育教学大纲的规定，篮球是初中球类教学内容之一，在初中进行篮球学习，目的是用篮球运动的手段，更好地锻炼学生的身体，使学生掌握一些篮球的基础知识和基本技术，培养学生勇敢、机智、果断的意志品质和团结向上的集体主义精神。通过本次课学习（原地单手肩上投篮的基本动作方法） ，使学生对篮球投篮动作进一步加深了解，对投篮概念理解更加完整，为以后学习更多的篮球技术打下良好基础。三、学情分析本课教学对象是八年级（初二）的学生，他们的观察力和创造力正在发展，所以本课采用了讲解、示

3、范、启发、模仿、创新、等教学方法，以及各种新颖的练习方法。分步分层的递进，充分挖掘每个学生的潜在能力，充分发挥学生的主体作用，更好地促进学生努力达到教学目标。四、教学目标的制定1、 使学生了解原地单手肩上投篮的技术要点，通过练习80%的同学能徒手正确作出原地单手肩上投篮的基本动作， 练习中 70%以上的学生能够掌握正确的持球动作， 30% 的学生持球投篮时能够做出抬肘、伸臂的正确动作。2、发展学生上肢力量，发展学生的全身协调用力，发展学生的灵活性、柔韧性。3、通过投篮比赛提高学生学习篮球的兴趣，培养学生的竞争意识。五、本课的重点制定重点：持球双手持球手臂的形态出手出手时手臂和肘关节的动作难点：

4、投篮上下肢协调配合用力及手对球的控制掌握能力。六、教学策略本课的教学指导思想主要采用教师启发指导，学生反复练习的教学策略，发展学生的个性，充分发挥学生的主体作用，运用灵活多变手段，做到身心结合，努力达到教学目标。全课教学的内容及手段，用循序渐进、分解和组合的方式进行教学，同时创设情景教育、 ，既引起学生学习兴趣，又陶冶了学生情操。七、教学过程（ 1） 开始部分 10 分钟1、课堂常规2、热身运动教师以启发、鼓励的形式，使学生自由创意做热身运动，达到热身的效果， 为基本部分做充分的准备。在每个组长的带领下，分组进行热身运动。（ 2）基本部分30 分钟1、教师以启发形式，调动学生的积极性，尝试各种

5、投篮的方式。2、课的主要内容：原地单手肩上投篮教师讲解与示范（两次以上）要求：学生认真听老师讲解和认真观察示范动作学生持球进行练习教师巡回指导并及时评价，同时纠正错误。、目的是培养学生良好的观察能力、自学能力。3、组织学生相互评比要求：学生能正确的评价出错误的投篮动作。目的：使学生加深了解原地单手肩上投篮的技术要领。6（ 3）结束部分5 分钟1、组织学生放松2、对本课进行小结，布置收回器材3、本课设计强度：小中小预计平均心率： 130-140预 计 密 度： 30%-35%八、场地器材：1 、场地：篮球场2 片； 2、篮球 20 个。班级课次周次杨志日期教学内容原地单手肩上投篮教学 目标1、了

6、解原地单手肩上投篮的技术要点，通过练习80%的同学能徒手正确作出原地单手肩上投篮的基本动作，练习中70%以上的学生能够掌握正确的持球动作，30%的学生持球投篮时能够做出抬肘、伸臂的正确动作。2、发展学生上肢力量，发展学生的全身协调用力，发展学生的灵活性、柔韧性。3、与同伴合作提高学习篮球的兴趣，培养学生的团结精神。教 学 过 程时 间课的内容组织教法 和学练法运动负荷教师活动学 生 活 动次数时间（分钟）强 度准 备 部 分10分 钟一、教学常规二、热身运动1、教师提前到场准备2、向学生问好，接受体委报告3、导入课的内容和教学目标4、安排见习生。要求：口令响亮，准确要求：教师以启发、鼓励的形式

7、， 使学生自由做热身运动一、组织：图（1）OOOOOOOOOOOOOOOOOOOO要求：1、集合：快、精、齐2、认真听讲，课的内容二、组织：图（2）要求：由学生自由创意热身运动，达到热 身的效果37小基 本 部 分30分 钟一、原地单手肩 上投篮动作要领：右手持 球于肩上，左手扶 球的左侧，右手屈 肘，上臂与地面接 近于水平。两脚前 后开立，两膝微屈， 重心落在两脚之 间。投篮时下肢蹬 地发力，身体向前 上方伸展，球出手 时身体随投篮出手 方向自然伸展。难点：投篮一一上 下肢协调配合用力一、教法1、让学生尝试各种投篮动作二、教法1、课的主要内容：原地单手肩上投篮教师讲解与示范结合学生徒手练习学

8、生持球练习教师巡回指导并及时评价， 纠正错误一、组织：如图（2）要求：学生发挥想象力，自由尝试各 种投篮动作二、组织：图（3）要求：学生认真听教师讲解组织：如图（1）组织：如图（2）要求：通过练习和老师的评价及纠 正错误动作，使学生初步掌握投篮动作5517中及手对球的控制掌 握能力。三、教法1、组织学生互相评价三、组织：如图（2）要求：学生能正确的评价出错误投篮动作5结 束 部 分5分 钟一、整理放松运动1、手臂放松2、呼吸放松二、小结三、送还器材四、师生再见一、组织全班集体放松一、组织队形：OOOOOOOOOO OOOOOOOOOO 二、要求：全身放松，跟教师一起练习。5小预计平均心率：13

9、0-140预计 密度：30%-35%场地器材：1、场地：篮球场 2片；2、篮球20原地单手肩上投篮教学反思本课的设计新颖活泼， 器材准备与场地安排充分。 课堂气氛活跃， 组织纪律性较好。教学过程中课采用了讲解、示范、启发、模仿、创新、等教学方法，以及各种新颖的练习方法。 分步分层的递进， 充分挖掘每个学生的潜在能力， 使学生各取所需， 各得其所，取长补短，张扬个性的同时，使整个课堂充满生命的活力，也达到自我发展与提高，愉悦身心的教学效果与目的。培养了学生积极思考、主动参与、相互合作、共同探讨的意识，也培养了团结合作与共同进步的良好人际关系。但在教学过程中还存在一些问题，例如： 1教材配搭可能不够合理，开始部分中的热身运动没有与本课教学内容相结合。 2. 在教学过程中对学生能力的估计不足，很多同学对于单手肩上投篮感觉吃力，造成动作变形。 3. 练习的方法手段还可以更加丰富，让学生发展自主学习的能力。本课的教学内容是原地单手肩上投篮，但在教学实践中对于女同学也很少能够掌握这个技术动作。所以是否可以根据学生的具体情况，将教材上的“原地单手肩上投