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文档简介

1、浦师附小体育与健身模仿动物爬行单元教学流程年级二学期第二学期课次3执教张 勇单元学习目标1尝试将已学会的攀爬方法运用于综合的游戏活动中，具有一定的简单组合能力。2发展攀爬能力，提高身体协调性、灵敏性，增强上、下肢力量。3形成勇于克服困难的信心及勇敢、顽强的心理品质。4乐于与伙伴合作、交流，有足够的创新思维。教学重点不同攀爬方法在游戏中的运用课次教学内容学习目标重点、难点教与学的主要方法和手段11模仿动物爬行2综合活动匍匐爬行爬、跨、匍匐爬行综合活动1 掌握动物（猩猩、 蟹、蚂蚁、大象） 爬行的动作，学会爬、跨、匍匐综合活动的方法。2 发展灵敏、协调素 质，增强学生爬行能力。3 激发学习兴趣，主

2、 动参与爬、跨、匍匐前进综合活动的学练。4增强自信。建立乐于与同伴合作活动的意识。重点：动物模仿的像，动作生动形象难点：主动参与，合作互助进行婴儿爬行模仿练习组织学生进行蚂蚁爬的练习组织小游戏“蚂蚁搬家”学生模仿猩猩、蟹、大象的爬行动作组织学生交流学习体验引导学生进行匍匐前进的练习交流活动感受出示综合活动练习图形，指导学生根据已有的器材搭建练习场地并组织比赛引导学生对学习情况进行评价21模仿动物爬行2爬越90120厘米障碍1学会三种以上动物爬行的动作和爬越90120厘米障碍的方法，并能在游戏中加以运用。2发展协调性和爬越能力。体验并感知分工、合作和互助的意义。3表现出对同伴的关心和集体荣誉感。

3、4养成遵规守纪和勇于克服困难的良好品质。重点：设计攀爬综合游戏难点：积极思考，主动参与设置情景。尝试用多种方法进行爬越90120厘米高的物体的练习。安全通过的同时组织相互交流，掌握正确的爬越姿势。通过跑、跳、爬等的综合游戏进一步深入学习爬越技术。相互观察，进行相互帮助和评价。3综合活动：攀爬、跑、跳综合游戏1创编集攀爬、跑、跳一体的综合游戏。2知道自己在小组活动中承担的责任，有足够的创新思维，3尝试简单的评价，学会欣赏他人的优点。4形成敢于挑战自我的意识同伴的意识。重点：综合游戏设计难点：主动参与，学会挑战分组按照自己设计的游戏进行实践。参与指导，提供建议各组交流游戏的目标及意义。改进游戏方法与规则，增加游戏难度并加以尝试选择一个游戏集体比赛引导学生评价安全保障加强保护与帮助，课前检查场地是否平整，安全评价与方法31：引

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