教研组工作方案_7

1、教研组工作方案教研组工作方案1 xxxx年，是我总校中学校全面贯彻实施素养训练，主动推动课程改革，全面提高训练质量的一年。依据旗教研室指示精神和我镇训练教学工作的实际以及总校训练教学工作方案的要求，今年，中心教研组要以课程改革为中心，抓管理、抓教研、抓课堂、抓质量，以全面落实素养训练为目标，以强化训练教学科研、培训提高师资水平、保证训练教学质量为重点，增加服务教学第一线的工作意识，求真务实，开拓创新，高举质量旗帜，强化质量意识，全面提高教学质量，优质高效地完成今年的各项工作任务。 一、加强学习，更新观念，强化中心教研组队伍素养，树立训练的良知和责任。 中心教研组教研员要学习在先，讨论在先，成为

2、引领课改的先锋。利用自学、集体学习研讨的形式，深化学习研讨“新课程标准”、“新教材内容”，把新课程标准、新的训练思想、现代教学方法和手段贯彻于教学之中，通过全方位深化学习，使教研员的观念得到更新，自身素养得到提高，从而有效地指导服务于课改。 二、实行有效措施，培训提高师资水平。 建设一支高素养的老师队伍，是全面提高训练教学质量，做好课改工作，推动素养训练的根本保证，高素养的老师队伍是课改胜利的先决条件。 1、中心教研组教研员要担当校本培训任务，要对老师分科进行课程标准及教材培训、学习和研讨，使全体老师进一步更新观念，提高熟悉。 2、连续巩固老师业务练兵成果，层层开展系列达标课、优质课和创新课的

3、认定、评比及申报工作。 3、抓好传帮带，开展好集体备课活动，一人主备，大家协备，同课异构，发挥特长，呈现特色。 4、主动钻研教学业务学问，开展形式多样、内容丰富、富有成效的校本教研活动，把每一项教学任务落实到每一位老师身上，要做到环环相扣，一抓究竟，务求实效，同时，要加强校际间的联系，广泛开展联片教研活动，取彼之长，补已之短。教研活动要做到“七有”（有方案、有时间、有地点、有主题、有记录、有总结、有考评）和“五到位”（预备到位、人员到位、指导到位、效果到位、考评到位）。 三、以课改为中心，加大教科研力度。 1、扎实推动课改，加大教科研工作力度，是提高训练教学质量的保证。科研引路带动课改已是必由

4、之路。中心教研组教研员既是讨论者，又是实践者，要切实做好校本教研工作，与老师一起进行课改试验的讨论探讨，加大指导力度，把新课程标准、新的训练思想、现代教学方法和手段贯彻于教学之中。 2、进一步完善“课改试验方案”，建立“课改老师档案”，探讨适应课改的新的评价方案，中心教研组教研员要准时发觉和讨论解决新课程实施过程中出现的各种问题，要在广阔老师中形成“问题就是课题，教学就是讨论，创新就是成果”的共识，激发大家参加教科研的爱好和动力。 3、开展讨论性学习活动，提倡自主、探究、合作式学习，主动推广老师中的课改胜利阅历，以起到以点带面、全面提高的作用。 4、中心教研组教研员要把教科研做为课改试验的中心

5、任务，坚固树立教科研为教学服务的思想，注意学习钻研，了解最新教改动态，积累本学科资料，写出专题讲座，要把教学实践中发觉的问题作为课题，加以讨论，解决课改中出现的新问题，年终写出高质量的课题讨论报告或教科研论文。 四、做好日常工作，服务教学第一线。 1、中心教研组教研员要在学校的领导下，做好本职工作，要关心学校完善课改试验方案，全方位供应课改信息和询问，指导课改实施，讨论探讨改革思路和方法，提出有益于课改的建议和看法，为学校的宏观决策供应可行性依据。 2、中心教研组要成为全镇中学校课改的指导中心，教研员要成为课改的中坚力气，每一个教研员都要在本校确立帮教对象，指导备课、讲课、说课，同时示范教学，

