教育实习个人总结

1、教育实习个人总结-0807030042胡美玲一、教育实习基本情况我实习的是高安市石脑中学的高一（7）班，这个班共有69名学生。整个实习期间都这个班的学生和我们合作得很愉快。全班大部分学生的学习习惯都非常的好，如在上课时认真听讲，积极回答老师的提问。但是这个班的学生也存在着一些学生常见的问题：好动、上课好讲小话，还存在着一些他们班自己的问题，如有个别的学生调皮、爱打闹，交作业时不积极，课前准备习惯不太良好，对于作业中出现的错误，在老师批改后，只有一部分的同学能主动的改正过来，并交给老师检查，而其他同学则要在老师的监督下才能进行改错。在实习期间我主要实习的是教学工作和班主任工作。（一）教学工作 在

2、一个多月的教育实习中，我主要实习的是我们班化学。在五周的实习时间里，我讲了10节课，在此衷心的感谢指导老师谌老师。她们为人亲切热情，她们在教学工作方面给了非常多而有用的指导和意见建议，悉心指导，耐心提点，热情帮助，我非常非常地感谢她们！我们在第一周的时间里主要是听课，上课是在第二个周才进行的，在第一个周里，我们认真的听了不同老师的授课，与我们在学校里作为学生听课的感觉是不一样的，听课时听的是老师如何组织课堂，如何突出重点、难点，如何调动学生的积极性等，所以，在听课时，我认真的做好笔记，并常常这样问自己：如果是我来上，我会如何上？刚开始，谌老师就主动热情细心地将在上课时需要注意的地方一一详细的告

3、诉了我们，并且将班上同学的数学学习情况也告诉了我们，这就让我们在正式授课时能主动的掌握学生的学习情况，少了许多的困难，使授课更为直接有效。虽然在我们上第一节课时，董老师已经去学习去了，但是非常的感谢她，在此，向谌老师致以最衷心的感谢！所有的人说，第一次总是让人难以忘记的，我的第一节课当然也是如此。 课前进行了充分的准备，怀着几分的激动与期待，我登上了梦寐以求的三尺讲台。在课上，学生都非常活跃，积极的配合我的授课，非常的谢谢他们。但是第一节课存在着一些不足，因为不是很了解学生的知识水平，所以导致教学节奏太快，在整个的教学实习工作中，我同另外一名实习生一起共批改作业，并认真负责的对学生不懂以及错误

4、的地方进行耐心而细心的辅导。在整个教学工作中以一名教师的标准严格的要求自己，严格遵守实习学校的作息时间，尊敬学校的领导和老师，认真完成我的教学工作和教学任务。在试讲和讲课时，认真听取指导老师给我的意见和建议，悉心学习改正，而在课后，指导老师也总是仔细的指出我的不足和缺点，并对我的优点和长处给予肯定和鼓励，这让我非常的欣慰，也更有自信，并让我以此为动力，继续努力。（二）、班主任工作一个班级就像一个大家庭，而班主任就是这个家庭的家长。在注重教学工作的同时，我也一直在努力做好班主任的工作。一（7）班是一个非常和谐可爱的班级，他们相互帮助，团结友爱。作为一个班主任，首先最重要的是要了解学生的情况，摸清

5、每一个学生的性格、优缺点、长短处，才能更好的开展工作，才能更好地引导学生走上健康成长之路。这一班的学生较为活泼，学习思维活跃，反应很快，却是有些贪玩好动。但就总体来说，学习习惯有待于培养，自主意识一般，需要重点培养学生上课的一些习惯，如倾听习惯的培养，课前准备习惯的培养，自主思考习惯培养。在这一个多月的班主任生活中，我逐渐能叫出每一个学生的名字，并了解每一个学生的性格，特长以及优缺点。这是作为一个班主任的基本要求。爱学生就要关心学生的学习，生活以及思想情感，应该相信学生的能力，让他们有发挥个人的空间。但信任不等于放纵。，班主任工作是琐碎繁复的，然而每天当我面对这些学生的时候，觉得是那么的亲切，

6、那么的朝气，让我有责任感，有动力来开始新一天的工作，我又从原任班主任兰老师那里学习了许多班级管理方法和学生教育方法，让我在班主任工作中逐渐得心应手起来，而原任班主任兰老师所给我的许多班级管理方法和学生教育方法，是一笔极为宝贵的财富。二、教育实习中取得的成绩与收获1、在整个实习过程中收获最大的应该就是重新定义了教师这一个职业。我以前不是很向往教师这个职业，因为我觉得教师是一个很呆板，很无聊，每日只是上课教书，单调而枯燥，天天和学生打交道的工作，太没意思了。但是在这次实习过程中，我体会到教师其实是很辛苦的，很不容易的，也是一种大智慧和小聪明交相融合的职业，每天都要变出不同的花样和方法让学生去接受新

