一年级放鞭炮音乐教案

1、一年级放鞭炮音乐教案【篇一：音乐过新年公开课教案】过新年授课年级：小学音乐二年级课型：综合课教学课时：1 课时教学内容：第八单元唱歌教学过新年教材分析：过新年是一首曲调欢快、热烈的儿童歌曲，它采用了汉族民间音调和秧歌舞的节奏特点，音乐情绪活泼喜庆，生动形象地表达了孩子在过新年时的愉悦的心情，歌曲中一些模仿锣鼓声的 “ 咚咚锵 ” 的歌词更加增添了热烈欢快的节日气氛。教学目标：1 、通过学唱歌曲过新年理解歌曲欢快的情绪，并能用正确的歌声表达相应的情感。2 、正确选择并使用打击乐器，并能为歌曲作伴奏。3 、学习一个舞蹈基本动作并表演感受歌曲的民间音调特点。4 、通过本节课引导学生了解过新年时的风俗

2、习惯，充分感受过新年热闹喜悦的气氛，并能从歌唱中体验和表现快乐。教学重难点：歌曲的学唱及正确使用打击乐器为歌曲伴奏。教学准备：课件、电子琴、打击乐器（双响筒、锣、鼓）、手绢花、礼花教学过程：1、 情境导入初步感受师：带领学生拍手进教室（播放儿童新年歌）生：初步感受歌曲情绪师：同学们好，欢迎大家来到今天的音乐课堂，踏着这段欢快的音乐，同学们感觉高不高兴？生：高兴、快乐等的回答师：老师再问问你们：像这样欢快热烈的音乐在什么时候会经常听得到呢？生：过新年的时候。师：真棒！你们说出了我们今天音乐课的主题（出示图片标题过新年）。那过年的时候同学们会做哪些事情呢？老师想请几位同学和大家一起分享分享过年的情

3、景。生：吃饺子、守岁，吃年夜饭、放鞭炮、贴春联、唱歌跳舞?.师：过年可真热闹！瞧（出示图片）你们喜欢过年吗？生：喜欢。师：今天老师就带大家学习一首与过年有关的歌曲过新年。（播放视频）生：欣赏音乐，观看视频。2、 深入体验表现歌曲（奏、唱、跳）师 : 同学们你们从刚刚的歌曲里听到了什么？生：喜洋洋、鞭炮、锣鼓响?还有 “咚咚咚咚锵”的声音。师：咚咚咚咚锵到底是什么声音呀？生：敲锣打鼓的声音。师：对，为了迎接新年，人们还会用敲锣打鼓的方式来庆祝。（出示锣鼓图片，师演示并让学生单独模仿锣鼓声）师：老师这有几条节奏（出示图片），我用锣鼓敲打节奏，请同学们模仿模仿锣鼓声。（师敲击时需注意力度变化与提示）

4、1、 、 x xx x | x o |咚咚 咚咚 锵2、 x x | x x x | （强弱对比）咚 锵咚咚 锵3、 x x | x x o | x x | x o |咚 锵咚锵 咚咚 锵生：逐条模仿。师：我还用刚刚的节奏编了一首好听的儿歌（出示图片），你们听一听。（师拿出双响筒，边敲节奏边念儿歌。）| x o |过新年呀，咚咚咚咚锵| x o |喜洋洋呀，咚咚咚咚锵x x |x |鞭 炮 声声锣鼓响，咚锵咚咚锵x x |x |唱 歌 跳舞多欢畅，咚锵咚咚锵x x |o|xx|x o|幸福的生活甜呀甜又香，咚 锵咚锵咚咚锵师：老师想让全班同学用锣鼓给老师的儿歌伴奏，但是老师今天没带那么多锣鼓怎