6、做训练教学讲座，特殊要注意帮教担当课改任务的老师，推动课改试验有效进行。 3、各教研员要帮助学校依据实际开发课程，要上好校本课程，做好教务主任的助手。 4、向课堂要质量，向教研要质量，向落实要质量，形成以提高教学质量为主题的“五课”即“备课、上课、说课、评课、研课”活动体系。 5、依据总校述职制度，每学期末，中心教研组教研员都要进行学期专项述职工作。总校视其履行职责和完成任务的质量，将赐予100300元岗位津贴。 全体教研员：xxxx年是我旗训练教学质量年，面对新课程挑战，我们要把坚持训练创新，深化训练教学改革，抓教科研促课改，推动指导服务教学第一线做为工作重点，充分发挥指导和服务功能，内强素

7、养，外树形象，踏实工作，服务教学，以保证教科研工作的有效开展新课程的全面实施，教学质量的大面积提高。 教研组工作方案2 本学期英语学科教研工作，要以课程改革为中心，以远程训练为依托，不断加强课堂教学效率，紧紧围绕课改完善和深化学科教学常规，组织老师参与课改理论学习和培训，组织课改讨论课和专题研讨等系列活动，以促进老师转变教学观念，促进老师整体素养和学科教学质量的提高。 一、加强训练理论学习，提高老师理论素养 1、本学期要重点学习基础训练课程改革纲要、英语课程标准和英语课程标准解读等有关课程改革的材料。学习课程改革专著课程改革与课程评价，明确英语课程在基础训练阶段的四个基本任务，特殊是要仔细学习

8、和理解课程标准中的"六个基本理念"，并用这些理念来指导平常的课堂教学，以提高课堂教学效率。 2、加快信息技术学习进程。组织本教研组全体外语老师学好电脑技术和网络技术，能娴熟运用基本信息技术，从而推动学科教学与信息技术的整合，组织有关老师运用现代教学理论设计多媒体教学帮助课件，组织多媒体教学观摩活动等。 3、组织本教研组老师仔细领悟文件精神，充分利用已有的远程训练资源，仔细学习、借鉴远程资源，争取每节课都在远程教室讲授，让上英语课成为同学爱学的乐园。 二、狠抓教学常规落实，深化训练教学改革。 1、进一步抓好"教学常规"的学习和实施工作，组织本教研组年轻老师

9、学习常规，学习校内外先进典型，加强检查督促，使学习常规，实施常规成为全体老师的自觉行动。 2、加强集体备课。集体备课是发挥群体优势，提高备课质量的重要途径，也是落实教学常规，提高课堂教学效率的必要措施。为此，我校教研组要主动组织集体备课，做到有方案、有目标、有实效。 3、抓好教研组建设。教研组要在落实常规方面发挥重要作用，要做好常规落实的检查、督促工作；要定期组织教学讨论活动，围绕相应的讨论专题，组织相应的公开课、讨论课、示范课，通过研讨、观摩、评议等形式，使本教研组全体英语老师共同提高，人人受益。 4、充分利用好英语空中课堂的教学资源，让同学的英语口语水平有质的飞跃。 三、加强九班级英语工作

10、的讨论，提高毕业班教学效率。 组织初三英语老师仔细学习大纲和中考说明，扎扎实实教好第一遍，要在基础学问到位的同时，抓好听、说、读、写综合力量的培育，特殊要重视同学阅读力量的训练。 教研组工作方案3 一、指导思想 依据学校进展规划和本学期学校工作方案为指导，完善科组建设，不断提高我校在艺术方面的训练水平、教学水平与活动水平，扎实完成各项训练、教学任务。深化学习、探讨学校美术工作条例和美术教学方案纲要，以同学为本坚持改革、以训练创新为重点培育同学创新精神和实践力量，全面推动素养训练，主动开展一系列符合实际的、面对全体同学的美术类活动，使每一位同学在学校的各项活动中有所得、有所获，推动学校艺术工作的

