初中化学我们周围的空气知识点总结

1、.初中化学我们周围的空气知识点总结在初中学习，老师不会像小学老师那样，叫学生“背这背那。学生应该学会自主学习，对于一些该背写的，就应该积极去记忆。这一章是根底，要学好化学，就必须会读写课本中物质的名称和代号。在化学世界里，每一个东西，都有一个唯一的代号，例如：O2代表氧气；CO2代表二氧化碳；H2O代表水；就像学习英语一样，必须牢记这些如同单词一样重要的物质代号。像“O2、CO2、H2O这种，由数字、字母以及一些特殊符号组成的物质代号，就叫做物质的化学式。其中“O2是氧气的代号；“CO2是二氧化碳的代号下面是一些根底的化学式，在你学习化学之前，必须读准、读熟，就像背写英文单词一样，只有这样，才

2、可以树立学习化学的自信心：物质名称代号颜色与状态氮气N2无色气体氧气O2无色气体二氧化碳CO2无色气体一氧化碳CO无色有毒气体二氧化硫SO2无色气体氢气H2无色气体二氧化氮NO2红棕色气体碳C黑色固体硫S淡黄色粉末磷P五氧化二磷P2O5白色固体氧化铁Fe2O3红色固体四氧化三铁Fe3O4黑色固体铁Fe银白色金属高锰酸钾KMnO4黑紫色汞Hg银白色氧化汞HgO红色粉末胆矾蓝矾CuSO4·5H2O蓝色晶体铜绿碱式碳酸铜Cu2OH2CO3绿色粉末状铝Al银白色金属铜Cu紫红色金属你需要知道以下一些化学常识：不能把氯酸钾和硫或碳放在一起加热，否那么会发生爆炸；木炭、石墨、金刚石、

3、木柴的主要成分是碳，碳的代号是：C；农村用的沼气的主要成分是甲烷，甲烷的化学代号是：CH4；加热氯酸钾和二氧化锰的混合物可以制取氧气，点燃氧气和氢气的混合气体就会发生爆炸；把铁器放在潮湿的空气中，就会生出红色的锈，铁锈的主要成分是：三氧化二铁；在氧气中点燃铁丝就会得到“四氧化三铁，四氧化三铁是磁铁矿的主要成分；汞是一种金属，有毒，不要用手去摸，或闻，否那么容易中毒。下面是本章学习根底知识：化学变化的本质特征是CA有发光现象；B有颜色变化；C有新物质生成；D有发热现象；分析：解答这道题，需要把握住“本质特征四个字，在一个化学反响中，发光、发热和颜色变化都属于外在的特征，只有“生成新物质才是本质特

4、征。以下现象属于化学变化的是AA镁条燃烧；B玻璃破碎；C木炭吸附色素；D水沸腾；以下关于物质性质的描绘中，属于化学性质的是CA在-183时，氧气可以变成淡蓝色液体；B在4时，水的密度为1克/厘米3；C白磷在空气中自然；D在常温下，氧气是无色、无味的气体；某固态物质受热后变成气态物质，那么这种变化是AA可能是物理变化，也可能是化学变化；B化学变化；C物理变化；D既不是物理变化，也不是化学变化；分析：水受热变成气态，属于物理变化；高锰酸钾受热发生分解反响，属于化学变化。近代，空气的主要污染源是AA煤、石油等化石燃料燃烧产生的废气；B某些工厂排放的有毒气体；C人和动物呼吸过程中排出的二氧化碳；D汽车

5、、摩托车等内燃机排出的尾气；空气中氮气和氧气的体积比是AA4:1；B5:1；C3:1；D2:1；以下气体不具有可燃性的是AA氧气；B氢气；C一氧化碳；D甲烷；有关氧气的表达错误的选项是AA跟氧气接触是使可燃物燃烧的唯一条件；B氧气的作用是铁生锈的唯一条件；C硫在氧气中燃烧，发出蓝紫色火焰；D木炭在氧气中剧烈燃烧，发出白光；以下用处，不属于氧气用处的是DA炼钢；B医疗；C宇航；D填充灯泡；以下有关空气的表达中正确的选项是DA空气是由氧气和氮气组成的；B空气中约含21%的氧气指：100克空气中约含21克氧气；C由于人口增长，空气中的氧气会越来越少，二氧化碳会越来越多；D空气是一种非常重要的自然资源

