数学个人工作总结3篇

1、数学个人工作总结3篇数学个人工作总结 篇1 一学期的工作转瞬已接近尾声， 俗语说“春的耕耘、秋的收获”，回顾一学期的教学教研工作，我们有着几分改善、几分感慨本学期，我们数学教研组的工作本着“为了同学服务，为了自己的提高”的理念，在全体老师们兢兢业业的工作中扎扎实实、卓有成效的开展着，圆满地完成了本学期的教学教研工作，现总结如下： 一、抓好教学常规工作，定期进行各项检查。 本学期，根据教务处的方案和要求，我们数学教研组仔细抓好教学常规，定期进行了各项检查。全体数学老师仔细学习理论学问，仔细制定教学方案，仔细备课、上课、布置和批改作业、辅导同学、组织数学学科的质量调查，做好教学常规工作，无不备课进

2、课堂的不良现象。常规工作的质量在不断提高，包括同学书写作业的规范和老师批阅作业的规范都得到了加强。 二、改革老师的备课方式，提高备课质量和教学效益。 在本学期的备课改革中，我们突出老师如何指导同学学习学问，突破重点和难点的方法，同学学习学问的方法，而不是具体的介绍老师怎样把学问教给同学。老师重视教学过程的反思，课后仔细地反思教学过程，准时地把教学中点点滴滴的感受写下来。有相当一部分的老师从深层次上去考虑自己的教学工作，写出有质量的教学反思。通过这一努力，为课堂教学质量的提高打下了坚实基础。 三、开展“开放的教学，有效的教学”系列，推出高质量的研讨课。 我们组在这一学期中，开展了“开放的教学，有

3、效的教学”系列活动。郑小玲、钟方赛、钱丽仙、林锦纯等老师为大家展现了精彩纷呈的课堂教学。每次教研活动，我们都进行集体备课，课后通过课堂教学的评议，促进了老师课堂教学水平的提高。 四、加强业务学习。 鼓舞老师加强理论学习。每位老师都能自主支配肯定的时间用于业务学习，仔细做好理论学习，并把学到的新理念运用到实际的课堂教学中去。老师们相互沟通心得，备课、评课形成勤奋好学，主动向上的好风气。 一学期来，我们数学教研组教学研讨氛围良好，各项教学常规工作完成得较好，并取得了肯定的成果、肯定的阅历，为今后的教研工作打下了良好的基础。但回顾这一学期的历程，我们的工作还存在很多不足和问题，也存在着一些实际困难，

4、为了把今后的教研工作做得更好，我们对这学期工作中存在的问题与困难进行深刻的反思： 1、老师必需进一步加强训练教学理论的学习和讨论，不断更新先进的训练理念，更加适应新课程的需要。 2、连续开展“开放的教学，有效的教学”系列活动，进一步加强和丰富教研组的教学教研活动，使本组老师的课堂教学水平进一步提高。 3、教科研方面还比较欠缺，今后将尽量鼓舞大家主动参与课题讨论，使教研更具有针对性。 4、提高同学口算力量和做好培优补差的工作，提高课堂质量。 一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴。我们将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。 数学个人工作总结 篇2 伴随着新年脚步的接

5、近，本学期的教学教研工作即将接近尾声。回顾这一学期的教学教研工作，有几分改善、几分劳碌，也有几分感概。应当说我们数学组是一个团结、和谐、拼搏上进的集体。本学期我们本着以人为本，乐于奉献、赶超一流的奋斗目标，组内老师个个爱岗敬业，关爱同学、钻研业务，对教研组的工作主动参加、热忱投入，具有较强的凝聚力。在教育处高瞻远瞩的领导下，各项工作有方案、有布置、有落实、有反馈总结，可以说是扎扎实实、卓有成效地开展着。一学期的工作即将结束，现将一学期的工作小结如下： 一、所做的主要工作： 1。以课题讨论为载体， 扎实推动校本教研 在学校领导的大力支持和关心下，我们数学组的全体老师以课程改革为中心，以课堂教学改

