苏教版六年级科学下册复习资料

1、苏教版六年级科学下册复习资料第一单元1、青春期男女（身高）最先出现快速生长。2、体重并非每年匀速增长。出生后，我们经历了了生长发育的两个高峰期，第一个高峰期是（出生后的一年内），第二个高峰期是进入（青春期）后。3、青春期除了身高突增外，另外一个特点就是（性发育）的开始。4、 （青春期）是我们（儿童）向（成年人）过渡的时期，女孩大约（10 岁）开始，而男孩要稍晚一些。在这个时期我们的（身体形态）、 （心理方面）都发生着巨大的变化。5、人的一生还可以分为（幼年期）、 （成年期）和（老年期）三个时期；人的发育是一个渐进又相互联系的过程，科学划分七个时期：人的一生要经过（胎儿期）、 （婴幼儿期）、 （

2、学龄期）、（青春期）、 （青年期）、 （成年期）、 （老年期）。6、根据父母身高预测：男孩成人后身高=（父亲身高+母亲身高）+ 2X1.08 ;女孩成人后身高=（父亲身高X 0.928+母亲身高）+ 27、人的一生中身高最高的时期是（成年时期）。人在（婴幼儿期）和（老年期）需要特殊照顾。8、改革开放以来，人民生活水平普遍提高，我国儿童青少年的（生长发育）和（健康水平）有了较大提高，体格发育增长显著，20 年间7-17 岁儿童青少年身高平均增长量，男生为 （ 6.9厘米），女生为（5.5 厘米） ；体重增长更为迅猛，男生增长为（6.6 千克） ，女生增长为（4.5千克）。伴随着身体素质的提高，青

3、少年（青春期发育）和（性发育）年龄也不断提高。9.一个人的成长意味着他（她）将更自觉地承担更多的责任，所以要对自己的言行负责，要学会用成人的标准要求自己，增强（社会角色感）和（社会责任感），把更多的精力用于学习和锻炼。10、连线十月怀胎胎儿期牙牙学语婴幼儿期勤奋求学学龄期生长迅速青春期努力工作青年期抚育后代成年期颐养天年老年期11、影响生长发育的因素很多，主要是（营养）、 （疾病） 、 （遗传） 、 （精神）以及（体育锻炼）和（劳动）。二、问答题1、青春期的心理特点是什么？（ 1）性意识骤然增长，容易对异性产生好感；（ 2）智力水平迅猛提高；（ 3）独立欲望增强，对事物有自己的见解，并能作出自

4、己的判断，但对自我的认识和评价过高或过低。（ 4）情感世界充满风暴，情绪不稳定，容易与老师家长对立；（ 5）兴趣爱好广泛，求知欲和好奇心强；（ 6）人际交往欲望强烈，有强烈的集体归属感和依赖性。2、怎样正确对待青春期的变化？答： （ 1）正确与异性交往；加强锻炼；（ 2）不吸烟、酗酒。（ 3）男生不拔胡须；拔胡须会损伤毛囊，会使细菌侵入人体。（4）女生要注意月经期卫生，要使用符合卫生标准的卫生巾，避免着凉，适当运动。（ 5）不穿高跟鞋（6 ）不束胸勒腰等。3、为了能有一个健康的身体，我们应该怎样做？（ 1）注意个人卫生（勤洗澡、勤洗手、不挖鼻孔）； （ 2）讲究营养并注意饮食卫生（合理安排每天

5、进餐的次数和时间）； （ 3） 注意学习姿势与用眼卫生（正确的阅读姿势、正确的书写姿势、注意采光与照明）（ 4）加强体育锻炼（游泳、跑步、踢球）（ 5）保证充足的睡眠；（ 6）不迷恋电脑； （ 7）科学用脑（五要素：动静结合、课程交替、反复强化、勤于思考、适当休息）第二单元遗传与变异1、子女和父母之间一般都或多或少地保持着一些相似的特征，这种现象叫（遗传）。2、 （遗传）和（变异）是生命的基本特征之一，是生物界普遍存在的现象。3、 （孟德尔）是著名的遗传学家，也是现代遗传学之父。4、有关遗产现象的谚语：种豆得豆，种瓜得瓜；龙生龙凤生凤，老鼠生子会打洞虎父无犬子；桂实生桂，桐实生桐。5、子代与父

