沪宁杭地区教案及反思（顾路中学--秦李赟）

1、1.4 沪宁杭地区顾路中学 秦李赟一、教学目标1. 知识与技能（1）知道沪宁杭地区的范围和地理位置的优越性；（2）知道沪宁杭地区的自然条件对农业发展的影响；（3）理解沪宁杭地区的地理位置对工业发展的影响；（4）知道沪宁杭地区的山水人文环境；2. 过程与方法（1）展示沪宁杭地区的专题地图和景观图片，学生读图进行学习和讨论；（2）结合2010年上海世博会，对教学内容作适当的拓展。3. 情感、态度与价值观（1）通过地理位置、交通条件、经济发展之间关系的探究，树立探究意识。（2）树立学生的世博主人翁意识，激发学生自豪感，培养热爱家乡的情感。二、重点难点1. 重点：本区优越的地理位置；便捷的交通2. 难

2、点：沪宁杭地区优越的地理位置、便捷的交通条件及其对经济发展的影响。三、教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课播放视频“海宝来了”，引出课题观看视频吸引学生注意力，激发学生学习兴趣，消除陌生感。一、河海相通、位置优越1. 沪宁杭地区范围展示 “沪宁杭地区”图，帮助学生对本区范围有大致了解。阅读教材P92相关资料，对沪宁杭地区、长江三角洲地区的区别作大概了解。回答本区由哪些省级行政单位组成。培养学生的读图分析能力。为下一步学习“沪宁杭地区”梳理概念。2. 来宾接待行（交通便利）分析国内外来宾来沪线路；引导学生读图，指导学生查找重要的港口、铁路、公路等。分析国内外来宾来沪线路和方式；查找主

3、要的海港、河港、铁路，得出本区的地理位置特点了解该地区优越的地理位置和发达的交通网络，培养学生的读图能力。二、经济发达1. 来宾接待住（区域合作）出示：资料一引导学生展开讨论讨论如何解决来宾的住宿问题理解区域合作的重要性，再次感受沪宁杭地区便利的交通运输。2. 来宾接待食（农业发达）展示各类专题图片，指导学生从不同角度加以阅读；启发学生理解本区的自然条件对农业发展的影响。通过读图得出地形、温度带、干湿类型等结论，理解本区优越的自然条件对农业生产的影响。在分析中了解本地区优越的自然条件对农业发展的影响。培养学生综合分析问题的能力。3. 来宾接待观光（工业发达）展示世博园的景观图片，引导学生得出其

4、基础是“发达的经济”； 展示相关数据，指导学生分析本区经济在全国的重要地位；指导学生分析重要工业城市的分布情况感受沪宁杭地区发达的经济读取相关数据，了解沪宁杭地区是全国经济最发达地区。联系先前的知识，说出主要因素是交通条件；培养学生的综合分析事物的能力，知道交通与经济的相关性；培养学生本土自豪感及爱国情怀；三、“上有天堂，下有苏杭”来宾接待观光、购物（人文景观）出示：资料二，引导学生介绍江南水乡人文景观。播放相关视频介绍自己的游玩经历或知道的沪宁杭地区的景点或特产进一步开阔学生的视野，同时渗透浓厚的人文情感。课堂小结展示本节课的概要，梳理知识点；通过朗读，对全文进行总结回顾。学生加深理解本区优

5、越的地理位置及对经济发展的重要性。复习巩固，加深印象；四、教学反思沪宁杭地区包括以下内容：1.“河海相通 位置优越”这一部分介绍了沪宁杭地区的大致范围和地理位置的优越性。2.“经济发达”这一部分内容较多，包括：沪宁杭地区发展农业的自然条件和农业特点；沪宁杭地区工业在全国所处的地位；沪宁杭地区的主要工业部门及工业分布和主要工业城市；沪宁杭地区的环境污染和环境治理。3.“上有天堂 下有苏杭”这一部分主要介绍沪宁杭地区特有的江南水乡人文景观，这一部分内容相对较少。沪宁杭地区是上海所在的地区，也是我国经济、社会发展的前沿，学生可以思考的内容很多。世博会于5月1日正式开幕，是当前的热点，学生也非常的关注

6、。于是我设计将“世博”作为教学主线，串起沪宁杭农业、工业、经济、交通等知识点，在各环节的教学中，大量使用最新图片、统计数据以及相关资料进行教学，我认为这样有利于培养学生综合分析问题的能力，还能把地理知识和实际生活联系起来，更好地落实二期课改精神。在落实书本知识的基础上，给学生创造条件，使学生能不断的拓展自己的思路。但这节课也暴露出了一些问题和遗憾：一、 学生参与不足可能是接班上课，师生之间比较的陌生，虽然我花了很多时间一直试图引导他们积极的参与回答问题或讨论，但是效果一般。也正是因为这个原因，最后“上有天堂 下有苏杭”这一部分没有了讨论的时间，原来我是希望学生小组讨论，再由代表进行交流，这样全体学生都能参与教学活动，但是由于前面花费了太长的时间，学生们已经没有了讨论的时间，只能由我匆匆结束这一部分的教学，显得学生的参与更少了。今后在教学设计，尤其是提问方式上面还要多下功夫。二、 表述不够准确由于自己的知识还存在一些欠缺，一些结论的表述一定要注意不要将不准确或片面的信息传达给学生。例如：上海与南京之间的铁路线是“京沪线”还是“沪宁线”？有学生回答是“沪宁线”，但是我却单纯的根据地图册纠正为“京沪线”。其实京沪线包含了沪宁线 ，沪宁线是京沪线中的一段。今后我要加强自己的知识储备，避免误导学生。三、资料存在误差我使用了大量的图片、统计数据以及相关资料进