11、整体进展，利用学校周边的地理环境的特点，形成鲜亮的美术教学特色。 二、教学目标 1、激发同学产生深厚的美术爱好 2、引导同学如何独立学习，独立完成 3、诱发同学的情感 4、进展同学思维 5、培育同学创新力量 三、教学方式 同学是个有主动性的人，他们的活动受爱好和需求支配，一切有效的活动须以某种爱好作先决条件，所以首先做好对同学的爱好激发和爱好培育工作。我们不是教书也不是教同学而是教同学学，如何去学。在课堂上也常用嬉戏的方式阻挡同学进行联系，引起同学学习爱好，同事也培育起同学对脑力劳动的正喜爱。制造公平和相互信任的师生关系和教学环境，这样做同学就会在课堂教学中有一种平安感，敢于发表看法，自由想象

12、和制造，开心热忱的戏曲学问，进展力量和形成人格 四、高质量的教学措施 1、仔细钻研新教材，仔细备课，仔细上好每一堂课。充分贯彻课改精神，突出同学的主体性，提高课堂效率。 2、仔细实行美术室的用法管理制度，要求做到爱美术室的每样器材，画具的摆放整齐，学期末做好美术室的教具、画具清点、财产登记工作，做到学校财产不流失。 四、详细支配： 时间支配内容 9月 1、 制定美术教学方案和教学进度。 2、 搞好校内氛围和美术室的环境布置。 3、 开展老师节同学手工贺卡评比工作。 10-11月 开展皮革皮具艺术节。 9-12月 利用同学放学期间开头爱好培训班 教研组工作方案4 本学期数学组工作的指导思想是：以

13、连续仔细学习新课程标准为动力，以进一步转变训练观念为主线，围绕“减负增效”、全面实施素养训练大局，仔细落实训练科研、教学管理、教研组队伍建设三大任务，以讨论的看法开展好教研组的日常教研工作。 1. 围绕“减负增效”、全面实施素养训练大局，不断加强学习，更新训练观念，转变数学教学思想。 仔细学习新课程标准和如何创建学习型组织。树立正确的训练观，学习观。以进展为主题，质量为主线，创新为动力，素养训练，教学质量两手一起抓。力争转变旧的训练观念，确立课改的新理念和策略，推动教学方式和学习方式的转变，尽力实现每一个同学的自主进展和每一位老师素养的提高。详细措施为，结合学校教学常规督查小组的评课看法，集体

14、争论，共同查找每一位老师课堂教学与新课程标准的差异，以理论为指导不断反思和总结每一位老师的教学实践。 2.连续深化课堂教学讨论，提升课堂教学质量。 对学校提出的听、评课要求，进行仔细学习并绽开深度汇谈，使每位数学老师明确“一堂优课”的标准两个50（即老师讲授时间不超过50，同学训练不低于50）。评课活动中以备课组为单位由教研组进行协调。在这一活动中建立严格的考勤制度，对每一节课组织大家通过深度汇谈，切磋详情，切实达到提高老师每位老师把握课堂教学力量的目的，提高教研组活动的实效性。详细措施是：每位与会老师从自己的观点动身，结合教学实际，指出本节课从学问与技能，过程与方法，情感看法价值观这三个维度

15、的目标达成状况，教学过程设计中的闪完点与不足之处。理论支撑点的实际应用程度。在教法的选取上有无不妥之处，同学的学法指导是否恰当，教学反馈的有用价值等方面阐述自己的观点。进行深度汇谈，互帮互助，关心老师增加课程进展意识，提升老师教学才智，提高课堂教学的质量。 3.进一步发挥教研组功能。 力行专题讨论，活动制度化，学习理论与开展教学实践相结合。结合“创建学习型组织”的学习，挖掘学校数学组的团队才智和能量，找出有碍于学习的因素。周一的教研组会，将以学习如何创建学习化组织为载体，结合详细工作发挥集体才智进行问题的解决，将理论转化成指导工作，或对工作进行总结提升的强大动力。每次活动确定主要发言组，大家共

16、同探讨，在活动中实现学校数学教研组的合力。 4.仔细落实集体备课，以集体备课推动校本教研的深化进行 以“用好新教材”作为集体备课的重要内容，以他“提高课堂教学的有效性”作为集集体备课讨论的重点，围绕“减负增效”主动探究集体备课的有效形式和内容，坚持集体备课有方案、有分工、有主题、有重点、有深度。 5.仔细抓好教科研。 全体老师应树立科研兴教思想，自觉参加教科研实践。坚持“自主，合作，创新”课堂教学模式，根据学习，实践，总结，检验的流程进行教学讨论，学习就是要接触新的理念，不断丰富“自主，合作，创新”的含义，实践就是以自己学到的新理念指导自己的教学工作总结，就是要不断反思那些实践对提高教学质量关

