



下载本文档
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
1、教师学科教案2020学年度第_学期任教学科: _任教年级: _任教老师: _xx 市实验学校课题: 焦耳定律课型:新课设计人:肖斐襄阳市三十一中学审批人:刘小春年级学期 物理 学科学生自主发展单班级: 姓名:时间:学习目标1理解焦耳定律2. 能用焦耳定律进行简单计算3知道利用和防止电热的场合和方法精品教学教案设计| Excellent teaching plan自主学习:一、电流的热效应活动 1:阅读课本99 页图 18.4-1使用这些用电器时热量是从哪里来?1. 课本 99 页 图 18.4 1 中,四个用电器通电时都会产生现象,说明电流在工作过程中消耗的转化成能。2、叫做电流的热效应。活动
2、 2:举出你家中利用电流热效应(即电能转化为热能)工作的用电器有哪些?你知道使用时能够产生热能的用电器又有哪些?演示:电流的热效应与哪些因素有关?根据生活体验和阅读课本猜想:电流通过导体产生的热量与哪些因素有关?1、 99 页 演示实验中,两个容器中密封着的空气。 U 形管中液面高度的变化反映密闭空气的变化。边电阻 R比较大,两个电阻丝联在电源上,这样做的目的是使通过它们的电流。通电一定时间后,比较两U形管中的变化,观察到(填“左”或“右” )边变化大,说明了。实验中采用了法,相等的量有, 变化的量有。实验中将电阻丝放热多少的问题,转换为空气温度变化量大小的问题,这种研究方法叫做转换法 。2、
3、为了研究电热多少与电流大小的关系,应控制不变,改变_的大小,观察。观察到(填“左” 或“右”)边的空气的温度变化量大,则表明:。合作探究:演示图 18.43 实验(1)、提出的问题:物理学中对于一些看不见、摸不着(2)、做出的猜想与假设的现象或不易直接测量的物理量,(3)、设计实验时,使用的方法有 法和 法。通常用一些非常直观的现象去认利用控制变量法讲述下列实验识,或用易测量的物理量间接测量,A、探究电热 Q 与电阻 R 的关系这种研究问题的方法 叫转换法B、探究电热 Q 与通电电流 I的关系;C、探究电热 Q 与通电时间 t的关系。(4)、实验结论:国物理学家总结出电流通过导体产生的热量跟成
4、正比,跟成正比,跟 _成正比。用公式表示为: Q=公式中各物理量的单位I 表示,单位R表示,单位,t 表示,单位Q 表示,单位焦耳定律的推导: W=Pt=UItU=IRW=Q(条件 _)Q=I2 Rt特别提示( 1)焦耳定律是一个实验定律,是焦耳通过大量的实验总结来的,定律揭示了电流通过导体时产生热效应的规律,实质是定量的表示电能向内能转化的规律;( 2)Q I 2 ·Rt 中的各物理量都是对同一段电路或同一导体而言的;( 3)导出公式: QP· t UIt=(U 2 /R)t这三个公式只适合电能全部转化为内能的情况,也就是电流所做的功全部用来产生热量的电路.讨论:利用 Q
5、=I2 Rt 理论推导解释“电炉工作时,电炉丝热的发红,而和它串联的导体却几乎不发热”这一现象。列举现实生活生产中电热的利用与防止的事例当堂训练:1. 下列关于电饭锅的说法,正确的是()A、它工作时金属外科可以不接地B、它工作时将内能转化为电能C、它利用电流产生的热量来加热食物D 、它工作时与其他家电是串联的2下列各种电器中,利用电流热效应工作的是育人犹如春风化雨,授业不惜蜡炬成灰精品教学教案设计| Excellent teaching planA电动机B电风扇C电冰箱D电饭锅3. 电炉通电以后,电炉丝热得发红,而与电炉丝相连的导线却不怎么热,原因是()A. 通过电炉丝的电流大B. 通过导线的
6、电流大C. 电炉丝的电阻小, 发热功率小D. 导线的电阻小,发热功率小4. 一只电炉的电阻为 484 ,接在电压为 220V 的电路中工作,它的功率是 _W电炉丝工作时热得发红,而连接电炉丝的导线却不怎么发热,其原因是5. 额定功率为 1000w 的热水器,正常工作 10min 产生多少热量?6. 灯丝断了,灯丝重新搭上使用时还会烧断,烧断处在哪个位置?7、一个电热水壶,铭牌部分参数如下:额定电压220V,额定功率模糊不清,热效率为90。正常工作情况下烧开满壶水需要5min ,水吸收的热量为118800J,此时热水壶消耗的电能为_J,其额定功率为_w,电阻是 _ 。若实际电压为198V,通过电
7、热水壶的电流是_A, 1min 内电热水壶产生的热量是 _J 。( 假设电阻不随温度改变)8、某电热器通入电流为 0.5A 时, 1min 内产生 100J 的热量。如果通过它的电流为 1A 时,则通电 lmin 产生的热量是多少?9、电热器的主要组成部分是发热体,发热体是由()大、()高的电阻丝绕在绝缘材料上做成的.10、将一台“ 220 V,100 W”的电风扇、一个“ 220 V,100 W”的充电器、一把“ 220 V,100 W”的电烙铁分别接到220 V 的电源上在相同的时间内,电流通过它们产生的热量最多的是()A电烙铁B 充电器C 电风扇D 一样多11、为了使电阻丝在相同的时间内放出的热量增加到原来的2 倍,应采取的措施是()A. 使电阻丝两端的电压增加1 倍 . B.使电阻丝的电阻增加到原来的2 倍.C.使电阻丝两端的电压减半.D.使电阻丝的电阻减半12、一只
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 项目投标开发协议书
- 高价买房认购协议书
- 酒店房屋转租协议书
- 车辆维修风险协议书
- 进驻健康驿站协议书
- 销售人员驻点协议书
- 装修合同定金协议书
- 银行发卡服务协议书
- 养殖鸡合伙合同协议书
- 乒乓球馆会员卡协议书
- 感性工学完整版本
- DB21T 3411-2024 城市园林绿化智慧养护技术规程
- 【MOOC】当代社会中的科学与技术-南京大学 中国大学慕课MOOC答案
- 【MOOC】信息检索与利用-江南大学 中国大学慕课MOOC答案
- 【MOOC】消费者行为学-湖南大学 中国大学慕课MOOC答案
- 南宁红林大酒店扩建工程筹资方案设计
- 安全管理-终结性考试-国开(SC)-参考资料
- 大脑健康课件
- 措施钢筋专项施工方案
- 《无人机测绘技术》项目3任务4无人机激光点云数据处理
- 《医疗整形美容麻醉安全规范》
评论
0/150
提交评论