中班音乐找朋友教案

1、中班音乐找朋友教案【篇一：找朋友教案】小班科学活动教案：找朋友应允丽活动目标:1 、在找找、说说、想想的过程中,发现生活中多种多样的朋友关系。2 、大胆表述自己的发现, 体验与朋友一。起活动的快乐。活动流程:一、导入: 音乐游戏 找朋友幼儿跟随音乐寻找朋友并交换朋友,两两入座。二、找找口袋里的朋友（根据事物之间的关系进行配对）提问 : 这是一个好朋友口袋,口袋里有谁?谁和谁能做朋友小结 : 池塘是蝌蚪的家,他们是一对好朋友;小勺和小碗能帮助我们吃饭 , 他们是一对好朋友; 星星和月亮都在夜空中,他们是一对好朋友; 原来生活中有的东西经常在一起,就像一对好朋友。三、找找身边的好朋友（发现生活中事

2、物之间的关系,愿意大胆表述）（ 一）两个好朋友（ 二）换个好朋友。小结:云朵可以和小鸟做朋友，可以和太阳做朋友（可以和）,原来好朋友可以不止一个。小结 : 看 !大树有了泥土才能扎根,大树有了阳光才能生长,大树有了小花和小草才不会感到孤单,大树有了小鸟和鸟巢才会觉得自己本领大大树的朋友真多啊！五、延伸生活中我们也有许多好朋友,除了和你坐在一起的朋友之外,想一想、找一找 , 还有谁是你的好朋友? （ 老师、其他小朋友等）【篇二：幼儿中班音乐教案】妈妈您歇歇吧教学目标：2. 通过学习妈妈您歇歇吧，懂得自己的事情自己做，养成爱劳动的好习惯！教学重难点：歌曲节奏的学习；创编歌曲歌词。教学准备：课件教学

3、过程：一、创设情景，导入新课：1. 播放劳动最光荣的歌曲动画。2. 师：动画视频中的小动物在干什么？3. 小朋友们回答：小喜鹊在筑巢，小蜜蜂在采蜜。师：同学们观察的真仔细，它们的幸福生活是靠什么创造的？（劳动）二、新课教学：1. 学习主要的四个乐句教师：爱劳动的孩子人人夸。那老师请你们来看看这些小朋友他们自己会做那些事情？出示自己的事情自己做图片。并按节奏朗读：（1）自己穿衣服呀（2）自己穿鞋袜呀（3）自己叠被子呀（4）自己梳头发呀2. 请幼儿用动作表现歌词，并通过模唱学习四句歌词。3. 初听范唱4. 用听唱的方法学会歌曲，注意纠正幼儿在演唱中出现的问题。5. 师唱前面，学生填后面的歌词。（来

4、两遍）6. 师幼对换。7. 演唱并表演歌曲。（分角色扮演，一个扮演妈妈，一个或多个扮演孩子，老师做相应的语言的提示等等）请小朋友一起来帮妈妈做事情，好不好？幼儿边演唱，边自发地做动作，一起来。三、创编歌词。1. 除了这些劳动，你还可以帮妈妈做那些事情呢？请你用自己穿衣I服呀I这样的节奏说出来。（用节奏接龙的方法）生：自己梳梳I头呀I自己洗洗I脸呀I自己擦桌子呀I自 己扫扫I地呀I老师注意修正学生在创编歌词中的节 奏2. 看老师怎么来编的，3. 请几个创编歌词的小朋友上来，用他们自己的动作来表现你们的歌词。4. 选择几个小朋友的创编歌词（表演动作简单形象的）来集体演唱、表演。（不规定动作，请小朋

5、友自由发挥自己的想法来表演）。小兔子乖乖活动目标：1. 了解小兔子乖乖故事情节。2. 学会唱小兔子乖乖歌曲。3. 体会分角色演唱歌曲的乐趣。活动准备：大兔子图画，大灰狼图画，小兔子和房子图画。活动重难点：记住歌词，唱出歌曲。活动过程：一、以小朋友们见过的动物为话题导入。1 .小朋友们都见过哪些动物啊？小猫、小狗、小鸟哦，还有小兔子啊？小兔子什么样子的？看看，老师黑板上的这只小动物，是什么呀？它都有些什么特点？二、看着黑板上大兔子和大灰狼小兔子的图画，声情并茂讲述小兔子乖乖的故事。三、把重心转移到小兔子乖乖歌曲。2 .哎呀，大灰狼是不是好狡猾呀？它穿上了兔妈妈的衣服，带上了跟兔妈妈一样的假耳朵，

6、还模仿兔妈妈的声音。小兔子差点就被抓住了。可惜，还是兔妈妈更加聪明。小朋友们说说，兔妈妈是怎么教小兔子们分辨兔妈妈和大灰狼的呀？哦，最主要的，是唱歌！那么，还记得兔妈妈唱的歌吗？跟着老师来唱一遍吧。四、重复歌曲教学。清唱和跟着琴声唱交错，让小朋友学会歌曲。五、分角色演唱小兔子乖乖。3 .小朋友们唱的真棒！现在，我们来演一演。有谁演大灰狼？谁当小兔子呀？哦，还有兔妈妈！记住你们要唱的部分了吗？来，老师带大家唱一遍，然后小朋友们就自己来唱啰。六、分小组分角色自由组合演唱歌曲小兔子乖乖。自然结束课程。（幼儿教育）音乐欣赏：可爱的小鸭子活动目的：4 .让幼儿反复倾听，感受、理解音乐。5 . 支持幼儿较

7、准确地感受音乐表现手法与要表现的事物之间的关系，鼓励幼儿大胆表现、表达自己的感受。活动准备：主题音乐、小鸭的头饰活动过程：一、整段欣赏1. 今天，老师给小朋友带来了一段小动物的音乐，请小朋友听一听，是什么小动物？（第一遍音乐）你如果听出来了，也可以用动作表现出来。2. 听过一遍后，说出、表现出小鸭子后，问：你是从哪里听出来的？（有鸭子的叫声）3. 小朋友真聪明，这段音乐讲的就是小鸭子的故事。现在，让我们再来听一遍，听一听，想一想，小鸭子在做什么？（第二遍音乐）在幼儿欣赏第二遍音乐时，教师可做出与音乐相对应的动作，帮助幼儿理解音乐。4. 谁听出小鸭子在干什么呀？幼儿可自由说说二、分段欣赏：1.老

8、师把这段音乐分成了三段，我们先来听听，在这段音乐里，小鸭子在做什么？（师表现出清晨小鸭子刚睡醒的状态）请幼儿说说，【篇三：找朋友-教学教案】 找朋友教学教案音乐活动：找朋友（一）活动目的：1 .帮助幼儿熟悉音乐旋律，引导幼儿根据歌词做相应动作.2 .启发幼儿在前奏声中，创编各种亲热动作.3 .鼓励幼儿结伴舞蹈，体验与同伴相亲相爱的情感.（二）活动准备：组织幼儿玩听信号找朋友的游戏（三）活动过程：1 .教师帮助幼儿熟悉曲调，学会唱歌.2 .启发幼儿边唱边按歌词做敬礼，握手，拥抱的动作.3 .学习邀请舞VV找朋友（1）两位教师扮演同桌幼儿，其中一名当邀请者另一名被邀请者强调在第四小节末找到朋友，面对面站好（2）请幼儿与教师共同表演.（3）组织幼儿集体练习，提醒幼儿在第四小节结束时，两人应面 对面站好，并检查，是否全班