17、心，与其他老师争论共享并选择最有价值的事例撰写教学案例。检验就是用同学的学习水平是否提高来考察自己的教学工作，对工作作出相应的调整。在整个学期的工作中坚持做好教学的科研工作。 6.重点加强对青年老师的培育，探究老师培育的新途径、新方法，加强数学老师队伍的梯队建设。 以青年老师为主体，以课题讨论为切入口，以提高课堂教学效益为主线，加大对青年老师培育力度，充分发挥区、校级骨干老师的'作用，对青年老师有目的的进行“传、帮、带”，促进青年老师健康成长。连续抓好青年老师的课题讨论工作，引导青年老师开展小型、微型课题的讨论工作。 教研组工作方案5 一、指导思想 仔细贯彻国家基础训练工作会议的精神，

18、以基础训练课程改革为契机，全面推动素养训练，深化训练改革。连续以“关注课堂”为工作主线，并留意整合教学，更新教学观念，转变老师的教学行为和同学的学习方式，以培育同学的创新意识和实践力量为重点，深化课堂教学改革，大面积地提高训练质量。 二、工作目标 1、转变老师的教学观念。教改的核心环节是课程的实施，而课程实施的基本途径是教学，教学观念不更新，教学方式不转变，教改就将流于形式。所以我们老师必定要更新教学观念，以先进的教学理念武装自己，才能指导平常的教学工作。 2、提倡“高效教学”，提高堂课质量，争取随堂课好课率达到50%以上。 3、同学的学习方式有所转变。 三、工作重点 1、仔细学习全日制义务训

19、练数学课程标准，进一步领悟新课标的精神，以基础训练改革的新理念为指导，转变老师的教学观念。 （1）坚固树立同学是学习的仆人，老师是同学学习的组织者、引导者、合和促进者的思想观念。以公平、宽容的看法对待同学，在沟通和“对话”中实现师生的共同进展，努力建立互动的师生关系。 （2）转变同学的学习方式。本学期要连续转变同学单一的接受性学习方式，提倡讨论性学习、发觉性学习、参加性学习、体验性学习和实践性学习，以实现向同学学习方式的多样化转变，把要我学变我要学，从而促进同学学问与技能，情感、看法与价值观的整体进展，为培育将来需要的人才打下基础。 （3）促进挺直阅历和间接阅历的交融。重视实践阅历在书本学问学

20、习的作用，加强书本学问与生活世界的相互联系，既要重视教学的结论，又要重视教学的过程和教学中的主体的体验过程。 2、加强基础训练课程改革的试验工作。 本学期将连续有方案地对老师进行有关基础训练课程改革和试验教材的培训，关心老师更好的了解课程标准和试验教材编写的指导思想和特点，为教材实施工作的顺当开展供应保障。鼓舞老师积累阅历，并准时总结教学阅历，主动主动的参加教改。 3、关注课堂教学，提高随堂课的质量。 老师要转变教学观念，以新的理念指导课堂教学，坚持以同学为主体，运用启发式教学和开放式教学，大力提倡讨论性学习、发觉性学习、体验性学习和实践性学习。提倡老师把日常的每一节课都当作公开课来上，提高随

21、堂课的质量，准时对每节课进行教后分析和反思。 四、详细措施 1、严格执行教学常规 在执行教学常规的前提下，做好以下几项工作： （1）改进老师的备课质量 要改进老师的备课方式，实施电子备课。老师备课要突出重点，既要关注老师的指导，又要关注同学的学习活动。在备课中要重视突出老师如何指导同学学习学问，突破重点和难点的方法，同学学习学问的方法，而不是具体的介绍老师怎样把学问教给同学。 （2）改进老师作业的批改方式 老师批改同学的作业提倡面批，若不能准时面批，提倡在同学每次的作业后写一些简洁的评语。如：有进步，加油啊！你真棒！等等鼓舞性的话，以次来促进同学。 2、抓好教研组的建设，发挥教研活动的实战作用

