北师大版九级物理全册：12.3“串、并联电路中的电阻关系”质量检测练习题

1、.12.3“串、并联电路中的电阻关系质量检测练习题一、单项选择题1.电路中有一根电阻丝，假设要使电路中的电阻变大，可以采取的方法是    A.增大电路两端的电压B.减小通过电路中的电流C.串联一根一样的电阻丝D.并联一根一样的电阻丝2.把两个阻值不同的电阻R1和R2并联，那么总电阻  A. 介于两个电阻之间                    &

2、#160;                         B. 比任何一个电阻都要小C. 比任何一个电阻都要大                  &

3、#160;                    D. 可能等于其中的一个电阻3.有一定值电阻R=100 ，与另一个定值电阻并联后，要使电路的总电阻小于20，如今可供选择的定值电阻有100、50、10、5各一个，那么所选的另一个电阻的阻值大小可以是 A.或B.或C.或D.或4.有两个电阻，阻值分别为30和10，把它们串联起来，其总电阻是   A. 40

4、60;                                   B. 30             

5、;                       C. 20                         &

6、#160;          D. 7.55.一个阻为1的电阻与一个阻值为1000的电阻串联，其总电阻为     A. 大于1000                    B. 大于1且小于1000  

7、0;                 C. 小于1                    D. 无法确定6.如图甲所示，在一个电阻均匀的正方形金属线框有两A、B、C、D四点现把A、D两点接入电源电压保持不变的如

8、图乙所示的电路MN两端时，发现电流表示数为1.2A，当换接A、C两点，那么此时电流表的示数应为   A. 0.9A                                    B. 1.2A

9、                                    C. 1.6A            

10、                        D. 1.8A7.在如下图的电路中，电阻R2R1 ， 假设保持电路的总电流不变，那么为了使通过R1的电流稍增大一点，可采用的措施是A. 与R2并联一个比R2小得多的电阻          &#

11、160;             B. 与R2并联一个比R2大得多的电阻C. 与R2串联一个比R2小得多的电阻                        D. 与R2串联一个比R2大得多的电阻8.

12、将L16V，6W和L26V，3W的两个灯泡串联接在6V电源上，那么以下说法正确的选项是   A. 两盏灯的总功率为9W                                     

13、0;   B. L1两端电压大于L2两端电压C. 两盏灯的总功率小于3W                                     D. L2消耗的功率小于

14、L1消耗的功率9.关于“8V 4W的灯L1和“4V 2W的灯L2 ， 以下说法中正确的选项是   A. L1的电阻小于L2的电阻                                     

15、;  B. 两灯串联在12V电源两端时都能正常发光C. 两灯均正常工作时，L2较亮                                D. 两灯并联时，两端最大可加8V电压10.一个1000欧的电阻和一个1欧的电阻并联

16、后的等效电阻为   A. 小于1欧              B. 大于1000欧              C. 小于1000欧大于999欧          

17、0;   D. 小于999欧大于1欧11.将一根长为L的均匀电阻切成两段后，再并联使用，想使并联后的总电阻最大，那么在如下四种切法中，应选用   A. L/2 L/2                        B. L/3 2L/3   

18、0;                    C. L/10 9L/10                        D. L/100 99

19、L/10012.接人同一电路中的两只电阻 ,假设一只电阻的阻值增大 ,其电路总电阻A. 增大          B. 减小            C. 不变            D. 无法断定13.在图所示的四个电路中

20、，电压U相等，电阻R1R2 ， 比较电路中的总电流从大到小排列，顺序正确的选项是A. 丁、甲、乙、丙         B. 丙、乙、甲、丁C. 丙、甲、乙、丁                 D. 甲、乙、丁、丙14.以下4对电阻并联，其总电阻最小的一对是：A. 一个180和一个100 B. 一个1

21、000和一个50C. 一个100和一个200  D. 两个50015.如下图，电源电压不变，要使电流表的读数最大，以下做法中正确的选项是   A. S1、S2都断开               B. S1断开，S2闭合             