5、么办啊？还可以用什么方法伴奏呢？生：拍手击凳师：我们一起合作合作。（出示图片，师边念边击打双响筒，生拍手击凳）生：师生合作。师：现在换你们来念一念，老师用锣鼓伴奏。（师生互换）生：念读歌词。师： “鞭炮声声锣鼓响，唱歌跳舞多欢畅！”这句怎样读才能读出热闹欢快的感觉？（出示图片）师两种读法让学生分辨。生：力度强一些，重一些。（练一练）完整朗读并伴奏。师：同学们真棒！师：下面我们再来欣赏一遍歌曲，看看有锣鼓声的地方小朋友们是怎样唱的。（播放音乐）| | 6 0 |咚咚咚咚锵| | 2 0 |咚咚咚咚锵| |1 |咚锵咚咚锵| |5 |咚锵|0|锵1 0 |师：我们来试着唱一遍，老师唱前半部分，同学

6、们唱锣鼓声的部分。（师弹伴奏并纠正指导）师：真能干！不知道你们发现没，这首歌曲里面有很多相同的地方，生：找 到了。回答。师：现在我们来换一换，你们唱前半部分，我来唱锣鼓声的部分。师：同学们唱的很好。羊年就要到了，老师带来了一幅春联送给大家（出示图片），我们来读读看。生：读。师：这幅春联不仅能读还能唱出来。你们觉得怎样唱才能唱出过年生：随琴唱一唱。师：下面我们跟着音乐加上伴奏再来完整地唱一唱。（播放音乐，师：介绍秧歌舞感受歌曲，教授基本步子。生：感受秧歌舞学习基本步子。师：把手绢花发给表现好的同学，合作表演。3、 综合展示开展新年音乐会（分组全班展示）请一组演唱歌曲，一组演奏，一组撒礼花，另一组

7、来跳秧歌舞。1 、演唱组2 、打击乐器伴奏组3 、舞蹈表演组。师生共舞，拿手绢花。4 、礼花组（等待综合表演完毕，迅速扔向天空，迎接新的一年。）4、 小结（课件）分享新年愿望。送上新年祝福。【篇二：一年级文体教案2014 】第一课时投掷游戏2014 年 9 月 日第 周 星期（总第课时）教学目标：1 、 能记住原地侧向投掷的动作要领。2、了解游戏方法、规则，能简要说出投击跑进中的目标需放“提前量 ” 的道理。3 、能主动参与练习，敢于发表自己的意见，乐意帮助别人。一、开始部分1 、整队、报告人数、师生问好！2 、布置本课内容和要求。3 、活动性游戏：学生自选游戏内容；在规定范围内自已组织；两人

8、或四人为一组。二、基本部分（一） 投掷（纸飞机）1 、 目标：让学生学会折纸飞机，并能对投掷纸飞机产生一定兴趣。2 、 重点：发展学生上肢力量以及身体协调性、灵敏素质。建立正确的投掷动作。3 、 教法：a 给每位学生分发一张纸，教师：那些同学曾经折过纸飞机？会折的同学不仅要自己折好，而且要帮助不会折的同学共同完成。b 学生分散开始折纸飞机，可以为自己的飞机起上一个好听的名字。看那些同学折得又快又漂亮。c 学生自由组合活动小组，开展投纸飞机活动，教师一同参与活动。d 注意 : 活动后学生收好飞机，从小养成环保意识。第二课时冲过火力网2014 年 9 月 日第 周 星期 （总第课时）教学目的：攻方

9、能在奔跑中灵活躲闪，守方努力用正确的投掷方法投准。 教学过程：（ 1 ）组织学生学习游戏的过程与方法，重点投准方法。（ 2）简单介绍“提前量 ”的概念，并组织学生尝试。（ 3）带领学生进行游戏比赛，启发攻方队员要机智、果断地冲过“火力网 ”，守方要沉着、冷静，迅速、准确地投击。（ 4）游戏过程中，时刻提醒学生注意安全。学生活动：（ 1 ）在组长带领下复习游戏，着重讨论、练习躲闪方法和投准方法。（ 2） 通过教师介绍和自我尝试，体验“提前量 ”投击的方法。（ 3） 积极参与游戏，在教师启发下，开动脑筋，攻方采用变速跑、跳起等动作躲闪；守方则要防止一开始就把“炮弹 ”打光。（ 4）游戏时，做到只投

