优化措施科学备考提高效率汇总

1、优化措施科学备考提高效率一、 2006 年备考回眸2006 年，我校高考又创佳绩，实现新的跨越。全校参考的1415名考生中，总分700 分以上 23 人；第一批上线106 人，上线率高达7.5%;本科上线585人，上线率达41.5%;省三A上线959人，上线率达68%。我们以高含金量的高考成绩向社会交上一份漂亮的答卷。连续几年，我校一步一个台阶，一年一个跨越，我们以优异的成绩向社会各界展示了一个 “严管理、高效益”的良好形象，声誉日高，影响益广。现在，我们又站在07 年高考备考的起跑线上，时间逼人，备考任务更重。因此，我们更要清醒头脑，深入分析，认真总结，及早制定更科学更有效的备考计划。过去一

2、年，我们能做到明确目标，落实责任；优化组合，群体作战；注重策略，正确导向；培优扶差，分层推进；关注信息，加强考研；注重心理辅导，抓非智力因素等等。这些成功经验，对今后的高考备考无疑有着十分重要的参考价值，我们将在备考中继续完善和提高。二、今年备考形势从外部形势看，06 年高校扩招已经较大幅度的压缩，07 年高考将实行新方案。高考的这种发展态势，对我们这类学校来说是弊大于利的。 但由于我们几年高考连连告捷，各级领导和社会各界人士对学校寄予极高的期望，这种过大的期望值将对学校产生巨大压力。我们必须将压力转化为动力，使它成为备考工作的力量源泉。从内部形势看，我们有一支能够打硬仗的高三教师队伍，这支队

3、伍在保持阵容相对稳定的基础上，增加了不少新的血液。不少教师有多年的高考备考经验，新任高三教师热情肯干，虚心好学。他们有较强的事业心和责任感，有浓厚的群体意识，有积极向上、团结协作的精神。其次，从目前来看，本届学生纪律观念较强，学习的自觉性和主动性较高，学习氛围良好。这是提高成绩的基础。但是，我们也应看到， 由于这届毕业生是我县第一届实行电脑派位招生，整体素质与上届略低，基础较薄弱，成绩参差不齐，学生中仍存在偏科瘸脚等不利因素。从高二期末统考成绩来看，我们的优势并不明显。三、备考的指导思想和策略今年我们备考的指导思想是：继续发扬历年备考的优良传统，保持高昂的状态，认清形势，树立危机感，精雕细琢，

4、努力营造“紧张、有序、科学、高效”的备考氛围，为实现奋斗目标而拼搏。据估计，明年高考实施新方案，但高考模式不会有大的改变，因此，我们必须坚持去年行之有效的备考策略： “着眼整体，狠抓“三类”（优生、临界生、小三门），优化选科，加强综合”。在实际备考中，我们要根据形势变化，吸收经验教训，及时调整备考策略，提高备考效益。四、备考的具体措施1、落实职责，强化管理，营造良好备考氛围。今年的备考工作，要努力强化管理意识，充分发挥全体教职工的作用，努力营造“紧张、有序、科学、高效”的备考氛围。我们要做到把教学管理的落脚点定在年级组，把教学质量的落脚点定在备课组， 把习惯学习养成教育的落脚点定在教学班。学科

5、负责抓备考质量， 力争提高学科平均分，重点培养学科尖子；年级负责抓上线人数，科任教师积极配合班主任做好临界生鼓动和成绩提高工作。成立由正副校长为组长的高考备考领导组。领导班子成员要联系挂钩班级，要深入高考备考第一线，了解情况，协调关系，解决困难，深入课堂、备课组、班级，参与备课、参与对考纲考点的研讨活动。同时，切实做好高考目标任务的分解，进一步完善高考奖励方案，激励先进。各班挂钩领导是：（方案另定）班任和科任要及时了解高考动向，正确引导学生备考，及时纠正备考过程出现的偏差，确保高考备考措施得以落实。2、认真做好通盘计划，提高备考的时效性。高考是一项复杂而又有一定规律的教学工程。因此， 我们必须

6、理清备考思路，不断探索和总结高考备考规律。控制好备考规律划分阶段、 落实计划、测试密度、控制进度、停课时机、调试心理等等。2007 年我省第一次实行新课程下的新高考改革，将会遇到许多新情况、新问题，需要各学科认真研究，理性思考，科学分析，及时解决 . 。 明年高考时间仍是在6 月份上旬，因此科任教师必须具有紧迫感，克服等靠心理，及时调整备考计划，制定具体措施，与时间赛跑，积极备考。把握07 年高考改革的走向，特别要加强对新增内容的研究， 提高教学的针对性和实效性。要正确处理好讲授新课和复习的关系，杜绝为赶进度而赶进度的做法。要“以纲为纲”， “以本为本”，善于取舍，用好教材。要循序渐进，积累迁

