英语期中考试总结及措施

1、英语期中考试总结及措施本次期中检测，通过和学生课下交流及我们对试卷的认 真分析研究，得知学生对已学知识掌握的很不扎实，遗忘现 象严重；语法知识一一分词的用法，掌握欠扎实、一知半解; 语篇整体理解能力差、书面表达中语言贫乏、语法错误较多 等等。通过这次考试中暴漏生的问题，我们制定以下改进措 施。1、搞好集体备课与学案的制作每周我们进行一次集体备课，主要是总结上周的教学情 况并为下周的教学工作做好打算，主要形式就是老师们在一 起讨论上周学案的使用情况、学案中存在的问题、下周要用 的学案注意事项及英语考试中的问题等。每个单元我们打算 制定五个学案（预习学案、讲授学案、语法学案、巩固学案 和检测学案）

2、。争取提前一周制做好学案，然后老师可以依 据学案并根据自己及自己的学生状况进行个人备课。学案的 制作我们本着细致、准确、实用性强的原则并力求有我们自 己的特点。2、巩固基础、加大训练量根据英语学科的特点，在控制好进度，打牢英语基础知 识点的基础上，进行尽可能多的训练以提高做题的速度及准 确率。1）利用每周周四自习课进行一次阅读周测（50分钟），题型以完形填空、阅读理解、阅读表达为主，加大学生的阅 读训练量，从而培养学生的阅读能力。2）借鉴去年的做法，每单元进行一次单词拼写的滚动检 测，单词检测以本单元单词为主，同时对以前所学单词也一 并进行考查。3）每周进行一次考试，做到认真阅卷、评卷、对每班

3、前 十名及个别同学要做到面批，发现的问题做到及时解决。3、组织年级英语口语比赛，促进英语学习氛围以口语竞赛为锲机，一来营造学习英语的良好氛围，二 来为市口语大赛选拔苗子。4、重视作业的布置及错题本的整理作业的内容主要是本单元的重、难点、易错点、并认真、及时为学生批阅讲评。同时对学生的错题本整理要进行必要 的指导和检查。5、注重平日落实要本着利用有限的课时得到最有效的教学效果的原则， 每节课布置的作业要及时检测，要重视检测，要注意变换检 测的形式，检测的面一定要大并使检测的方式方法灵活多样 并卓有成效。真正使学生觉得每次作业老师都有可能检查， 绝不能让学生有侥幸心理，绝不能让学生觉得有空子可钻、

4、 有机可乘，更不能让学生摸着老师检测的规律，要让学生觉得只能好好准备，别无他法。6、注重与学生交流利用作业、考试、自习等时机，随时随地与学生进行交 流，及时解决教学中由现的问题，加强和学生之间的感情交 流，让学生真正的做到乐学英语。7、注重课堂重、难、易错、易混点的讲解特别是对于重、难、易错、易混点，在集体备课的基础 上，结合学生实际情况，进行详细解释，通过变式等训练， 让学生真正弄懂。8、在组题上下功夫组题时，认真研究课程标准对于本单元或本阶段知识点 的目标要求及考纲要求，强调对易考点的变式、循环滚动检 测。另外注重题目的时效性、新颖性，通过考试资源网等提 供的最新材料加以整合，此外每组好一

5、份题目，再整合集体 的智慧，放到集体备课中加以讨论、整改，最后定稿，力求 每道题目精致、合理。20xx-11-26第二篇：英语期中考试总结1400字期中考试已经结束，对于这次的成绩我并不满 意，尤其是三年级的， A生率和及格率太低了。全班 58人, A等生18人，B等生33人，C等生43。通过这次考试，既 让我深刻认识到教学工作绝不是单纯的教与学的过程，而是 一个严密复杂多方面因素的综合学习的过程。还使我通过教 学认识到自己的许多不足有待于在今后的教学过程中逐步 的完善自己。考试是对学生所学知识的检验，也是对教师教学工作的 考核，作为英语老师，我对这一阶段的教学工作总结如下：一、从自身角度考虑

6、：我带英语的时间并不长，仅三个 月，心里对英语的教学工作充满了好奇与渴望，有满腔的工 作热情，希望通过教学在实践中不断提高与锻炼自己。但由 于实际工作经验较缺乏，所以尽管教学热情很高但对于自己 教学中的不足认识不是很到位，解决困难的办法也不是很实 效。这是自己主要的不足。作为年轻的英语教师，在今后的 教学工作中一定要稳扎稳打，继续保持高度的工作热情，虚 心向有经验的老师请教，培养自己分析和解决问题的能力， 在教学实践中不断的提高自己的业务水平。二、从学生角度考虑：学生是课堂活动的主要参与者， 也是教学活动的能动者和受益者，作为教师既要成为课堂活 动的驾驭者，又要成为学生学习成果的评价者。单纯的

7、教与 学是不利于学生发展的，也不利于教师对自身教学成果的检 验。教师必须紧紧围绕教学展开一系列的推动教学工作顺利进行的相关工作。深入班级、深入学生，了解学生的需要, 变自己要讲为学生要听。三、从试题角度考虑：这次考试难度适中，但也有很多平 时做过的题，而有些同学由于平时不注意对这些知识的巩固 记忆，结果失分较多。这也是学生学习态度不认真的一个后 果，有很多学过的知识学生都已经忘记了。第一题把所缺的 单词补充完整，好多同学都做错了，造成学生失分严重的现 象。还有第四题，英汉互译，题并不是很难，都是平时学习 过的内容，但很多学生就是做不上。第五题是连词成句，就 是平时学习过的课文内容，但还是有一部

8、分学生不会做。除 此之外，这次考试也明显反映由学生听力和阅读理解能力的 欠缺。很多同学听力放完后一头雾水，不知所云，这主要是 平时对这种集中听力的训练不够，单词量不足，即使听清了 也不明白是什么意思，针对这种现象必须及时加大学生对听 力的训练，扩大学生单词量，给学生创造一个学习英语的语 言环境，同时也要给学生进一步明确听力技巧，只有技巧加 实践才能从根本上提高学生的听力水平。对于阅读理解也存 在这样的问题，很多同学不讲究方法，单词积累不够，一看 到长篇阅读就不知所措，从心理上和应战技巧上都不过关， 针对这种情况，必须首先从心理上纠正学生的错误，更重要 的是要给学生以实战技巧方面的指导，在练习中提高自己的 解题能力。四、改进措施针对以上的问题，我将从以下几个方面开始努力。1、在平时的复习上要注意前后知识的连贯性，每节课 都抽由几分钟的时间来把以前相关的知识点复习一遍，做到 温故知新。2、继续加强学生的认读能力。在平时的午读课以及课 堂上，让人人张开嘴，人人伸由手，确保每个学生都能得到 认读能力的加强团结。3、强化单词记忆，要求做到每个单元的单词学生都必 需过关。有针对性的布置家庭作业。4、狠抓课堂纪律。要积极和班主任联系，一起把课堂 纪律整顿好，这样才能保证教学的顺利进行。通过这次考试，我也找