通用版六年级下册语文试题-期末试卷(含答案)

1、六年级语文教学质量监测试卷（总分：100 分 90 分钟完卷）卷首语：孩子们，转眼你们就要毕业了，现在，请用自己沉着冷静的心态、规范工整的书写在答题卡上为自己的小学生涯献上一份满意的答卷吧！一、 选择题。请将各小题正确选项的番号在答题卡上涂黑。（ 30 分，每小题2 分）1、下列音节中，是整体认读音节的一项是（）A. y duB.yu n C 、j m D.chumg2 、下列句子中加点成语使用不当的一项是（）A. 学生的学习水平是参差不齐 的， 因此教师的教学要尽可能做到因材施教。B. 居里夫人为了提炼镭元素，废寝忘食。C. 比赛输了，不要怨天尤人 ，而要吸取教训，加强训练，提高技艺。D.

2、罪大恶极的歹徒被判处死刑，真是死得其所。3、下列搭配错误的一项是（）A. 奇异的火光B. 改进民生C. 有力的步伐D. 随意地虚掷4、我能给加点的字选择正确的解释，把序号填在（）里。鱼熨而入（）：A.穿；贯通B.连贯 C原籍，出生地D.旧时把方孔钱 穿在绳子上，每一千个为一贯学贯古今（）：A.穿；贯通B.连贯 C原籍，出生地D.旧时把方孔钱 穿在绳子上，每一千个为一贯移风易 俗（） ：A. 容易，不费力B. 平和C. 改变D. 交易，交换轻而易 举（） ：A. 容易，不费力B. 平和C. 改变D. 交易，交换5、在恰当的词语上面打“，”。（ 1）正月初一的光景与除夕（固然猛然 截然 毅然）不同

3、。（ 2）我的眼前仿佛又（呈现涌现 浮现 展现）出引人入胜的课堂。6、下列哪个选项对诗句理解有误（） （ 2 分）A、 “本是同根生，相煎何太急？”是曹植在痛苦诉说: 我们本来是同胞兄弟,为什么你那么急迫地加害于我呢?B、 “人闲桂花落, 夜静春山空. ”是指秋天过后的晚上寂静无声 , 桂花不知不觉地凋落 . 寂静使春山更显得空空荡荡。C、 “粉骨碎身全不怕, 要留清白在人间. ”是诗人在借石灰表明自己不畏艰险、不怕牺牲, 在人生道路上清清白白做人的高尚情操。D、 “洛阳亲友如相问 , 一片冰心在玉壶”中的冰心是在喻指诗人清正廉洁。7、下列语言不得体的一项是（）A. 生活对于任何人都非易事，我

4、们必须有坚韧不拔的精神。B.计算机尽管是高科技工具，但拥有它并不意味着任何工作都可以事半功倍。C. 同学们精彩向老师请教，这种不耻下问的精神值得提倡。D.近半个世纪的时间里，袁隆平在杂交水稻攻关的每一个关键时刻，都锲而不舍地进行了科学探索。8、下列句子没有语病的一项是（）A. 我多么希望学校能重新开放图书馆，让我成为图书馆的常客。B. 我时常怀着深刻的感激之情，思念着我的启蒙老师们。C. 这件往事就像是我们记忆仓库里一颗颗流光溢彩的珍珠啊！D. 我们可以看见他们身上的每一根毫毛，还可以幻想他们当时怎样挣扎。9、下列修辞手法判断错误的一项是（）A. 燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候

5、；桃花谢了，有再开的时候。 （排比）B. 那齐刷刷的麦芒，犹如乐谱上的线条，一个麦穗儿，就是一个跳动的音符。（比喻）C. 天空里洒满了快活的蓝眼睛。（拟人）D.地球是人类的母亲，生命的摇篮（拟人）10、下面这段话中，刻画人物的方法不包括（）班长心想： ”这是什么河，好深！ ”就沿着河沿朝上走，找一个浅一些的地方过河， 但总过不去。他们便顺着另一条路，跑到半夜就爬上一个山头。在山顶上，他们全惊呆了。模模糊糊地显出一座城，到处亮着电灯A. 神态描写B. 动作描写C. 心理描写D. 语言描写11、下列句子中标点符号运用有误的一项是（）A. 几个月后，我写了一篇散文，题目叫寻梦。B. 你好，清凉的山泉