22、60; C. S1闭合，S2断开               D. S1、S2都闭合二、填空题16.将R1=20，R2=30两个电阻串联起来接入电路中，那么电路的总电阻为_ 17.为了得到10的电阻，在30、15、8、5四个电阻中，可选_的电阻，_联起来使用。 18.把几个导体串联起来，相当于_，所以总电阻比任何一个导体的电阻都_；几个导体并联起来，总电阻比任何一个导体的电阻都_，这是因为把导体并联起来，相当于_ 1

23、9.将电阻Rl与R2并联后接在电源两端时，通过它们的电流之比为32，那么它们的电阻之比为_ 。假设把它们串联起来接在电源两端，那么通过它们的电流之比为_ ,电压之比为_ 。 20.电阻R1=40、R2=60，两电阻串联时的等效电阻是_；两电阻并联时的等效电阻是_ 21.有n个阻值为r的导体，当把它们组成串联电路时，电路的总电阻R串=_；当把它们组成并联电路时，电路的总电阻R并=_ 22.实验桌上有如下实验器材：满足实验要求的电源、阻值的定值电阻各1个，电阻箱电路图符号 一个，已调零的电压表、电流表各一块，开关一个，导线假设干。请选用上述实验器材，设计一个实验证明“

24、两个电阻R1与R2串联时，假如R1的阻值保持不变，那么电阻R1与R2串联的等效电阻R跟电阻R2的关系为：R=R2+bb为常量请你画出实验电路图，写出实验步骤，画出实验数据记录表。 23.两个电阻，分别标有“3V、0.5A和“6V，0.3A字样将它们串联后接入电路使用，那么电路中的电流不能超过_ A；将它们并联后接入电路使用，那么电路两端的电压不能超过_ V 24.如下图的电路中，R1的阻值为10，只闭合开关S1时电流表的示数为0.3A，假设再闭合开关S2后，电流表的示数为0.45A，那么那么电源电压为_ V，R2的阻值为_ 25.R1与R2串联后的总电阻

25、为350，电阻R1=170，那么电阻R2=_ 三、实验探究题26.刘星和李明为了探究串联电路的总电阻与各串联电阻的阻值之间的关系，他们利用两个定值电阻R1=5，R2=10及电源等器材设计了如图甲所示的电路图 1根据电路图，用笔画代替导线将图乙中的电路连接完好_ 2闭合开关后发现电流有示数，而电压表无示数，那么出现该现象的原因可能是：_；_ 3对串联电路的总电阻与各串联电阻的阻值之间的关系你的猜测是：_ 老师范读的是阅读教学中不可缺少的部分，我常采用范读，让幼儿学习、模拟。如领读，我读一句，让幼儿读一句，边读边记；第二通读，我大声读，我大声读，幼儿小声读，边学边仿；第三赏读，我借用录好配朗读磁带

26、，一边放录音，一边幼儿反复倾听，在反复倾听中体验、品味。4对以上实验设计你还想提什么建议：_ 27.学习了电学知识后，小明对影响电阻大小的部分因素进展了进一步的探究，器材有：开关、电流表、电源电压恒为1.5V各一个，三根完全一样的合金丝，导线假设干 【实验过程】电路如图1所示，将合金丝以不同方式分别接入电路A、B之间，闭合S后，记录的数据如表连接方式一根两根串联三根串联两根并联三根并联一般说来，“老师概念之形成经历了非常漫长的历史。杨士勋唐初学者，四门博士?春秋谷梁传疏?曰：“师者教人以不及，故谓师为师资也。这儿的“师资，其实就是先秦而后历代对老师的别称之一。?韩非子?也有云：“今有不才之子师长教之弗为变其“师长当然也指老师。这儿的“师资和“师长可称为“老师概念的雏形，但仍说不上是名副其实的“老师，因为“老师必需要有明确的传授知识的对象和本身明确的职责。电流表读数/A唐宋或更早之前，针对“经学“律学“算学和“书学各科目，其相应传授者称为“博士，这