北师大版八级上册生物5..2动物行为的主要类型说课稿_第1页
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文档简介

1、.?动物行为的主要类型?说课稿一、说教材本节内容是北师大版生物学新教材八年级上册第十六章?动物的行为?一章中的第二节内容.教材列举动物的取食行为,领域行为,攻击行为,防御行为,繁殖行为,节律行为,社群行为等,说明动物的大多数行为对其生存和生殖的重要性.本节安排2课时,第一课时我们主要学习动物的取食行为,领域行为,攻击行为和防御行为.二、说教学目的一知识目的1.举例说出动物的取食行为,领域行为,攻击行为和防御行为;2.举例说明动物取食行为,领域行为,攻击行为和防御行为对其生存和生殖的意义.二才能目的通过对上节课动物先天性行为和后天学习行为的学习,使学生可以运用已获得的知识,对新知识进展分析,做出

2、自己的判断,从感性认识上升到理性认识,形成有关动物行为的概念,培养学生分析问题,解决问题,合作和探究的才能.三情感,态度与价值观目的使同学们区分动物大多数行为,认识动物行为的重要性,激发学生对学习生物知识的兴趣.三、说教学重难点1 教学重点:动物取食行为,领域行为,攻击行为和防御行为的意义.2 教学难点:分析动物取食行为,领域行为,攻击行为和防御行为与其生存和生殖的关系.四、学情分析1,知识程度:学生通过对上节课动物先天性行为和后天性学习行为的学习,对动物行为并不陌生,而没有从动物行为的功能这个专题的角度来认识和考虑这个问题.2,才能程度:学生经过一年多的生物课程学习,已具备一定合作探究学习才

3、能和生物学知识,对研究动物行为有浓重的兴趣,为顺利地进展本课的学习奠定了根底.五,说教法和学法一教学方法：.1.直观教学法.2.情景教学法.3.提问教学法.4.讨论教学法.5.比较教学法.6.练习教学法二学习方法自主学习,合作讨论,平等互动,归纳总结.六,说教学程序老师活动：一复习提问,创设情景,引入新课二学生预习教材三学生以小组为单位，讨论老师出示的问题：1根据动物行为的发生，可分为那些类型2根据动物行为的功能，可分为那些类型，每种类型举至少三个事例四学生展示交流成果五老师点评：根据动物行为的功能，可分为1取食行为举例:蟒蛇吞蛋,狮子捕获斑马,黑猩猩用工具挖取白蚁等.意义:对动物度过食物稀少的时期,维持动物的正常生命活动非常有利.狗撒尿做标记2领域行为动物生存需要一定的空间,这个领域中,动物可以取食,繁殖抚育后代.举例：两只雄盘羊的互相攻击行为3攻击行为同种动物个体之间因争夺食物,配偶,领域或巢区而发生的互相攻击.举例:两只雄狮为争夺配偶打

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