初中升高中：如何做好数学课堂笔记

1、.初中升高中：如何做好数学课堂笔记从初中升入高中，在数学学习上将会有一个飞跃，其表如今所学内容更多、难度更大、思维要求更高。因此学好高中数学，要求学生对数学问题的理解和处理要更具系统化、理性化和成熟化。学好高中数学，在学习方法上要有所转变和改进。而做好数学笔记无疑是非常有效的环节，擅长做数学笔记，是一个学生擅长学习的反映。那么，数学笔记终究该记些什么呢?一 记内容提纲老师讲课大多有提纲，并且讲课时老师会将一堂课的线索脉络、重点难点等，简明明晰地呈如今黑板上。同时，老师会使之富有条理性和直观性。记下这些内容提纲，便于课后复习回忆，整体把握知识框架，对所学知识做到胸有成竹、明晰完好。二 记疑难问题

2、将课堂上未听懂的问题及时记下来，便于课后请教同学或老师，把问题弄懂弄通。老师在组织课堂教学时，受到时空的限制，不可能做到顾及每一位同学。相应的，一些问题对部分学生来说，是属于疑难问题，由于课堂上来不及考虑成熟，记下疑难问题，可在课后继续加以考虑和探究，加以理解和掌握，不致出现知识的断层、方法的缺陷。三 记思路方法对老师在课堂上介绍的解题方法和分析思路也应及时记下，课后加以消化，假设有疑惑，先作独立分析，因为有可能是自己理解错误造成的，也有可能是老师讲课忽略造成的，记下来后，便于课后及时与老师商榷和讨论。勤记老师讲的解题技巧、思路及方法，这对于启迪思维，开阔视野，开发智力，培养才能，并对进步解题

3、程度大有好处。在这根底上，假设能主动钻研，另辟蹊径，那么更难能可贵。四 记归纳总结注意记下老师的课后总结，这对于浓缩一堂课的内容，找出重点及各部分之间的联络，掌握根本概念、公式、定理，寻找规律，融会贯穿课堂内容都很有作用。同时，很多有经历的老师在课后小结时，一方面是承上归纳所学内容，另一方面又是启下布置预习任务或点明后面所要学的内容，做好笔记可以把握学习的主动权，提早作准备，做到目的任务明确。五 记体会感受数学学习是智、情、意、行的综合。数学学习过程伴随着积极的情感体验、意志体验过程，记下自己学习过程的感受，可以用来更好地调控自己的学习行为。譬如，一道运算很繁杂的习题，依靠坚强的意志获得解题成

4、功后，可在旁边写上“功夫不负有心人等自勉的语句，用来鼓励自己。六 记错误反思要练说，得练听。听是说的前提，听得准确，才有条件正确模拟，才能不断地掌握高一级程度的语言。我在教学中，注意听说结合，训练幼儿听的才能，课堂上，我特别重视老师的语言，我对幼儿说话，注意声音清楚，上下起伏，抑扬有致，富有吸引力，这样能引起幼儿的注意。当我发现有的幼儿不专心听别人发言时，就随时表扬那些静听的幼儿，或是让他重复别人说过的内容，抓住教育时机，要求他们专心听，用心记。平时我还通过各种兴趣活动，培养幼儿边听边记，边听边想，边听边说的才能，如听词对词，听词句说意思，听句子辩正误，听故事讲述故事，听谜语猜谜底，听智力故事

5、，动脑筋，出主意，听儿歌上句，接儿歌下句等，这样幼儿学得生动活泼，轻松愉快，既训练了听的才能，强化了记忆，又开展了思维，为说打下了根底。学习过程中不可防止地会犯这样或那样的错误，“聪明人不犯或少犯一样的错误，记下自己所犯的错误，并用红笔醒目地加以标注，以警示自己，同时也应注明错误成因，正确思路及方法，在反思中成熟，在反思中进步。俗话说：“好记性不如烂笔头。坚持做好数学笔记，对于学好数学将会大有裨益。观察内容的选择，我本着先静后动，由近及远的原那么，有目的、有方案的先安排与幼儿生活接近的，能理解的观察内容。随机观察也是不可少的，是相当有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛虫等，孩子一边观察，一边提问，兴趣很

6、浓。我提供的观察对象，注意形象逼真，色彩鲜明，大小适中，引导幼儿多角度多层面地进展观察，保证每个幼儿看得到，看得清。看得清才能说得正确。在观察过程中指导。我注意帮助幼儿学习正确的观察方法，即按顺序观察和抓住事物的不同特征重点观察，观察与说话相结合，在观察中积累词汇，理解词汇，如一次我抓住时机，引导幼儿观察雷雨，雷雨前天空急剧变化，乌云密布，我问幼儿乌云是什么样子的，有的孩子说：乌云像大海的波浪。有的孩子说“乌云跑得飞快。我加以肯定说“这是乌云滚滚。当幼儿看到闪电时，我告诉他“这叫电光闪闪。接着幼儿听到雷声惊叫起来，我抓住时机说：“这就是雷声隆隆。一会儿下起了大雨，我问：“雨下得怎样?幼儿说大极了，我就舀一盆水往下一倒，作比较观察，让幼儿掌握“倾盆大雨这个词。雨后，我又带幼儿观察晴朗的天空，朗读自编的一首儿歌：“蓝天高，白云飘，鸟儿飞，树儿摇，太阳公公咪咪笑。这样抓住特征见景生情，幼儿不仅印象深化，对雷雨前后气象变化的词语学得快，记得牢，而且会应用。我还在观察的根底上，引导