10、击对方的下肢，以防意外事故的发生。结束部分1 、放松2 、讲一讲，评一评（组成学习小组，学生在组内开展讲一讲活动，对本课的学习情况，自我表现及心情等发表言论，同时也对他人及老师的表现提出自己的看法。）3 、课后小结第三课时球类游戏2014 年 9 月日第 周 星期（总第课时）教学内容：1 、放鞭炮2、传球接力3、抱球往返接力教学目标：2 、通过传球、抱球往返接力，提高学生快速跑的兴趣，发展跑的能力，培养集体主义精神。3 、通过放鞭炮，促进学生下肢肌肉、关节、韧带、内脏器官机能和灵敏、协调素质的发展，增强弹跳能力。教学内容：1 、课堂常规2 、宣布课的内容3 、准备活动（肩、胸、腰等部位）活动过

11、程：1 、传球接力教师简要说明练习的要求和方法。（ 1 ）、头上传球练习；练习1 次，组织比赛2 次。（ 2）、练习胯下传球；练习1 次，组织比赛2 次。2 、抱球往返接力。3 1 ）、带领学生准备器材；4 2）、教师讲解练习的方法：各队站在起跑线后，第一人持球。停发令，排头抱球向前奔跑绕标志杆返回将球交给的二人，依次进行到最后一人，现完成的队为胜5 、规则: 发令和未接到球前，脚不能踏到起跑线；如果中途脱落，应将球捡起后回脱球处重新开始跑；绕杆时不能碰杆。学生练习1 2 次，组织比赛3 4 次。第四课时做早操的好处2014 年 9 月 日第 周 星期（总第课时）教学目的：1 、使学生养成认真

12、做操，遵守课堂常规的习惯，以及坐、立、行正确的身体姿态。2、培养学生能够经常做早操，养成锻炼身体的好习惯。教学过程：一、唱歌：二、师生问好：三、宣布本次课的内容和任务：室内活动：（ 1 ）、讲解本学期文体课的要求和任务内容。（ 2）、讲解做早操的好处：1 、能够清醒头脑，有利于学习。2 、能够呼吸新空气，有利于健康。3 、能够全面锻炼身体，有利于培养良好的姿态。室外活动：1 、教师讲解游戏的方法和规则教师做示范。学生练习和游戏。第五课时有趣的体操2014 年 9 月 日第 周 星期 （总第课时）活动目的：2 、通过本次课的学习，进一步的巩固广播操的练习，对养成正确的身体姿势，促进身体的各器官的

13、正常发育。3 、培养学生集体主义精神，发展学生动作迅速能力和奔跑能力。教学内容：一、课堂常规：1 、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。2 、宣布课的内容和任务。二、准备活动：（ 、队列练习；（ 、小型徒手操；儿童趣味广播体操第一节，伸展运动；第二节，扩胸运动；第三节、踢腿运动；第四节，体侧运动；（ 1 ）、教师讲解动作要求和方法。（ 2）、教师做完整的正确的示范。（ 3）、教师个别指导。（ 4）、找好学生做表演。1 、学生认真听动作要领和方法2 、学生练习。3 、分组练习。4 、动作一致，精神饱满。重点：各节的动作要领及要求。难点：动作的准确性和优美大方。【篇三：一年级上册音乐教案】第七

14、课 读 读、唱 唱教学目的1 、通过歌曲汉语拼音歌的学习，帮助学生掌握音乐的韵律，辅助提高记忆汉语拼音的能力，并能背唱歌曲。2 、通过音乐和语言、国画的结合，帮助学生语言智能的发展和语感的培养。3 、巩固已经学过的节奏型。重点1 、学唱歌曲汉语拼音歌画；2 、音乐韵律和语感的培养。难点教具 吐字清楚，注意正确的发音。钢琴、电子琴、录音机、磁带、电视机、vcd 带、 dvd 机、电脑。第一课时学唱歌曲汉语拼音歌一、导入：找朋友的游戏1 、放响音乐背景汉语拼音歌2 、玩游戏：把汉语拼音卡片发到学生手上，老师说：“是韵母的同学请站起来。”然后按顺序让学生自己排列；老师要求拿有声母的同学按顺序排列。二