6、；分析：选项A明显是错误的；选项B“空气中约含21%的氧气是按照体积分数计算的;以下有关氧气的化学性质，表达正确的选项是AA有氧气参加的化学反响都是氧化反响；B氧气不易溶解于水；C氧气的密度比空气略大；D氧气具有可燃性；分析：氧气支持燃烧，但自己不能燃烧，所以D是错误的；假如在B中参加条件，那么就是正确的；C也是没有指明条件：“在标准状况下。一种物质跟氧气起反响，无论生成一种物质，还是生成二种、三种新的物质，它们都属于氧化反响。以下有关催化剂的描绘中，正确的选项是AA能改变其它物质的化学反响速度，而本身质量和化学性质在反响前后都没有改变的物质称为催化剂；B能加快其它物质的化学反响速度，而本身质

7、量和化学性质在反响前后都没有改变的物质称为催化剂；C能减慢其它物质的化学反响速度，而本身质量和化学性质在反响前后都没有改变的物质称为催化剂；D能改变其它物质的化学反响速度，而本身不发生变化的物质称为催化剂；E二氧化锰是制取氧气的催化剂；加热没有催化剂的氯酸钾，其结果是AA产生氧气慢；B产生氧气快；C不产生氧气；D无影响；以下关于硫在氧气中燃烧时的现象，描绘错误的选项是AA发出淡蓝色火焰；B产生有刺激性气味的气体；C放出热量；D比硫在空气里的燃烧更剧烈；以下关于氧气的表达中，错误的选项是AA凡有氧气参加的化学反响都是化合反响；B铁在空气中生锈是一种缓慢氧化；C氧气的化学性质比较活泼，它可以使许多

8、物质发生氧化反响；D要使可燃物在氧气中燃烧，必须使温度到达可燃物的着火点以上；分析：假设一种物质跟氧气起反响生成一种新的物质，那么这个反响既属于化合反响，又属于氧化反响。以下关于氧气化学性质的表达中，正确的选项是A、DA蜡烛在氧气中燃烧，生成二氧化碳和水；B在点燃条件下，氧气跟硫发生化学反响主要生成三氧化硫；C把盛有红磷的燃烧匙伸入氧气中，红磷立即跟氧气发生化学反响；D把炽热的铁丝插入盛有氧气的集气瓶中，发生燃烧，生成四氧化三铁；燃烧和缓慢氧化的共同之处是AA它们都是氧化反响；B它们都有发光发热的现象；C它们都是剧烈的化学反响；D它们都需要到达物质的着火点；这一章中涉及一个初中阶段非常重要的化

9、学实验：制取氧气。下面是有关制取氧气是的一些知识：1、需要用到的仪器有：试管、铁架台带铁夹、酒精灯、带导管的橡皮塞、集气瓶、水槽其中试管是反响器，酒精灯是热源，集气瓶是氧气搜集器。2、使用的药品是：氯酸钾加二氧化锰或高锰酸钾3、发生的化学反响属于：分解反响4、使用酒精灯加热时，应把受热物体放在酒精灯火焰的外延加热。5、将药品装入试管时，正确的操作方法是CA用角匙的大勺将固体药品小心移入试管内；B用角匙的小勺将固体药品小心移入试管内；C将固体药品放入预先备好的纸槽内，然后小心送入平卧试管的底部，再直立起来使药品落下；D将固体药品放入预先备好的纸槽内，然后小心送入直立试管的底部，使药品自然落下；6、在导管刚刚冒出气泡时，不要立即搜集放出的气体。原因：在导管刚刚冒出气泡时，放出的气体中混有原来试管中的空气，使搜集到的气体不纯。7、搜集氧气时，可以采用以下两种方法：1排水法因为氧气不易溶于水；2向上排空