6、革为重点，深化开展教学讨论。 2。重视组内大教研活动，深化教学改革。 我们充分利用每周的组会时间，或针对上级的改革方向进行学习，改善提高自己；或针对教学中遇到的问题绽开话题，相互沟通，学习借鉴；或走进课堂，学习改革的方法；或针对我们共同的问题，同心同德出办法，达成我们数学最佳的教学方式 每一次的教研活动，提前都有预备，有的时候大家是悄悄地听，仔细的学习思索；有的时候大家是畅所欲言，毫无保留，气氛活泼又轻松；但不管怎样，大家都特别珍惜、主动参加这些最挺直、最有效的学习机会。 3。加大校本课程的开发，彰显学校办学特色。 本学期，我们从初一到初三分别担当了探究规律图形变换数学大观校本课程，每个备课组

7、的老师课前都仔细预备，课上仔细落实，课后仔细反思、积累素材，在学校校本课程的星级评定中分别获得四星、三星、的好成果。 今后，我们会仔细学习其它组的优秀作法，把本组校本课程开展的更加绘声绘色，提高同学的爱好。 4。老师的成长 青年老师，我们实行主动引领、压担子、促进展的方法。 不知多少次我走进初一办公室，经常看到他们围在梁组长四周，有时候的话题是班主任工作，有时候的话题是教学方面，梁组长都不厌其烦地给他们做引领指导。记得在老师专业成长里让我感动的人和事中，陈文美、王文、刘丽等都这样说：“组长对我的关心让我深受感动，组长在医生建议休息调养的状况下仍坚持在一线冲锋陷阵的敬业精神让我受用终生。”另外孙

8、红竹、张忠伟、鞠慧珍、唐彩丽、张桂丽、马红琴等老师都在青年老师的成长方面做出了表率，赐予了莫大的关心。 正由于这样，我们组的青年老师进展的特殊快。王文、陈文美两位刚毕业的老师已经站稳讲台，并形成自己的教学风格，刘丽、吕建华等已经成为我们组的中坚力气。不管是班主任还是教学工作都成果特别突出。9月份，吕建华代表我校在全区的：“目标、教学、评价全都性”研讨活动 中做展现沟通。 中青年老师，借助学校的提携，多给机会，常常派他们出去参观学习，开阔视野，回来做好引领观摩，让他们成为推动教研教学进展的中坚力气。 我组的任纪虎、张忠伟、汤军秀、黄巍巍等老师，学东西快而勤奋，所以许多新东西往往让他们先学习再推广

9、，不管是对他们个人的成长还是全组的专业进展都特别有好处。象任纪虎、张忠伟两位老师，不但在组内，还常常在全校性的场合展现沟通。 老老师，我们的宗旨是在干好本职工作的同时，给中青年老师当好顾问及精神的领袖。像姜文亢、孙培山、唐彩丽、鞠慧珍、马红琴几位老师，不管何时，都用一份沉稳、敬业、暖和融洽的心在感染着年轻的的同事们，让我们工作时是“累并欢乐着”，下班时当好家庭的角色，享受家庭生活的美好，给我们和谐的教研组氛围掌好了舵。 这样，我们老中青结合，阅历上虽有一些差距，但每位老师都很团结，能够顾全大局，彼此关怀，共同进步。 5。活动回顾 优质课 9月，亢寒梅、黄巍巍参与区级优质课，分别取得一、二等奖。

10、张忠伟参与了其次轮的PK，荣誉胜出，获得区级一等奖的好成果。 在打造优质课的过程中，全组成员同心同德，体现了团队的合作精神，让大家体会了家庭般的暖和。 学片区活动 为进一步提高教学质量，完善教学过程，切实将目标评价教学落到实处，9月份，古中学区、片区数学组开展了“数学目标评价教学”研讨活动，区教研员孙风云老师应邀亲临指导。提出在生命化课堂下教学改进的建议，让参与研讨的老师们受益匪浅。 11月，我们古中学区开展了“数学白板培训”。由我组任纪虎老师对电子白板的用法方法有针对性的进行讲解，尤其是针对学科中常用的数学工具进行细致讲解和规范性操作；本次活动，让古中学区的老师们有一个难得的娴熟电子白板的机

