§2—5自由落体运动

1、§25 自由落体运动【学习目标】知识与技能目标：1、理解自由落体运动的模型。2、理解自由落体运动的规律。3、运用自由落体的运动规律解决简单的实际问题。过程与方法目标：1、依据实际生活中的自由落体运动实例概括自由落体运动的模型。2、运用实验方法探究自由落体运动的规律。情感态度与价值观目标通过探究自由落体运动的规律学会以科学的思维方式，揭示物理现象的本质。【学习过程】一、落体运动分析展示生活中的落体运动演示一:演示电磁铁断电时金属小球的下落运动演示二：用细线悬挂的小球剪断细线后的下落运动二、落体运动特征分析（提问1）观察生活中这些物体的运动并思考和分析这些物体的运动有哪些共同特点特点。（

2、1）初始条件：_三、落体受力特征（提问2）这些物体为什么都向下运动而不向上运动呢？（2）受力特点：_（提问3）重力对物体运动的快慢有什么影响呢？演示三:先让一张硬纸片和一张薄纸片同时从同一高度下落。把薄纸片揉成纸团再和硬纸片同时从同一高度下落。把体积相同的塑料球和铁球同时从同一高度下落到水平桌面。（让同学用耳朵听声音）（提问4）生活实际中物体下落快慢不同可能是受什么因素影响。（提问5）物体在下落过程中，同学们猜想，除了重力还可能有哪些力影响了物体的下落快慢？请同学们设计实验验证这种猜想演示四:有空气的牛顿管实验（提问6）如果将里面的空气几乎全部抽出？实验结果会怎样呢？演示五:牛顿管实验四、自由

3、落体运动模型的得出自由落体运动的特点(1)受力特点：_(2)初始条件：_用自己的语言给自由落体运动下个定义自由落体运动： 的运动19.612.57.13.20.80五、学生实验探究观察小球自由下落的频闪照片，猜想小球做 运动思考：（1）、自由落体运动是匀速还是加速？（2）、这个加速运动是不是匀加速运动? （3）、如何证明自由落体运动是匀加速运动？做一做：请你设计一个实验证明证明自由落体运动是匀加速运动在老师提供实验器材和引导下学生分组独立完成实验。1、打点、测量、运算T=_S 位置01234思考：从图象可以看出重锤做 运动六、自由落体运动性质自由落体运动是初速度为零的匀加速直线运动,加速度为g

4、。自由落体运动的规律： 阅读思考一些地点的重力加速度g/(m/s2) 地点 纬度 重力加速度 赤 道 00 9.780 广 州 23006 9.788武 汉 30033 9.794上 海 31012 9.794 东 京 35043 9.798北 京 39056 9.801纽 约 40040 9.803莫斯科 55045 9.816 思考:1. 在地球上的不同地点，重力加速度一般是 的，在地球上的同一位置重力加速度是 的。（不同，相同） 2.重力加速度随着纬度的增大而 （增大，减小） 说明： 在地球上的不同地方，重力加速度的值是不同的， 一般计算中，g取9.8m/s2,在粗略计算中g取10m/s

5、2做一做 测定反应时间日常工作中，有时需要反应灵敏。对于战士、驾驶员，运动员等更是如此。从发现情况到采取相应行动做经历的时间叫做反应时间。根据我们所学的自由落体运动的知识，请你设计一个实验测出你的反应时间。实验原理：实验仪器：实验中所需要测量的物理量：用测量的量表示出反应时间t=随堂训练1、下列说法正确的是 （ ）A、物体竖直向下的运动是自由落体运动B、自由落体运动是初速度为零、加速度为的竖直向下的匀加速运动C、物体只在重力作用下从静止开始的下落运动叫做自由落体运动D、当空气阻力的作用比较小，可以忽略不计时，物体从静止开始的下落运动可视为自由落体运动E、物体刚下落时，速度和加速度都为零F、物体

6、在自由下落过程中，每秒速度都大约增加9.8m/s2、在忽略空气阻力的情况下，让一重一轻的两块石头从同一高度同时开始下落，下述说法正确的是 （ ）A、重的石块落得快，先着地B、轻的石块落得快，先着地C、在着地前的任一时刻，两石块具有相同的速度，相同的位移，相同的加速度D、两石块在下落的这段时间内，平均速度相等3、关于自由落体运动的加速度，下列说法正确的是 （ ） A、同一地点轻重物体的值一样大 B、重的物体值大C、值在地面任何地方都一样大 D、值在赤道处大于两极处4、甲、乙两物体质量之比为，甲从高处自由下落，乙从高处同时自由下落，不计空气阻力，以下说法中正确的是 （ ）A、在下落过程中，同一时刻甲的速度比乙的速度大B、在下落过程中，同一时刻二者速度相等C、甲落地时，乙距地面的高度为D、甲、乙在空中运动时间之比为1：25、一物体从离地面高处自由下