两种电荷动画

1、两种电荷动画第一页，共24页。一、课前预习一、课前预习 第二页，共24页。一、课前预习一、课前预习 认真预习并完成有关问题认真预习并完成有关问题 : 经丝绸摩擦过的玻璃棒、毛皮摩擦过的橡胶棒经丝绸摩擦过的玻璃棒、毛皮摩擦过的橡胶棒 （能或不能）吸引轻小物体。（能或不能）吸引轻小物体。 自然界只有自然界只有 种电荷，被丝绸摩擦过的玻璃种电荷，被丝绸摩擦过的玻璃棒带的电荷叫棒带的电荷叫 ，被毛皮摩擦过的橡胶棒带的电，被毛皮摩擦过的橡胶棒带的电荷叫荷叫 。 电荷间的相互作用：同种荷电荷间的相互作用：同种荷 ，异种电，异种电荷荷 。能正电荷两负电荷相互排斥相互吸引第三页，共24页。一、课前预习一、课前

2、预习 小实验小实验: : 一只小气球，将其吹饱，在自己的头发上摩一只小气球，将其吹饱，在自己的头发上摩擦几下，然后轻轻靠在墙面上。放手后气球会怎么擦几下，然后轻轻靠在墙面上。放手后气球会怎么样？为什么会这样？样？为什么会这样？第四页，共24页。二、明确教学目标二、明确教学目标 ：自学目标：自学目标： 1.知道摩擦过的物体能吸引轻小物知道摩擦过的物体能吸引轻小物 体，是因为带了电；体，是因为带了电； 2.理解什么叫做理解什么叫做“摩擦起电摩擦起电”。互学目标：互学目标： 1.通过探究实验，能利用身边的物体进行探究，知道世界上通过探究实验，能利用身边的物体进行探究，知道世界上只有两种电荷。知道电荷

3、间的相互作用规律；只有两种电荷。知道电荷间的相互作用规律； 2.知道摩擦起电的实质。知道摩擦起电的实质。综合目标：综合目标： 1.能够用所学知识解释生活中常见的静电现象，了解静电现象能够用所学知识解释生活中常见的静电现象，了解静电现象的应用及危害。的应用及危害。第五页，共24页。三、引导自主学习。三、引导自主学习。 摩擦过的吸管、塑料尺、塑料杯、玻璃杯、玻璃棒、摩擦过的吸管、塑料尺、塑料杯、玻璃杯、玻璃棒、胶木棒靠近碎纸屑时的的情景胶木棒靠近碎纸屑时的的情景 （一）、自学探究（一）、自学探究物体名称是否吸引纸屑在校服上摩擦过的吸管在头发摩擦过的塑料尺丝绸摩擦过的塑料杯丝绸摩擦过的玻璃棒毛皮摩擦

4、过的胶木棒小实验一：小实验一：吸引吸引吸引吸引吸引第六页，共24页。（一）、自学探究（一）、自学探究展示自我展示自我1.1.摩擦起电现象摩擦起电现象 总结：摩擦过的吸管、塑料尺、塑料梳子、玻璃杯总结：摩擦过的吸管、塑料尺、塑料梳子、玻璃杯之所以能吸引轻小的纸屑，是因为他们带了之所以能吸引轻小的纸屑，是因为他们带了 ，或者，或者说他们带了说他们带了 。 用摩擦的方法是物体带电，叫做用摩擦的方法是物体带电，叫做 。可见带电体的共同性质是：可见带电体的共同性质是： 。 （一）、自学探究（一）、自学探究电电荷摩擦起电吸引轻小物体第七页，共24页。（一）、自学探究（一）、自学探究小实验二：小实验二： 将

5、一根吸管对折，找出中点，用剪刀在中点位置处剪一个将一根吸管对折，找出中点，用剪刀在中点位置处剪一个小口（没有剪穿）。大头针穿过橡皮做成底座，针头向上放在小口（没有剪穿）。大头针穿过橡皮做成底座，针头向上放在桌面上备用。将两根吸管同时在衣服上摩擦，将带小口的试管桌面上备用。将两根吸管同时在衣服上摩擦，将带小口的试管小口向下套在大头针上，使其能自由转动。将两根吸管摩擦过小口向下套在大头针上，使其能自由转动。将两根吸管摩擦过的两个头儿靠在一起，看有什么现象。的两个头儿靠在一起，看有什么现象。 回答下列问题：回答下列问题：你观察到的想象是：两根吸管相互你观察到的想象是：两根吸管相互 。两根吸管所带的电