6、！你捧出一面明镜，是要我重新梳妆吗？C. 恐怕第三件事才是买各种玩意儿：风筝、空竹、口琴等。D. 他飞奔回客店，花了一夜功夫，把刚才弹的曲子夜光曲记录了下来。12、判断下列句子各使用了什么说明方法，填入括号内。A. 噪音像一个来无影去无踪的“隐身人”，难以对付。（）B. 假如自然界真的没有灰尘，我们将面临怎样的情形呢？（）C. 灰尘颗粒的直径一般在万分之一到百万分之一毫米之间。（）D.不少人看到过象，都说象是很大的动物，其实还有比象大得多的的动物，那就是鲸。 （） 作比较 打比方 作假设列数字13、下列人物和作品不对应的一项是（）A. 契诃夫凡卡 卖火柴的小女孩安徒生童话B. 王羲之唐代书法家

7、蔡邕东汉文学家、书法家C. 林黛玉红楼梦严监生儒林外史D. 吴用水浒传 朱自清匆匆14、下列停顿不恰当的一项是（）A. 思 / 援弓缴 /而射之B. 我以 /日始出时 /去人近B. 伯牙 /谓世 /再无知音D. 孰为汝 /多知乎15、将下面三个短语依次填入句中横线处，顺序最恰当的一项是（）我的生命的道路， - 流入“不择细流”的大海。 缓缓地、曲折地 从浅浅的山谷中 如同一道小溪A.B.C.D.16、积累填空。（每小题1 分，共 5 分）（ 1）粉骨碎身全不怕，。（ 2）, 一片冰心在玉壶。（ 3）门前流水尚能西，。（ 4）眼是水波横，。（ 5）孔子不能决也，两小儿笑曰：“ 。 ”二、书法展示

8、。（ 4 分）请将清代诗人郑燮竹石中借物喻人，通过咏颂劲竹，含蓄地表达自己高尚思想情操的句子默写在下列的田子格中。 （ 6 分）听老师读短文，并完成下面的习题，看看你能有什么收获。1、文字哪些学生得了“及格”，哪些学生得了“优秀”。 （ 2 分）2、如你是这个生物学教授的学生，参加这次生物考试，你会选择离开还是留下。 （ 2 分）3、这个故事给了你怎样的启示？（2 分）阅读感悟 。 （课内阅读10 分，课外阅读15 分，共 25 分）在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做些什么呢？只有徘徊 罢了，只有匆匆罢了；在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？过去的 日子如轻烟，被微风吹散了

9、，如薄雾，被初阳蒸融了；我留着些什么痕迹呢？我 何曾留着像游丝样的痕迹呢？我赤裸裸来到这世界， 转眼间也将赤裸裸的回去罢? 但不能平的，为什么偏要白白走这一遭啊？1 .选文出自现代文学家 （作者）的散文篇0 （1分）2 .根据语境解释词语：（1分）千门万户：痕迹：3 .用“”画出稳重的一个比喻句，这个句子把比作口 （3 分）4”但不能平的，为什么偏要白白走这一遭啊? ”这是一个句。换一种句式，意思不变： （2 分）5. “我留着些什么痕迹呢？我何曾留着像游丝样的痕迹呢？我赤裸裸来到 这世界，转眼间也将赤裸裸的回去罢？”这个句子中，“痕迹”指; 第一个“赤裸裸指裸裸”指 （3 分）我家对面有一座

10、山，山腰有一所小学。童年我就在这里上学。记得有一年冬天来得特别早，天气格外冷。一个风雪交加的夜晚，我早早 就钻进了铺得软软的被窝。一觉醒来，我又习惯地向对面山腰望去，透过纷纷扬 扬的雪花，张老师的窗口像以往一样闪烁着灯光， 在这沉沉的雪夜，这灯光显得 格外明亮耀眼。我猛然想起，张老师的木柴（chai zh a）已经烧光了，这样冷的 大，张老师拿什么取暖？我急忙翻身下床， 悄悄地爬上小阁楼，把大哥留着大年 三十炖猪头的好木柴背了一捆，向对面山腰跑去。赶到老师窗下，我被眼前的情 景惊呆了：寒风夹着雪花，顺着窗棱（l ing l mg）的缝隙不住往里落，年久夫 修的窗户也在风中不住颤抖着。 张老师手