7、事物、新知识，而且不能出错。再加上时代的发展，每天都有大量的新知识产生出现，教师就算不为了自身的修养，也要为了学生的需要尽力、努力、用心的学习，太不容易了。虽然我还没有正式的成为一名教师，但我可以想象得到，每次看到学生的成绩，教师恨不得抓住每一秒钟的时间、让学生学习、看书，并把自己拥有的时间全部都给学生让学生学习、看书，让她知道得更多，掌握得更好。假期以及平时还要学习、参加培训。真是累啊！我作为一名实习教师，亲自体验了老师的教学生活，让我从骨子里生出了对教师的敬意，并且这一生都不会再改变！也让我也想成为一名教师，将自己的时间、精力、知识和爱都奉献给学生！2、从我的指导老师那学到很多教学经验，使

8、我受益匪浅。以前的我们就像是在象牙塔里的透明的水晶娃娃一样，虽然有很多的知识与技能，和自认为的教学实践，但那仅仅是对课堂的模拟，现实和模拟式不克同日而语的，模拟是非常的轻松的，毫无压力。在这次实习中，我从指导老师那里学到了许多教学经验，除了学习老师所讲的知识，补充完善、改正自己知识结构中的错误外，还要去学习老师如何讲课，学习如何传授知识，如何控制课堂气氛和如何把握授课时间，如何驾驭整个班级教学等。在备课时，认真研究教材，力求准确把握重难点，并注重参阅各种资料，制定符合学生认知规律的教学方法、教案。教案编写详细具体，从复习提问、新课引入到探究新知都精心设计，并不断归纳借鉴优秀老师的经验。在教学中

9、，做到重点突出，以学生为主，重视发挥学生的积极性以及综合能力的培养，有意识地培养学生思维的严谨性、逻辑性和同学间相互协作的能力。布置作业力求做到有针对性，有层次性。同时对学生的作业及时而认真地批改，给予及时的反馈和纠正。课余时间主动与学生交流并帮助答疑，有助于他们对当天所学知识的掌握和巩固，弥补教学知识仓促等不足。3、从我们兰老师那里，我学到很多关于班主任的管理方法，也认识到，无论是作为一名老师还是班主任，我们都要有耐心，对待学生在学习中的错误，耐心地指导。我们要细心地对待发生在我们身边的点点滴滴的事情，小到小小的清洁，大到管理班级的方方面面。无不需要耐心的包装，还要有爱心和责任心，因为家长送

10、孩子到学校，主要是让孩子们学习到知识和做人的方方面面，我们要用我们的爱心使他们学到该学的东西，这也是不亏负家长的信任和孩子的信任。三、教育实习中的缺点与教训1、课堂上尽量以鼓励学生为主，批评为辅，不得不惩罚他们时也要注意：尊重学生的独立人格，保护好学生的自尊心、自信心，好的就是好的，错的就是错的，不要一错百错，全盘否定；惩罚的目的是警示学生什么不可以做，做了会有什么后果，不是为惩罚而惩罚学生，而是为教育学生而惩罚学生，换句话说，惩罚是手段，教育才是目的；谁都会犯错误，但不是谁都会改正错误，受惩罚不要紧，要紧的是改正错误，关键不是惩罚，关键是接受教训，改正错误，获得成长。在鼓励或表扬学生时，不能

11、太笼统，那样就没有代表性，使学生没有竞争的意识，就无法调动学生的积极性，我们可以采取竞答、小组或个人比赛、小礼品奖励的方式，让学生能主动的上课，主动的思考。还可以用口头的表扬，如你读得真流利！你这节课真棒！真是个爱动脑筋的好学生！你的想法很独到，你是个善于思考的好学生！你这节课非常的专心，真乖！3、在上课时还应当多注意教师的语调问题，我们班的原化学老师在上课时的语调就特别的生动丰富，我们两个实习老师也被她所吸引打动，不自禁的跟着她的语调和思维走。这不仅可以使课堂更为生动，也可以很好的吸引学生的注意力，调动学生的学习积极性，还能对学生起着很好的语调示范作用，让学生在潜移默化中得到语言和语调的提高。此外还要注意教师用语的应用。4、要很好的把握课堂节奏和调控课堂组织纪律，该快的要快，该慢的要慢。这是我在教育实习是的一个大问题。5、在上课时，应当顺着学生的思维来，这样不仅可以充分的调动学生的积极性，还能让学生在整个课堂中保持着思维的活跃性。我在上第一节课时，由于学生的思维回答在我的教案预想之外，而我没有注意对学生思维的鼓励，而是死扣了教案。在第一节课结束以后，我们的指导老师杨老师就严肃地给我指出了这一点，并指出，我们的教学时应当顺着学生的思维走的，学生爱思考，教师应当给予肯定和鼓励，而不是死扣教案。这是我教学生涯