15、、学唱歌曲1 、随老师一起读熟歌词2 、听歌曲旋律，提问：是什么歌曲？（两只老虎）3 、要求学生按两只老虎的旋律来唱歌曲汉语拼音歌4 、唱歌时，唱到歌中的拼音，就让拿有这个拼音的学生举起手上的拼音卡片。三、作业：1 、写出歌曲的唱名2 、视谱唱谱。四、认识四分音符、八分音符、二分音符。1、知道音符“x"上X” “xX勺名称；2 、会读拍三种节奏型。教学过程3、复习唱歌曲，用打击乐器为歌曲伴奏（ 1 ）第一种节奏型用双响筒伴奏（ 2）第二种节奏型用小云锣伴奏（ 3）第三种节奏型用手板伴奏第二课时学唱歌曲画一、学唱歌曲画1 、看看古诗画2 、想想：这是你学过的语文课中的哪一课？3 、配乐

16、诗朗诵：学着古人读书的样子（摇头晃脑）来朗读古诗画.4 、听听范唱，老师介绍歌曲的旋律是选自古曲春江花月夜的旋律。5 、唱唱歌曲画二、认识音乐符号1 、看：“ rit ”2 、听老师唱一遍，让学生谈一谈这个音乐符号的的作用。老师介绍这个符号的名称“渐慢记号”。3 、写：写一写渐慢记号“ rit ”三、认识休止符1、复习“x” -/ “意符，说一说音符的名称和拍数。2 、认识“ 0”“00”“0”（ 1 ）看休止符的形状（ 2）对比休止符和音符：找到共同点和不同点。（ 3）老师讲解：休止符的名称和拍数。（ 4）让学生找到歌曲中得休止符在哪里？是几分休止符？休止几拍？并在休止符得下方写出名称。布置

17、作业1 、复习画汉语拼音歌2 、音符和音乐记号。板书设计第 7 课读读、唱唱1 、汉语拼音歌2 、画教学后记1 、认识音符的时候，老师要有耐心，虽然曾经认识过，但是一年级的孩子是学得快，也忘得快，要多次复习和巩固，他们才记得牢。2 、认识休止符时，老师讲解后，要求学生分辨歌曲中得休止符是几分休止符？休止多少拍？第八课 唱 唱、算 算教学目的1 、通过音乐与计算、游戏的活动，帮助学生逻辑智能的发展。在学习脑筋急转弯的智力游戏活动过程中，进行趣味计算活动。2 、培养学生之间相互合作和协同表演的能力。重点难点教具 学唱歌曲还有几只金凤凰十只小猪过河；脑筋急转弯。钢琴、电子琴、录音机、磁带、电脑。第一

18、课时歌曲还有几只金凤凰一、欣赏歌曲还有几只金凤凰1 、导入：“请同学们听一首歌曲，这首歌曲得内容，是给我们每一位小朋友出了一道算术题，大家边听边思考答案。”2 、听完歌曲，让学生回答小溪旁还有几只金凤凰？（9 只）3 、老师提示：“这是一道脑筋急转弯的题，所以答案不是用一般的方法来计算的，同学们请再动动脑筋想想，答案到底是什么？教学过程二、学唱歌曲还有几只金凤凰老师带唱歌曲；唱熟歌曲三、歌表演还有几只金凤凰1 、分成 3 个小组，每组11 人， 1 人扮演大灰狼，其他扮演金凤凰。2 、要求：金凤凰的动作要舒展优美的飞翔动作；大灰狼的动作要一小节一个扑抓动作；不许满教室跑。3 、表演：老师先请小朋友上台做示范，然后再集体表演；老师评价第二课时唱游十只小猪过河一、学唱十只小猪过河1 、提问：“老师要给大家唱一首歌曲，请同学们认真仔细听，歌曲中有一个问题，老师要请同学们来回答的！”2 、老师范唱第一段歌词3 、请同学们回答：为什么大猪数来数去少一只？4 、总结：原来大猪很粗心大意，没有数自己。5 、接着老师范唱第二段歌词。6 、学生随老师一起来完整地演唱