22、 教研组的管理要规范化，要扎扎实实地开展教研活动，营造浓浓的教研气氛。教研组提出一个教研专题，围绕专题，每次活动、每一月要有方案，并准时总结反馈。 （1）保证教研活动的时间。依据教研组的实际状况确定教研活动的时间和地点，上报教委教研室。教研活动的时间每次半天。 （2）连续开展“学研讲评改”系列活动。“学”即定向学习；“研”即专题定向研讨；“讲”即确定老师尝试执教教研课，并集体备课；“评”即结合学习体会，进行课堂教学的评议；“改”即在评议的基础上进一步完善。 3、加强青年数学老师的培育 连续实施“一帮一”的师徒结对子，仔细履行师徒职责。 4、充分发挥集体备课的作用 保证备课的活动时间，以确定的时

23、间和不确定的时间相互结合为主，充分体现教研活动的敏捷性。 5、同学方面 （1）要提高同学学习数学的爱好。努力提高随堂课质量，课堂教学，老师要以新理念为指导，依据同学的实际状况设计教学方案，力求把数学课上得生动、好玩，使同学乐学、爱学。 （2）提倡老师利用合适的时间组织同学阅读数学报，发挥数学报的功能。 （3）要求同学每周或隔周搜集一个数学故事，（可以是数学家的故事、数学趣味故事等），或者提诞生活中的一个数学问题，让同学在班内沟通，或周记的形式记录下来。 （4）针对同学的个别差异，抓好培优补差工作。 教研组工作方案6 一、指导思想： 以新课程标准的思想为指针，依据本校工作要点，仔细实行训练部新课

24、程标准的精神，落实各项要求，充分发挥教学讨论、教学管理、教学指导和教学服务的功能作用，引领老师参加教学讨论，进一步推动课堂教学的改革，提高新课程实施水平，促进老师的专业进展，全面提升训练教学质量。 二、重点工作： 1、通过“一课三磨”、“ 一人一课”等听课、评课活动，促使老师上好每一节课，努力提高教学艺术水平。 2、组织美术教研研讨和沟通活动，使全体美术老师更新教学理念，相互学习，取长补短，不断提高专业素养。 3、通过校级社团的活动，提高同学的美术爱好，培育一批美术特长生。通过各种竞赛活动，激发同学学习美术的爱好，使同学他们能从中学到学问，陶冶情操，提高品位，营造深厚的文化艺术氛围。 4、主动

25、参与各级各类的美术活动，提高美术老师素养。 5、教学中如何激发同学创新意识，培育创新力量的讨论。连续讨论如何转变同学的学习方式，激发同学的学习爱好。 三、主要措施： 1、推出以理论学习、案例分析、教学反思、阅历沟通、听课、说课、评课、教学询问与指导等校本讨论的基本形式，促进老师的专业成长和进展。 2、强化教研组的建设。集体备课活动，每次活动仔细讨论教材、教参，确定集体备课的教学内容、重点、难点，争论教学疑点，谈重点内容的教学设想，设计每天的课堂作业和家庭作业。 3、严格教研活动纪律，相关人员应主动仔细预备按时完成；活动状况将纳入期末考核。 4、结合学校的实际状况，举办多种形式的美术活动，丰富校

26、内文化生活。 5、组建校级美术社团并主动开展好活动，培育和进展美术特长生。 6、开展好校内艺术节美术类组织评比活动。 四、教研活动支配： 二月份： 1、制定本学期美术教研活动方案 2、支配本学期美术活动 3、师生美术社团制定方案及正常开展活动。 三月份： 1、师生美术社团正常开展活动。 2、一课三摩活动 3、辅导同学参与吴江区艺术节绘画、书法竞赛。 四月份： 1、 各师生社团活动有序开展。 2、 一课三摩活动 3、辅导同学参与吴江区艺术节绘画、书法竞赛，完成校级评比 五月份： 1、各师生社团活动有序开展。 2、组织校级艺术节活动。 六月份： 1、汇总本学期的教研活动成果。 2、组织美术期末考核

