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文档简介

1、基本信息学科美术年级二年级教材版本及章节单节课教学设计课题课型| （打 0） 1新授课0章/单元复习课口专题复习课口习题/试卷讲评课口学科实践活动课口其他口课标要求1. 认识点、线、面等背景元素。2. 能运用点、线、面重复排列或组合成图案的方法来装饰画面背景。3. 通过探究，了解主体物与背景的对比关系。教材分析本节课是一堂设计应用课，培养学生的设计背景的能力，并延展 应用到生活实际中，学情分析通过一年级的学习，学生对简单的排列有了一定的认识，再接受 老师的教授是较轻松顺利的。学生对点线面也有一定的认识基础， 对于学习背景的三要素起了基础作用。教学目标1. 认识点、线、面等背景元素。2. 能运用

2、点、线、面重复排列或组合成图案的方法来装饰画面背景。3. 通过探究，了解主体物与背景的对比关系。重难点分析教学重点：运用点、线、面重复排列或组合成图案的方法来装饰 画面背景。教学难点：巧妙运用各种图形和色彩，利用对比关系表现出背景 的美感与层次感。*信息技术 应用准备利用信息技术制作PPT。利用PPT上的小动画以 及图片吸引学生的兴趣。学习活动设计环节一：1.以猫头鹰在森林照相馆拍照为故事主题，引出无背景-平涂背景- 环境背景-装饰背景。教师活动1认识点、线、面整合归类装饰背景元素（我：看，老师又请来了背景家族里学生活动1生观察教师出示的各种装饰背景图，仔 细思考并寻找出其规律。的三个小伙伴。

3、你发现了什么规律 吗？）出示以点、线、面为元素的装饰背景 图。*活动设计及技术应用意图说明：（利用PPT±的图片引导学生发现装饰背景的三要素，了解装饰背景大多数是 由什么构成的。）环节二：2.小游戏：角色扮演（背景的排列组合）（出示心形元素，让学生尝试排列与组合，形成装饰背景）教师活动2（我：如果你是一颗心，你可以 怎样排列组合，变化出更多新奇的背 景呢？）学生上台画一画，摆一摆，试一 试。其他同学在下面尝试。一起排列组合形式：（1）.整齐排列（2）.穿插排列（3）.放射排列（4）.放大缩小学生活动21. 生先观察教师的排列示范2. 学生自己尝试用不同的方法排列 组合3. 个别学生上台展示自己的排列组 合*活动设计及技术应用意图说明：利用小游戏激发学生排列组合背景装饰的兴 趣，学会用一些常用的方式制作装饰背景。环节三：3.背景的颜色教师活动3这几幅作品中背景与主体有什么特别之处？你从这幅画中“读”到学生活动2学生仔细观察图片，学会认识图片 颜色，了解冷暖色、单色彩色等对比。了什么？第一幅:背景是彩色一一主体是 单色第二幅:背景是单色一一主体是 彩色第三幅:背景颜色冷一一主体颜色暖还可以将主体与背景相互间调换位置。*活动设计及技术应用意图说明：利用对比的方式激发学生兴趣，了解色彩知 识，学会基础的色彩搭配。*学习资源清单（小视频、小故事、百度图片、展示图、马克

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