6、代之间，同一物种之间一般都或多或少地存在着一些不同的特征，这种现象称为（变异） 。6、 有关变异的谚语或俗语如：一颗之果有苦有甜； 黄鼠狼生鼠辈 一代不如一代；龙生九子个个不同；一母之子有愚有贤； 一猪生九崽 连母十个样7、三叶草通常有三片叶子，但也有极少数是四片，这是因为（变异）现象。8、 （变异）一般有两种形式。一种是遗传物质发生变化而引起的变异，称为 （可遗传的变异）， 。另一种是在不同环境条件下，遗传物质没有发生变化的变异，称为（不可遗传的变异）如：用眼不当造成近视。9、 （袁隆平）是我国著名水稻专家，他经过多年选育培育杂交水稻新品种，2001 年 2 月，他荣获首届“国家最高科学技术

7、奖”。被国际上誉为：（ “杂交水稻之父”） 。10、 生物除父母的结合会出现变异外，生物自身也会产生变异，有的变异对生物（是有害的），有的变异对生物是（有益的），有的变异对生物（既无害也无益）。11、用（人工）的方法可以使遗传物质发生变异，比如用（X 射线）照射种子。科研人员利用人工变异培育出许多优良品种，如：无籽西瓜、新型草莓、太空椒、瘦肉型猪。12、形态各异的金鱼是人们有意识的利用（野生鲫鱼）的后代与亲代存在的（变异）培育而成的。13.10万株三叶草才有一株变异为四叶草，所以四叶草也是幸运的象征，它包含了人生想要的四种东西：爱、健康、名誉、财富。二、问答题1、假如你有一小块种满豌豆的菜地，

8、现在你想知道豌豆有没有遗传现象，你会从哪些方面研究？答：从种子形状、种子颜色、种皮颜色、豆荚颜色、豆荚形状、花的位置、颜色，茎的高度等方面来研究。2、课本上16 页图，小猫的爸爸可能是什么？并写出你的推测依据。答：猫爸爸可能是一只黑猫，从遗传规律来看，黄色的小猫遗传了妈妈的毛色，而黑色的小猫很可能遗传了猫爸爸的毛色。3、谈谈你对变异现象的理解。答：子代与父代之间，同一物种之间一般都或多或少地存在着一些不同的特征，这种现象称为（变异）。变异一般有两种形式：可遗传的变异和不可遗传的变异。遗传物质发生变化而引起的变异，称为 （可遗传的变异）； 在不同环境条件下产生的变异，其遗传物质没有发生变化，称为

9、 （不可遗传的变异）。 没有变异，生物界就不能进化和发展。变异是生命的基本特征之一，是生物界普遍存在的生命现象。4、美国有一位牧民，他在自己的羊群中发现了一只腿短背长的羊，这只羊长得很像猎犬，连最低的羊栏也跨不过去，后来，他用这只羊培育成一种腿短背长的良种羊一一安康羊。他利用偶尔发现的现象，培育出人们所需要的新品种，这其中包含了什么科学道理呢？答：羊群中有腿短背长的羊是因为变异的缘故，这位牧民又利用了遗传规律让这种变异遗传下去。第三单元进化1、第一块恐龙化石是1822 年被人们发现的，所有关于恐龙的知识都是来源于对（化石）的研究。2、写出你知道的几种恐龙，会飞的恐龙如（翼龙）（飞龙） ，水里游

10、的恐龙（鱼龙）（蛇颈龙），吃肉的恐龙有（霸王龙），吃植物的的恐龙有（梁龙）。3、 （化石）是在地层岩石中保存几百万年以前死亡生物的（残骸）或（遗迹），如：骨骼、外壳、叶子、脚印等。4、 （化石）是生物进化最直接、最可靠的证据。5、科学家们发现，许多化石所代表的生物在地球已经不存在了如：恐龙、奇虾、渡渡鸟。6、科学家们发现，现在一些生物与（远古的生物）很相似，变化不太，我们称为“活化石”如：大熊猫、银杏、嶂螂、白鳍（q 1 ）豚、水杉、中华铝（xun）。7、科学家发现，海豚和非洲猩猩身体某些部位的骨骼排列基本相同。说明它们可能是由一个共同的祖先进化而来的。8、对于生物进化的原因，科学家做出了种种