11、会，并且也为老师们今后的数字化教学夯实基础，开阔了视野。 11月，我们进行了“古中学区课堂教学暨期中检测质量分析研讨会” 。首先，由各备课组的优秀老师沟通教学过程中的有效策略，其次，由各备课组纷纷就本级部的重点问题进行争论，共同协商出解决问题的措施。本次活动中，老师们仔细倾听，有针对性的提出自己的见解，解疑答惑，立足于我们的教学现状，从根本上转变观念，互促提高。 展现沟通活动 12月，针对“如何调动同学的主动性，有效开展小组合作学习”，我们全组观摩了任纪虎老师的小组合作学习汇报课，大家针对我校的实际状况，深化开展沟通，制定了切实可行的方法。 二、后期设想 1。加强师资队伍建设，创建学习型、创新

12、型的老师队伍。 抓好业务学习，促进业务力量的成长。 抓好叙事讨论和教学反思。 2。加强课题讨论，扎实开展教科研活动。 通过小课题的沟通展现，我发觉我们组老师申报课题的不少，但一方面缺乏笔头功夫，另一方面平日没有留意积累、反思、总结，所以呈现出来的东西比较少。这是今后我们要努力的方向。 3。大力连续深化课堂教学改革，狠抓高效课堂 坚固树立“课堂教学”是素养训练的主阵地的思想， 向课堂四非常钟要效益。 转变同学的学习方式。做到三个关注：关注同学的学习爱好；关注同学的学习习惯；关注同学的学习方法。 建立并渐渐完善与现代训练相适应的评价方式，评价多元化。 总结过去，展望将来，我们清醒地熟悉到身上肩负的

13、重任，探究之路任重而道远，我们只有不断学习，不断地开拓进取，迎接更大的挑战。 数学个人工作总结 篇3 紧急而又繁忙的一学期工作就要结束了，数学组的每位老师都是以仔细、务实的看法忙于期未的收尾工作。 中学数学课堂教学如何实施素养训练，是当前数学教学讨论的重要课题。“面对全体同学，引发同学的内在机制，使同学生动活泼自主地进行学习，在思维力量、创新力量等方面都得到进展”早已为大家达成共识，我们组从三方面转变教学理念： (1)转变传统的训练观念，提高对同学素养培育的要求; (2)留意讨论有效的教学方法，培育同学的力量; (3)有意识地培育同学主动学习的愿望。 一、集体备课、资源共享 为了节约老师的备课

14、时间，发挥每位老师的特点，同仁之间相互学习、相互借鉴，本学期数学组采纳了集体分节备课，每位老师在这个基础上，依据自己的特点、风格再进行修改，在教学上体现出自己的个性，教案力求符合下列要求： 1、教学目标应有：认知目标、技能目标和情感训练目标，确定数学思想及数学方法的培育目标，提高同学的思维力量及创新力量，通过引导与规范管理，使同学养成良好的学习习惯。 2、教学设计应以课程标准为准绳，依据教学目标和本校的同学特点支配教材，要深化理解教材，突出重点、分散难点，对不同层次的同学要有不同层次的教学内容及不同的教法。 二、仔细上好每一节课 为了在课堂教学中落实素养训练，从进展的要求看，就不仅要让同学“学会”数学，更重要的是让同学“会学”数学，具备在将来工作中科学地提出问题、探究问题、制造性地解决问题的力量，所以我们要求老师在教学过程中要时时考虑对同学进行学习指导，本学期重点是学习方法的指导，指导的要点是怎样听课、怎样做作业和怎样复习，为了能更好地体现同学的主体地位，要求老师引导同学参加教学活动，必需给同学自主参加活动的时间和空间，为了能上好每一节课，依据我校硬件的优势、优化教学手段、提高教学效果。 三、课后辅导 批改作业是教学工作中的一件繁重的工作，每天都要用两个小