11、握着红笔，正在批改作业，她不停地跺 脚，还不时放下笔。往手上哈着热气，灯光照着她疲惫的面庞和冻得发青的嘴 唇看着这一切，我的心里就像吞进了铅块，难受极了。我帖着窗户，轻 轻地叫了声“张老师。”她吃惊地抬起头来，认出是我，便急忙打开了门学校门前的桃花开了又落了； 一批秋同学来了又走了。张老师窗上的灯光无论风霜雨雪，暑往寒来，每天都到深夜。她是在用青春和心血点燃着知识 的明灯，照亮我们前进的道路1 .在括号里选择加点字的正确读音答。（2分）2 .用“”画出与“:相照应的句子。（1分）1. （1） “看着这一切”中的“这一切”指什么？用“”在文中画出。（1分） “这一切”包括 ?口这两方面的内容。（

12、2分）（2） “她是在用青春和心血点燃着知识的明灯，照亮我们前进的道路” 这句话赞扬了老师 （2分）（3）读了全文，你有什么触动吗？把你最想说的话写下来。（3分）2.判断（对的打” 口 错的打”片）（4分）（1） “在这沉沉的雪夜，这灯光显得格外明亮耀眼”写灯光格外明亮最主要 是衬托雪夜的黑沉沉。（2）写“年久失修的窗户”主要是为了衬托张老师不畏严寒的精神。（）（3）写“我早早就钻进了铺得软软的被窝”是为了反衬老师连夜忘我工作的辛劳。（4）本文是一篇主要反映师生情谊的感人文章。（）五、习作创新。（30分）同学们，我们生活的这个世界因为有“爱”而美丽，也因为有爱而“精彩”。如果你是一个有爱心的孩

13、子，一定能够发现自己身边那许许多多关于 “爱”的故 事。请你以爱为题，写一篇记叙文。要求：感情真实，内容具体，语句通顺，有条理，不少于500字。4参考答案：、选择题。1.B2.D3.B4.B A C A5.截然，浮现，6.B7.C8.B9. D 10. D 11. C12.13.B14 .D 15. D16. （ 1 ）要留清白在人间（ 2）洛阳亲友如相问（ 3）休将白发唱黄鸡（ 3）山是眉峰聚（ 5）孰为汝多知乎二、千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。三、附：阅读材料。（以下材料，监考老师用普通话以中等语速将下面材料朗读两遍）期末考试时，生物学教授在发试卷前对他的20 位高年级学生说： “我很高

14、兴这学期教你们，我知道你们学习都很努力，而且你们中有很多人暑假后将进入医学院。因此，我提议，任何一位愿意退出今天考试的同学都将得到一个“及格”。学生们将信将疑，有的欣喜万分，不一会儿，一些大胆的学生学生站起来，走到教授面前，在登记簿上签下了自己的名字，教授果然在他们的名字后面都写上了“及格” 。 然后，他们带着惊喜离开了。这样，就极大地鼓舞了其他人。不一会儿，又有几位同学签下名字，高兴地 离开了教室教授看了看剩余的少数学生，问： ”还有谁？这是最后的机会了。 ”又有一个学生站起来，签上名字走了。教授关上教室的门，看着剩余的几个学生说： “我们今天考试的题目是自信 ，我对你们的自信感到非常高兴，

15、恭喜你们，你们都将得到优秀。”在生活中，人们有时会因为缺乏自信而失去更好的机会。1.2 分。答“离开”或者“留下”都算对；2.2 分。离开教室的学生得了“及格”， 留下的学生得了“优秀”；3.2 分。启示：我们当中的很多人就是因为缺乏自信，以至于自己的能力没有得到很好的发挥，自信，能使人成功。四、阅读感悟。（一）1.朱自清匆匆 2.屋宇广大或房屋极多；成绩、价值、功劳贡献等3. 过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了：我留着些什么痕迹呢？过去的日子轻烟 薄雾4.反问句但不能平的，不应该白白走这一遭啊！5.做了有价值，有意义的事出生时不穿衣服，什么也没有 对社会毫无贡献，没有作为（二）l.chd l