11、解释，这些解释有的被证明是错误的，有的被证明是正确的。9、达尔文是世界近代史上最伟大的生物学家之一，他在观察、研究大量动物的基础上，于1859 年出版了物种起源。达尔文提出生物进化是（自然选择）的结果。10、达尔文的关于（生物进化）的观点已成为现代生物学的经典理论。11、 1850 年左右，英国曼彻斯特城地区的黑色尺蠖蛾数量要比浅色的数量多，这是（自然选择）的结果。12、 （澄江生物化石群）的发现对达尔文的经典进化学说提出了挑战。13、云南（澄江动物化石）是我们现在所看到的绝大多数（无脊椎动物祖先）的化石。14、生物的形态与其所处的（生活环境）是相适应的，是（进化）的结果。如：极地狐狸的耳（短

12、圆）,可减少（热量的流失）；非洲沙狐的耳（长而大），有利于在炎热环境中（散热）。15、生物不断进化，是为了（适应它们生存的环境）。二、问答题：1、关于恐龙灭绝几种假说。答： （ 1）渐进说。环境变化恒温动物兴起，使恐龙在生存斗争中处于劣势，导致其大量死亡，乃至灭绝。（ 2）陨石或行星撞击说；（ 3）超新星爆炸说。2、化石是怎样形成的？答：化石的形成过程：动物死亡后软体组织被分解，骨骼、牙齿等坚硬组织被保存下来；随着时间推移，坚硬组织被沉淀层包围并被矿物化；数千年后，地壳运动把化石升到接近地表的地方；岩石的侵蚀和坍塌使化石暴露出来。3、通过对化石的研究科学家发现了什么？答： 科学家通过对（化石）

13、 的研究发现，（鱼类） 的化石在比较古老的地层中就出现了，而 （两栖动物） 、 （爬行动物）、和（哺乳动物）则依次在越来越晚的地层中才出现。4、自然界在其进化和发展过程中有着许多的变化，为什么有些生物从地球上永远消失了？答：生物灭绝的原因有两种：一种是生物不能适应环境的变化，被自然淘汰，如恐龙；另一种是被人为消灭，如渡渡鸟。5、为什么几千万年后，这些生物还是老样子？答：一 是它们的生活环境变化不大，二是它们适应环境的能力非常强。6、为什么同一种生物会随着时间的推移而变化？答：这种生物生存的环境发生变化，在生物一代代变异过程中，适应环境的被保留下来，不适应的则被淘汰，这样生物就不断的得到进化。7

14、、为什么有些动物的肢体运动方式完全不同，而它们的骨骼排列会如此相似？答：说明它们可能是由一个共同的祖先进化而来的。8、印度洋南部一个岛屿上经常刮风暴，那里生长的植物都很矮小，甚至贴着地面生长。你能用达尔文的进化观点进此现象进行解释吗：答：这是自然选择的结果。由于岛上经常刮风暴，那些高大的植物就容易倒伏，甚至折断。在这种恶劣的环境下，只有那些矮小的植物才能生存下来，并繁衍后代，这样一代一代积累下来，就形成了这种现象。9、达尔文经典进化论的主要观点是什么？答：（1）达尔文认为：生物最初是由（非生物）发展起来的，现在的各种生物存在（共同）的祖先。自然界中的生物，通过激烈的（生存斗争），（适应者）生存

15、下来，（不适应者）则被淘汰，这就是（自然选择）。生物通过（遗传）、（变异）和（自然选择），从低级到（高级） ，从简单到（复杂），种类由少到（多）地发展着、进化着。10、 “适者生存，自然选择”的含义是什么？答： “适者生存，自然选择“的含义是：在生物进化过程中，只有那些适合并主动适应周围变化的生物才能在大自然中继续生存，其他不能适应环境的生物将被淘汰。第四单元共同的家园1、我们蓝色的地球是生物的共同家园，每一种生物都有自己的家园，他们分布在地球的不同地方。2、 一种生物愿意长期生活的某个环境里，是因为这个环境为它提供了（生存） 、 （生长） 和 （繁殖）所必须的（食物）、 （水）、 （庇护所）