6、荷相同吗？两根吸管所带的电荷相同吗？ 。 展示自我展示自我排斥相同第八页，共24页。三、引导自主学习。三、引导自主学习。（二）、互学探究（二）、互学探究合作探究一合作探究一: :电荷间的相互作用电荷间的相互作用 任务任务1：两根丝绸摩擦过的玻璃棒相互靠近时的现象：两根丝绸摩擦过的玻璃棒相互靠近时的现象 任务任务2：两根毛皮摩擦过的橡胶棒相互靠近时的现象：两根毛皮摩擦过的橡胶棒相互靠近时的现象 任务任务3：一根丝绸摩擦过的玻璃棒和一根毛皮摩擦过：一根丝绸摩擦过的玻璃棒和一根毛皮摩擦过的橡胶棒相互靠近时的现象的橡胶棒相互靠近时的现象第九页，共24页。 两根丝绸摩擦过的玻璃棒，带的电荷两根丝绸摩擦过

7、的玻璃棒，带的电荷 (“(“相同相同”、“不同不同”）。它们相互）。它们相互 ， 两根毛皮摩擦过的橡胶棒，带的电荷两根毛皮摩擦过的橡胶棒，带的电荷 (“(“相同相同”、“不同不同”）它们相互）它们相互 ，。，。 丝绸摩擦过的玻璃棒和毛皮摩擦过的橡胶棒相互丝绸摩擦过的玻璃棒和毛皮摩擦过的橡胶棒相互 （“吸引吸引”、“排斥排斥”），说明丝绸摩擦过的玻璃棒和毛），说明丝绸摩擦过的玻璃棒和毛皮摩擦过的橡胶棒带的电荷皮摩擦过的橡胶棒带的电荷 （“相同相同”、“不同不同”）小组交流合作，根据实验现象完成下列结论小组交流合作，根据实验现象完成下列结论：相同排斥相同排斥吸引不同第十页，共24页。三、引导自主学

8、习。三、引导自主学习。（二）、互学探究（二）、互学探究演示实验演示实验: :自然界中有几种电荷？自然界中有几种电荷？ 用两个铁架台，分别将丝绸摩擦过的玻璃棒和毛皮摩擦过的橡用两个铁架台，分别将丝绸摩擦过的玻璃棒和毛皮摩擦过的橡胶棒用旋转支架挂起来备用。胶棒用旋转支架挂起来备用。 将校服摩擦过的吸管、梳过头的塑料梳子、头发摩擦过的塑料尺，将校服摩擦过的吸管、梳过头的塑料梳子、头发摩擦过的塑料尺，校服上摩擦过的塑料杯，先靠近碎纸屑，确认已带电。分别靠近悬挂着校服上摩擦过的塑料杯，先靠近碎纸屑，确认已带电。分别靠近悬挂着的玻璃棒和橡胶棒，观察一下有何现象。的玻璃棒和橡胶棒，观察一下有何现象。三、引导

9、自主学习。三、引导自主学习。（二）、互学探究（二）、互学探究第十一页，共24页。展示自我展示自我三、引导自主学习。三、引导自主学习。（二）、互学探究（二）、互学探究三、引导自主学习。三、引导自主学习。（二）、互学探究（二）、互学探究得出结论：得出结论： 自然界中只有自然界中只有 种电荷。我们把丝绸摩擦过的玻璃棒带的电荷叫做种电荷。我们把丝绸摩擦过的玻璃棒带的电荷叫做 电荷，可用电荷，可用“+”+”表示。把毛皮摩擦过的橡胶棒带的电荷叫做表示。把毛皮摩擦过的橡胶棒带的电荷叫做 电荷电荷。可用。可用“-”-”表示。表示。 电荷间的作用规律是：同种电荷互电荷间的作用规律是：同种电荷互 ，不同种（异种）

10、电荷相，不同种（异种）电荷相互互 。2.两种电荷及电荷间的相互作用规律两正负排斥吸引第十二页，共24页。四、精讲点拨四、精讲点拨 那么如何检验一个物体是否带点呢？你的方法是什么？ (A)(A)利用带电体的性质来判断。利用带电体的性质来判断。 例例1:1:如果一个带电体如果一个带电体 吸引一个轻小物体吸引一个轻小物体, ,能否判断这个轻小物能否判断这个轻小物体也带电体也带电? ? 例例2:2:如果一个带电体排斥一个轻小物体如果一个带电体排斥一个轻小物体, ,能否判断这个轻小物体也带能否判断这个轻小物体也带电电? ?(B)(B)用验电器来检验。用验电器来检验。 第十三页，共24页。验电器验电器用来

