《汽车自动变速器原理与检修》课程标准

1、精选优质文档-倾情为你奉上汽车自动变速器原理与检修课程标准 (一)课程性质与任务汽车自动变速器原理与检修是汽车检测与维修技术专业针对汽车维修工岗位能力进行培养的一门核心课程。本课程构建于汽车机械制图、汽车电工电子技术、汽车文化、汽车机械基础、汽车发动机构造与维修等课程的基础上，主要培养学生对汽车自动变速器故障诊断，故障分析和故障排除等专业能力，同时注重培养学生的社会能力和方法能力。(二)课程教学目标1知识目标（1）能够孰练掌握自动变速器的类型、组成、构造、工作原理以及相关技术规定。（2）能够熟练识读自动变速器油路控制图和电路控制图。（3）能够使用油压表完成自动变速器油路故障诊断任务。（4）能够

2、根据故障现象准确判断故障部位。（5）能够使用故障诊断仪完成自动变速器的故障诊断任务。（6）能够用资料说明、核查、评价自身的工作成果。（7）能根据相关法律、技术规定制定维修方案，保证维修质量。（8）能遵守劳动与环境保护规定，按照正确操作规范对自动变速器械系统进行检查、更换、维修。（9）能检查修复后汽车自动变速器系统工作情况，在汽车移交过程中向客户介绍已完成的工作。（10）能根据环境保护要求处理使用过的辅助材料以及损坏零部件。2能力目标（1）具有制定工作计划的能力（2）具有查找维修资料、文献等取得信息的能力（3）具有不断获取新的技能与知识的能力（4）具有逻辑性、合理性的科学思维方法能力（5）具有正

3、确的处理问题的能力3素质目标（1）具有良好的思想政治素质、行为规范和职业道德（2）具有良好的心理素质和身体素质（3）具有不断开拓创新的意识（4）能与客户进行交流与协商的能力（5）具有较强的口头与书面表达能力三、参考学时:54学时四、课程学分:3学分五、课程内容和要求序号教学项目教学内容与教学要求活动设计建议参考课时1绪论自动变速器与手动变速器的比较；自动变速器的类型及型号识别；自动变速器的组成及使用要求。本节课 是汽车自动变速器维护的理论课。针对学生实际情况，结合维修行业实际，以维修工的维修思路及知识需求为基础，对教材内容进行整合，注重知识的系统性教学，以学生接受效果为依据，以互动式课堂及多媒

4、体辅助为主要教学方法。62液力耦合器和液力变矩器液力耦合器和液力变矩器的工作原理。本节课从新课引入上选择中职学生感兴趣的教学内容，教学环节上充分考虑中职学生参与的广度，开展案例教学和互动式教学。教学过程中，给学生设立阶段性目标考核增强学习的积极性，教学评价就是对学生学习效果进行监测，以学生接受进度为依据，辅以多媒体教学增强直观性演示，增强学习效果。83行星齿轮机构单排行星齿轮变速器的传动原理；行星齿轮变速器的换挡执行机构工作原理；现代汽车常用的行星齿轮变速器的传动路线采用课堂实物教学的方法。准备好不同结构的行星齿轮机构，通过实物演示的方法让学生掌握行星齿轮机构工作的基本原理。104液控自动变速

5、器结构与工作原理液压工作系统的组成及工作原理；供油部分的组成及工作原理；油压调节部分的组成和工作原理；换挡部分的组成和工作原理采用多媒体演示和案例教学相结合的方法。针对自动变速器油路比较复杂的问题，对一些较难理解的传动关系、连接关系，在课件中以动画的形式帮助学生理解。105电控自动变速器结构与工作原理电控自动变速器的结构和工作原理；传感器、执行器的结构和工作原理；电脑及其控制电路的结构和功能采用试验台工作演示的方法开展教学。在实验台上，针对自动变速器工作过程中的故障现象，通过在实验台上进行展示加深学生理解。106自动变速器的性能试验道路试验；失速试验；油压测试和空气压力测试；时滞试验；手动换挡

6、试验AT调试包括失速实验、油压实验、延时实验、道路实验，教学过程中在实训场地采用实验演示的方法，教会学生如何做实验和理解实验的目的和原理。10(六)教学建议1教学方法充分利用多媒体技术，采用动画、教学课件、教学视频、实物等手段，采用合理的教学方法，介绍介绍汽车自动变速器的相关知识。2评价方法建立过程性考核与期末考核相结合的考核方法，强调过程考核的重要性。（1）本课程考核按学习项目分别考核，课程考核成绩则是学习项目考核成绩的40%与期末考核成绩的60%进行加和。（2）每个学习项目成绩都是从知识、技能、态度三方面考核。考核方式过程考核（40%）期末考核（60%）分组讨论/课堂提问课后作业课堂出勤2

7、0%10%10%考核实施由教师根据学生课上分组讨论表现及分组讨论最终结果，以小组为单位进行打分根据学生平时交作业情况、作业完成质量进行打分根据学生出勤情况进行打分（包括按实出勤、请假、旷课、迟到）根据学校考试规定从课程题库中进行随机出题考核标准每组成员课堂讨论表现情况：10%讨论结果/课堂作业完成情况：10%能够按时、独立完成作业5%作业内容正确5%按时出勤10%考试题型包括：填空题、选择题、判断题、名词解释、填图题、问答题、论述题等，每次卷面题型不少于五类。3教学条件 理论课教室为多媒体教室，讲台能摆放自动变速器等教具。实训场地干净，地面为硬化地面，并涂刷油漆。场地通风条件良好。4教材编选在

8、对自动变速器维修工作岗位进行调研的基础上进行分析归纳，提取工作过程中的典型工作任务，对课程内容进行重新整合序化，通过对典型工作任务实施来组织教材内容，将工作岗位的行动领域转化为学生的学习领域，将学习领域进一步细分，设计出不同的学习情境。注重通过职业资格培训培养学生的岗位能力，通过企业岗位操作规范培养学生的岗位素养，教材编写的理念和思路是基于工作工程的课程设计。七、实验（实训）室及设备配备标准实验（实训）教学类别实验（实训）教学场所实验（实训）教学任务实验（实训）设备序号名 称单位数量参考价格（元）技能实训汽车检测与维修实训室自动变速器检修1大众01M实训台台213万2自动变速器整车辆115万元自动变速器实验1自动变速器整车辆115万元汽车底盘构造与维修实训室自动变速器拆装1自动变速器总成台24万自动变速器零部件总成2液力变矩器、行星齿轮机构、离合器、制动器、单向离合器、