27、。 3、撰写美术教学工作总结。 教研组工作方案7 指导思想： 依据学校的工作方案，尤其是校教学工作方案中和我们教研组相关的工作，我们制定了高中英语教研组新学期工作方案。协作新的课程标准的改革，我们的教学工作也要与时俱进，学习新课程理念和详细措施，使得高中英语学科的教学跟上新的课程标准。 重点工作： 在完成教学方案的基础上，学习新课程标准理论，实施好基础学问的教学，整理出一套高中英语基础学问分层学习的标准。 课程的改革，使得我们的教研组工作由单元教学走向了话题和力量教学，教材的变革使得我们不能再沉醉在某篇文章的教学中，我们要放开视野，通过分析教材，整理出高中阶段英语学习的必修话题和学问力量要点，

28、跳出教材的详细篇章的范畴。同时，高一班级这个学期的学问学习是一个重点时期，高二班级将完成高中必修的全部课程，并要对高中阶段的学问学习进行一个总结，高三班级更是要冲刺高考，将学问力量综合起来，利用这一时期，我们方案将各个阶段的学问学习要求进行分层，针对不同时期的同学提出不同的要求。也就是说创建一个学问部分的试题库，根据不同测试的要求，将试题分层，依据同学的层次，采纳不同难度的试题了解同学的学习状况。 详细工作： 依据校教学工作方案，我们教研组主要制定了以下工作作为本学期的工作重点。 1、有效实施“教学方案早知道”工作。 “教学方案早知道”从上个学期开头开展，虽然做了一些工作，但是工作不是很有条理

29、，临时性很强，也没有在同学那里强调这个工作的重要性。这个学期，根据学校的要求，我们将连续以备课组为单位，制定各个班级的教学方案早知道内容，并落实到个人，准时发给每个同学作为他们预习和复习的重点，关心同学把握英语学习的要点。在学期末，我们将早知道内容整理打包，作为资料留存。 2、连续抓好青蓝工程。 每位结对的新老师每个星期至少听骨干老师的2节优质课，并在听课后准时撰写课后的反思；同时每位骨干老师也要至少听新老师的24节课，并确定课堂中出现的亮点以及找出课堂中有待改进提高的地方。师徒共同学习，沟通，进步。 3、做好各备课组的课题讨论工作。 本学期，三个备课组制定了各自的讨论课题，并制定了实施方案。

30、我们将依据各自的课题讨论，定期沟通讨论进展，相互关心，共同做好课题的讨论工作，在学期末讨论出一个成果。 4、加强新课程标准的学习讨论工作。 高中的改革刚刚开头，我们应当增加校本老师专业进展的讨论，互通有无，相互学习，增进了解，更好地贯彻和实施新的课程标准。我们盼望在本学期和学校教研组共同学习，请学校的老师介绍中考的改革，我们高中老师介绍新的高中课程标准的实施方案和改革内容，这样，学校的老师在教学中能做到重点难点突出，为同学的高中学习打好基础，高中老师在教学中能做到对同学的学校学习心中有数，做好初高中的教学连接。我们还有利用教研组活动时间，仔细学习新课程标准，分析教材，准时了解课改方向，为新高一

31、课改的顺当开展做好预备工作。 5、连续开展同学活动，提高同学的英语学习爱好。 本学期，我们将在高一，高二班级开展英文背诵竞赛，百词竞赛，壁报评比等活动，提高同学们的英语学习主动性和主动性，进一步提高同学的英语学习爱好。通过大众化的竞赛，激励同学的学习欲望，给他们展现的机会。 6、做好骨干老师示范课和高三班级讨论课工作。 听课是老师间相互学习的一个特别好的方法，利用这两个机会，我们全组要主动听课，尤其是做好听课后的评课工作，大家一起，不但要学习优点，更要分析问题，相互关心，共同进步。 总之，盼望通过一个学期的努力，将以教研组为单位的校本讨论进行尝试，使得同组老师在教学方面有一个进步。 附录： 教