16、等条件，这样的生活环境被称为（生物的栖息地）。3、同一栖息地上不同种类的植物和动物之间会形成（互助合作）关系或（敌对）关系5、合作关系的生物有：小丑鱼和海葵，蜜蜂和花，啄木鸟和树，鸟和果实、鳄鱼和鳄鸟。生物为了生存，需要从周围的环境中猎取食物，于是它们之间就形成了（敌对关系）。敌对关系的生物有：熊吃鱼，小鸟吃虫，捕蝇草和飞虫。6、非洲大草原上生活着许多动物，它们之间的敌对关系：（ 1）吃与拒绝被吃的关系。（ 2）生存竞争关系。7、生物依赖（环境）生存，生物离不开合适的（环境）。动植物的生存本领是其（适应环境）的结果。8、仙人掌适应沙漠的特征是：（ 1 ）仙人掌把易散发水分的叶长成（针状），以减

17、少水分蒸发的面积；（2）仙人掌的茎叶外生（蜡质），也能减少水分蒸发，（3）茎肥厚多汁，能（储存水分）。9、骆驼是最能适应于干旱环境的动物，被人们称为“沙漠之舟”骆驼适应沙漠的特征是：（1）骆驼脚掌宽大、脚垫厚实，有利于在沙漠行走；（2）鼻孔可关闭、睫毛粗长可抵御风沙；（3）驼峰可存储水分和能量。10、浅海生活的小动物有的透明，有的背部颜色深，腹部颜色浅，是为了水底和水面的天敌难以发现他们。11、生物之间普遍存在一种（“吃与被吃”）的关系，这种关系像（链条）一样，把一些生物紧密地联系起来，生物学家把生物之间的食物联系叫做（食物链）。12、食物链由（生产者）和（消费者）组成。13、食物链的源头在（

18、植物），终点是（凶猛的动物）。14、能自己制造食物的叫（生产者），以其他生物为食的叫（消费者），专门吃动植物残骸或废弃的食物，同时还留下可以被植物吸收的物质，它们有一个荣誉称号大自然的清洁工，科学家称它们为（分解者）。分解者如（蘑菇）、 （蚯蚓） 、 （屎壳郎）、 （霉菌）（蛆虫）等。15、自然界中的生物种类很多，它们之间的取食关系也很复杂，因此生物之间有很多条食物链。许多相互交叉的食物链构成了一张复杂的（食物网）。16、生物连同它们周围的环境叫做（生态系统）。在一个生态系统中，如果（植物）、 （动物）及（微生物）的数量维持在一定的水平且变化不大，这种状态叫做（生态平衡）。17、自然界长期形成

19、的（食物链）和（食物网）维系着生态系统的平衡，这些链、网中的任何环节遭到破坏，都会带来意想不到的后果，甚至造成巨大的灾难。18、人类破坏生态平衡的危害行为：（过度放牧）； （过度捕捞）； （滥施农药）等。19、中国是世界上自然资源和生物多样性最丰富的国家之一。目前已建有（226）个国家级自然保护区，有80%的野生动物和60%的高等植物种类。（保护动植物资源）是维护生态平衡的重要方面。保护生态平衡、珍惜动物的途径：建立自然保护区、植树造林、制作喂鸟器、建设生态工程。20、 （桑基鱼塘）是典型的生态农业模式，它通过桑叶养蚕、蚕粪喂鱼、塘泥肥桑，实现了资源的循环利用。生态农业包括：（桑基鱼塘）、 （

20、稻田养鱼）、 （立体农业）。二、问答题1、生活在沙漠环境中的动物需要什么样的本领？答：需要有耐旱，保持体内水分，抗风沙等方面的本领。2、生活在草原上的斑马身上的条纹有什么作用？答：这也是一种保护色。在阳光或月光的照耀下，斑马身上的黑白颜色吸收和反射光线的强弱不同，能破坏和分散身形轮廓。从草丛中望去，很难与周围的环境区分开来，从而给敌人造成错觉。保护其免受攻击。3、斑马为什么总是成群结队地待在一起？答：斑马成群结队地待在一起时，更能强化身体的保护色的作用。4、我们应该怎样保护生态平衡？答：建立自然保护区、植树造林、制作喂鸟器、建设生态工程。第五单元神奇的能量1、能够使物体（ “工作” ）或（运动