11、检验物体是否带电用来检验物体是否带电金属球金属球绝缘垫绝缘垫金属杆金属杆金属箔金属箔金属罩金属罩接线柱接线柱四、精讲点拨四、精讲点拨四、精讲点拨四、精讲点拨 （一）、验电器的结构和原理（一）、验电器的结构和原理第十四页，共24页。同种电荷互相排斥。同种电荷互相排斥。四、精讲点拨四、精讲点拨验电器的原理验电器的原理第十五页，共24页。同种电荷互相排斥。同种电荷互相排斥。四、精讲点拨四、精讲点拨验电器的原理验电器的原理第十六页，共24页。1自制一个小球验电器自制一个小球验电器 器材：细线、铝箔、玻璃杯、塑料笔杆。器材：细线、铝箔、玻璃杯、塑料笔杆。2使这个验电器带上正电。使这个验电器带上正电。课后

12、做一做课后做一做第十七页，共24页。四、精讲点拨四、精讲点拨 （二）、（二）、电荷量及单位电荷量及单位 1 1、电荷的多少叫电荷量，简称电量。、电荷的多少叫电荷量，简称电量。2、电量的单位是库仑，简称库，符号是C。 库仑是一个比较大的单位。一根摩擦过的玻璃棒或橡胶棒上所带的电量，大约只有107库仑，一片带电的云上所带的电量，大约有几十库仑。第十八页，共24页。四、精讲点拨四、精讲点拨（三）、原子的结构和摩擦起电的原因（三）、原子的结构和摩擦起电的原因第十九页，共24页。五、达标测评五、达标测评 1 1、用摩擦的方式使物体带电，叫做、用摩擦的方式使物体带电，叫做 。带电体的共同特征是带电体的共同

13、特征是 。穿化纤。穿化纤的衣服容易吸灰尘，这是因为的衣服容易吸灰尘，这是因为 。 2 2、自然界中有、自然界中有 种电荷，用丝绸摩擦过的玻种电荷，用丝绸摩擦过的玻璃棒带璃棒带 ；用毛皮摩擦过的橡胶棒带；用毛皮摩擦过的橡胶棒带 。同种。同种电荷相互电荷相互 ，不同种的电荷相互，不同种的电荷相互 。摩擦起电吸引轻小物体衣服由于摩擦带了电两正电负电 排斥 吸引第二十页，共24页。 A、乒乓球肯定带负电。 B、乒乓球肯定不带电。 C、无法判断、 D、乒乓球可能不带电，也可能带负电。 3、如图，一只带正电的通草球，靠近一个乒乓球时时的情景，下列判断正确的是（ ）五、达标测评五、达标测评4 4 、有三个带

14、电小球有三个带电小球A、B、C，悬挂起来时如图所，悬挂起来时如图所示，其中示，其中C带正电，带正电，那么那么A带带 电电。ABBCD负第二十一页，共24页。 6、（2012天津市）用丝绸摩擦玻璃棒，玻 璃棒带正电用毛皮摩擦胶棒，橡胶棒带负电，若用摩擦后的毛皮与丝绸靠近会出现_现象（填“吸引”或“排斥”）5 5、橡胶棒跟毛皮摩擦后，橡胶棒带负电，是由于、橡胶棒跟毛皮摩擦后，橡胶棒带负电，是由于（ ）。）。 A A橡胶棒上的一些电子转移到毛皮上橡胶棒上的一些电子转移到毛皮上B B橡胶棒上的一些质子转移到毛皮上橡胶棒上的一些质子转移到毛皮上C C毛皮上的一些电子转移到橡胶棒上毛皮上的一些电子转移到橡胶棒上D D毛皮上的一些质子转移到橡胶棒上毛皮上的一些质子转移到橡胶棒上吸引C 第二十二页，共24页。7 7、如图用橡皮和大头针，作为底座，把一根中间剪有小孔（没有、如图用橡皮和大头针，作为底座，把一根中间剪有小孔（没有剪穿）的饮料吸管放在转动轴上，吸管能在水平面内自由转动。用餐剪穿）的饮料吸管放在转动轴上，吸管能在水平面内自由转动。用餐巾纸摩擦吸管使其带电。巾纸摩擦吸管使其带电。（1 1）把某个物体放在带电吸管一端的附近，发现吸管向物体靠近）把某个物体放在带电吸管一端的附近，发现吸管向物体靠近，由此是否可以判断该物体已经带电？，由此是否可以判断该物体已经带电？（2 2）