32、学进度 高一：完成牛津版高中英语必修第一、二模块。 高二：完成牛津版高中英语必修第五、六模块。 高三：完成牛津版高中英语选。 修第九、十模块，主动完成一轮复习，迎接泰州高三联考。 教研组工作方案8 语文教研组将在新课标的指导下，深化语文教学改革，努力转变训练教学观念，大力提高课堂教学效率，以全面贯彻党的训练方针、全面推动素养训练，大面积提高语文教学质量为目标，结合学科自身的特点，扎实有效地开展工作。 一、指导思想 本学期教研活动工作以新课程改革为主线，以学业评价为重心，以校本教研为主抓手，以课堂教学改革为主阵地，以全面提高老师自身素养为根本宗旨，以提高课堂教学效率作为校本教研的切入口，进一步加

33、强语文训练教学的课例讨论，强化对“自主、合作、探究”学习方式在课堂中的实践讨论，全面提高学校的语文教学质量为方向。坚持抱负教研，坚持创新教研，努力推动素养训练，提高我校学校语文训练质量。 二、教研工作目标 转变旧的训练模式，连续推动课堂教学改革，加大改革力度，注意改革的过程和阅历的积累，准时组织本教研组的老师开展语文教研活动，提高语文教研组的整体水平。改革落后的教学方法，真正落实改革在课堂教学中的地位，真抓实效，对改革中出现的问题进行仔细分析，鼓舞老师仔细、大胆试验，推动大量读写的改革进程，并尝试进行其他方面的语文教改试验。 围绕“提高农村学校同学语文素养”这一课题进行研讨，扎扎实实的开展语文

34、教研活动，仔细完成研讨专题，并创新性的组织各种语文教研、教改活动，最大限度的提高老师的教学水平，提高我校的语文教学水平。使得语文教研活动成为真正提高业务素养的有效渠道。 三、工作重点 （一）重视学习，提高理念 理念是先导，学习是保证。为进一步转变我校语文老师的训练观念，让老师的训练理念提升到一个新的层面，本学期，我们将重视和加强老师的理论和业务学习，采纳集体与自学相结合的方法，让先进的训练思想牢牢扎根于每位老师的心中，从而更有的放矢地指导自己的教学实践，更好地为训练教学服务。加强对课程标准的学习。新的课程标准是我们广阔老师近阶段乃至今后教学的依据。要充分利用教研时间对各班级段的教学目标，要求，

35、重难点，教学方法等方面进行解读，我们将采纳教研组和备课组交叉的途径、方式进行学习。 （二）改革方式，推动课改 1、“在研讨中进展，在反思中成长。”这应当是语文教研的目标。重视各种形式的研讨活动，开展教研活动时，其他老师不分年段相应评课、争论，让每位老师在不断的研讨切磋中共同成长。自我反思，即老师个体对自身教学实践的反思。响应“每天有反思，每月有反思”理念，有序地组织老师通过反思、讨论，不断更新教学观念，改善自身教学行为，提升教学水平，从而形成老师自身对教学现象、教学问题的独特思索和制造性见解，提高教学工作的自主性和目的性。 2、主动开展教研活动。教研组是学校教学讨论最基层的组织，是老师成长的摇

36、篮，是老师进行教学和讨论的主阵地。本学期，语文教研组将主要在“实”字上下功夫，在“研”字上求进展，真正使教研活动常常化、专题化和系统化。 3、充分利用好现代化设施。我校在本学期建成了多媒体教室，本学期将要求每位老师力求现代教学技术与教学的整合，在多媒体教室中开展公开教学。 4、加强学科建设，主动开展各项竞赛活动。本学期，语文组将连续重视自渎课文特殊是名著导读，连续通过一系列竞赛活动，熬炼同学的竞赛力量，激发同学的参加热忱，提高同学听说读写的语文综合力量。 5、培育同学良好的书写习惯。语文组在本学期将写字课纳入语文教学的范畴，让同学在老师的指导中养成书写规范、美观的习惯。 （三）细心组织各项教研

37、活动，促进教改。 1、仔细策划、细心组织学校语文新课程备课会，结合新课程理念，突出培训的创新性、主题性和针对性。每次教研活动要做到“教研活动主题化，课题讨论活动化”，形成一个系列。研讨活动采纳上课、说课、互动沟通、大家点评的形式，对新课程背景下的教学进行深化的研讨，促进教学的改革。通过校本教研、集体调研、听课、座谈、教学研讨会，探讨课堂教学的教法和学法的改革。 2、搭建骨干老师研修平台，引领成长。 做好老师的培训和指导工作，提高老师群体的业务素养。以骨干老师研修班为平台，总结青年骨干老师的专业成长规律，推广优秀老师成长阅历。牢牢树立“精品”意识，细心组织、仔细指导老师参与相关竞赛。对于优秀青年