21、）的本领叫做能量。虽然看不见它，但能感觉到它。2、任何东西只要有（移动）、 （发热） （冷却） 、 （生长） 、 （变化） 、 （发光）或（发声）的现象，其中就有能量在起作用。3、能量的形式多种多样，它们能以不同的方式被（储藏）和（运用）。4、我们生活中各种能量的作用：光能使植物生长；热能将水烧开；电能使电灯发亮；食物中的化学能使我们运动。声能使纸片振动。5、如果没有能量，人类和自然界的一切活动都将停止。6、能量的重要特点是：（它可以从一种形式转换成另一种形式）。7、打开电视机，电能就转换成（光能）和（声能）；搓手，动能就转换成了（声能）和（热能） 。8、课本上图例说明：描述图例中能量是如何进

22、行的。太阳的能量以光能的形式辐射到地球，植物接收了来自太阳的光能，把光能转换成化学能储存在植物体内，人吸收植物的化学能转化为机械能，发电机把机械能转化为电能，电热水壶把电能转化为热能。光能化学能：太阳光使西红柿生长，西红柿存储化学能化学能机械能：吃西红柿，有能力蹬自行车机械能电能：自行车齿轮带动传送带，使发电机发电电能热能：用电加热水壶中的水热能声能：水沸腾后发出声音9、家中和工业中使用的能量大部分来自（煤炭）、 （石油） 、 （天然气）等矿物燃料，它们是（不可再生的），因此被称为（不可以再生性能源）；还有一些能源是（可以再生的），如太阳能、风能、水能等，它们被称为（可再生性能源）10、能源，

23、按照其来源可划分为四大类：（太阳能）、 （地热能）、 （潮汐能）、 （和原子核能）；11、 在人们日常生活和工业生产所需的总能量中，（矿物燃料）所占的比重相当大，这些能源要经过漫长的地质年代才能形成。12、制作小水轮实验中，利用的是可再生能源中的水能。13、生活中浪费能源的行为：日益增多的机动车、长明的路灯、空调温度的不当设置等。14、白炽灯和荧光灯相比，（荧光灯）更节能。15、地球上的几乎所有的能源都来自（太阳能）。太阳是人类的（“能源之母”），无穷无尽的太阳能不仅给了我们绿色植物，给了我们煤炭、石油和地球上的生命，而且将成为未来人类解决能源危机的的重要途径。目前太阳能已扩展到了工农业生产、

24、科学研究、国防建设和人们生活。16、几种有开发前景的新能源：（潮汐能）、 （核能） 、 （生物质能）、 （地热能）、水能不属于新能源。二、问答题1、在家中可以怎样节约能源？使用节能灯具、炉具、及时关闭用电设施，把空调设置适当的温度，安置太阳能热水器等。2、未来住宅在哪些方面利用了自然能源？答：房子的北面不能从太阳中获得能量，所以窗户要小，以减少散热。朝南的大窗户和玻璃暖房射进大量的阳光，且不易散热，所以房间较为暖和。所有的窗户都是双层，甚至三层玻璃，以保持室内的温度。阁楼和外墙厚厚的隔热材料阻止了散热。屋顶上的太阳能板吸收热能，这些热能为房子提供了大量的热水。热交换器可从地下水管中抽水。冬天，用热交换器从地下吸取热量，给房子供暖；夏天，热交换器把热量排入地下，使房子凉爽地热收集器从地下吸收热量，再用来给玻璃暖房加温车库装有汽车充电器，这样，汽车蓄电池可以在夜里进行充电。第六单位拓展与应用1、 “举一反三、闻一知十”这些成语说的就是（拓展）能力。2、我们要把课堂上学到的知识尽可能的（拓展）到日常生活中去，（解释）更多的现象，（探究）更多的问题。这样，我们就能像滚雪球