7、移，稳打稳扎，培养能力 。3、继续狠抓两个重点，突破两个难点。两个重点：尖子生培养，名牌大学录取人数；本科上线人数。两个难点：确保文、理科县状元；确保各科平均成绩在市重点高中的排名优势。具体备考要求：加强研究，抓好高考信息的收集、整理和反馈。要求教师认真学习和研究近几年高考考试说明，切实把握和研究大纲、教材，特别是07 年新考纲，加强相关信息的收集和整理工作，及时通报、研讨，不断调整梳理备考理念、策略和思路。各科要认真分析研究近三年的高考试题中反映的新课标精神，将其渗透到平时的教学和训练中。平时注意搜集一些好的具有代表性的典型题目，精心组织和规范演练，认真进行相关性分析（包括试题、成绩、失误分

8、析）查找原因，提出改进措施，建立错题档案。拓宽信息渠道，加强与外界联系，密切关注新的高考信息和高考动向。优化备考复习环节。优化复习备课，提高复习的针对性。在指导复习中，要根据章节、考点进行编排梳理，再进行归类分析，构建知识的系统性、条理性、针对性、层次性。优化课堂教学，提高复习的实效性。 在指导复习中，一定要突 出重点。比如，学科骨干知识是重点；学科的主要题型是重点；中层以上学生该拿分的题目是重点等等。精选考练题，提高复习的效率。 通过规范题目的演练，重点训练学生的答题方法和技巧，提高学生的应试能力。狠抓“双基”，狠抓落实。在备课、上课中要做到“五备”和“五突出”。“五备”：备课标，胸有全局；

9、备教材，心中有数；备学生，目中有人；备教法， 手中有法；备学法，积极引导。“五突出”：突出重点难点；突出精 讲巧练；突出思维训练；突出因材施教；突出教学效率。在课堂教学、考练中要重视基础知识、基本技能的讲解和训练， 重视基本知识点、考点的讲解和辨析。重视知识形成的过程和环节，重视细节问题，下大力气落实平 时练习在“双基”形成中的作用。研究不同版本教材的异同。新课标“一标多本”，要吸收其他版本的精华，应用到教学中去，实现有机渗透。因此，要求老师在备课时 多参考其他版本教材内容，融入到课堂中，提高知识面。重视学生应试基本功和应试能力的培养。重点抓好尖子生培养和临界生促进工作。各科要扎实安排好分层次

10、训练，考练宜设为小练习，对重 点知识和技能部分，要针对学生实际，多层次设置，切实完成阶段性 复习目标和任务。各班要建立考生复习提高档案，实行领导包班、科任教师分包学生制，切实关心学生学习、生活，帮扶临界考生，为其拟定提高措施，做好全程的跟踪工作。加强实验班教学和管理，整合学校力量，加强尖子生的培养和提高工作，着力解决好尖子生的优势学科，提高增长点问题。在每次测试后要注意做好更为仔细的深层次的点评，针对尖子生的薄弱学科， 要求科任教师对学生每次考试的试卷进行一对一的讲评，针对其知识的缺陷，要进行一对一的辅导。做好艺术、体育等特长生文化课、专业课相长工作，教学中，可以采取灵活的措施，因材施教，确保

11、高考的“增长点”有比较明显的提高。在中段考后，开展临界生的辅导工作，各科要定时间、定地点、定辅导对象。切实做好“三个中等、三个临界”的学科备考工作： 1、 抓好中等生、做好中等题、拿足中等分；2、 临界学生、临界科目、临界考点加强对学生成绩资料的跟踪、管理和分析，提高备考工作的针对性。对每次考试，年级要做好质量分析，班主任和科任教师应对每位同学的每一次考试成绩存档，以便在给学生指导时做到有的放矢。要充分重视学生考试心态调整和心理健康教育。充分利用广播、班会、年级集会、专家讲座和师生座谈等形式进行正面引导，为学生树信心、鼓斗志。发挥高考心理咨询室的作用，配备心理咨询老师，及时消除学生的心理障碍。

12、充分发挥班主任的作用，深入细致地做好学生的思想工作，确保他们轻装上阵 各科组要实行一周一次的集体备课活动。组织教师集中研究近几年的高考试题，深刻理解近几年考题的稳定性、连贯性和变化方向，探索命题趋势，同时要研究本届学生实际，提高备考的科学性、针对 性、实效性。研讨交流时应定专人专题，每位教师都要参与讨论，做 到“人人有事做，事事有人干，时时有事干”，真正体现“集体来备 课，备课为集体”的目的，力争收到实效，防止形式主义和走过场。务必有高考目标意识，努力形成各班级各学科老师齐心协力， 联合奋 进的机制。总之，今年备考，我们既要正视面临的困难，又要看到希望之所 在，既要有忧患意识，又要充满必胜的信心。我们相信，只要我们齐 心协力，科学备考，明年高考一定能再创新的辉煌。新兴一中高考领导组2006. 9. 28附：07年高考备考阶段性工作安排时 间内容形 式工件重点2006.121、第四次月考2、召开家长会加强沟通，调动备 考积极性突出重点，综合提 高2007.11、师生交流会做好质量分析及 考后学生思想工注意信息搜集，加 强备考教学反馈2、云浮市一模作召一模分