38、老师，不仅在课堂教学上要严格要求他们，还要在课题讨论、教学评价、专题讲座等方面给他们制造机会。在实践与讨论中，赐予他们最切近的指导，促使他们全面进展。 3、努力建好学科教研网页，共享资源。 本学期要努力搞好学科教研网建设，做到栏目新奇、内容丰富、刷新准时、品质高雅，真正成为全县广阔学校语文老师的教学资源库、教研信息源。 4、加强课程学业评价讨论，提高质量。 加强新课程背景下的学校语文学业评价讨论，引领老师讨论中考，钻研新教材，提高分析与评价力量，主动改进教学行为。 四、详细活动支配 1、开拓其次课堂，开展丰富多彩的课外活动。 （1）、八班级作文赛 （2）、语文课外阅读赛 （3）、“拥抱名著，相

39、约好书”读后感征文（全校） 2、学科培训 （1）、每两周一次教研组会议，宣扬新课改理念，分析教学得失。 （2）、每周一次年段备课组会议 3、公开课教学活动支配（详细支配见通知） 一，第八周在七班级开展语文教研课 二，十三周在八班级开展政治教研课 三，十四周搞一节体育讨论课 （1）、宗旨：要求围绕“自主、合作、探究”在课堂中的合理运用，讲究课堂艺术和教学效率，充分利用现代训练手段，使课堂变的丰富多彩。 （2）、方式：采纳“教研周”与“分周”相结合。 （3）、要求：提交备课稿，开课案例，教学反思。 教研组工作方案9 一、工作目标： 遵循学校教学工作思路和教科研工作思路，依托全学年老师，以课程改革为

40、中心，课堂教学为重点，切实提高我校教学质量和效益。促进师生共同提高。 二、工作任务： 以新课程实施下的校本研训为载体，以课题课堂相结合讨论为突破口，落实全面、全程质量管理措施，转变原有的质量问题，确保学校的数学教学质量。 2、加强校本教研，以关注我校本学科教学实际的“主题性教研”为主要方式，抓好备课组建设，提高数学老师群体素养。 3、加强对优生的辅导工作，形成长效培训机制，争取在各项数学竞赛中出成果 三、工作措施： 1、切实加强备课组工作。 进一步明确备课组长的责任，定期进行有效的备课组活动。要求同一备课组做到资源共享。按学校教学工作学科质量是以备课组进行整体考核。即抽测同学所组成的班级成果纳

41、入备课组考核中，作为考核备课组的重要依据。教研组长能发觉备课组内的有效举措或问题，准时向教育处反馈。本学期拟组织一次学科竞赛活动，以促进落实双基，提高教学质量。数学-综合应用。组内加强各项常规工作检查，对课堂作业本的批改状况作为月检查的内容之一，每次查后以书面形式反馈。重视教案二次修改和教学回顾的撰写，鼓舞老师准时撰写教学反思。关注老师个性化的作业布置方式，并将点上的胜利阅历准时推广到面上。提示：教育处将对平常的常规检查与老师的月考核挂钩，准时进行教学评价。 备课组本学期进行5次集体活动（期初班级组质量分析、期初分单元备课和组内工作支配、期中质量分析、课堂教学研讨课、组内的自主考试测查），组长每学期听组内老师常规课一节，同时检查组内老师任课班级同学作业两次。 2、立足课堂，深化教学改革。 以区教坛新秀推举和评比工作为载体，促进老师专业成长。学校工作结合推举区教坛新秀活动，动员组内符合条件的老师主动参评校教坛新秀，同时教研组和备课组做好互助的工作。高段数学教研由数学老师自主申报，并由备课组进行相关工作落实。教研活动以听课+沟通+反思的过程进行，通过上公开课组织听课争论评议，课后写好课后反思或课例分析（选择其中一次写），以此改进教学方法，深化