北师大版数学三年级上册《购物》同步练习

1、.北师大版数学三年级上册?购物?同步练习一、竖式计算我是计算小能手4118+27 100-36+2863-27-1827+48-1610元-2元2角6元+18元5角50元3角-16元8角9元4角+3元7角18元6元5角2元5角+15元7角二、填空1、人民币的单位有 、 、 。1一张20元 能换 张 10元 ，或者能换 张 5元 ，或者能换 张 2元 。2一张100元 能换 张 20元 和 张5元的。2、1张5元可换 张1元，1张50元可以换 张5元。3、2张5元是 元，1张20元可以换 张2元。4、2角最多可以换 个1分，也可以换 个2分，可以换 个5分。5、 1元= 角 10分= 角 80角

2、= 元6、1张20元、2张5元、2张2元、1张1元合起来是 元。7、一张1元可以换 张1角，或 张2角，或 张5角。三、算一算1、1张5元+2张2元 元2、2张1元+2张5元 元3、1张20元+5张10元 元4、3张20元+4张5元 元四、比较大小用，或99角 1元3角 15分3元9角 4元30分 3元45角 4元3角14角 1元4角5角 52分99分 1元4元 40角20元 20角5角4分 1元8元2角 8角2分100角 9元50元 48元8角五、将以下物品的价格按由高到低的顺序排队。13元4角、30元、70角、3元5角、42元六、选择把正确的序号填在括号内。1、王平买白菜用去6角，买萝卜用

3、去7角，一共需要付 。1角 13分 1元3角2、小林有2元3角钱，买了1本书用去2元，还剩 。2元1角 2元 3角3、小明买文具用去3元7角，还剩5元，他原来有 。3元2角 4元2角 8元7角4、小军要买一本书，要付4元5角，他只有4元，还差 。8元5角 5角 4元1角七、解决问题 机 录音机 玩具车 书 42元 80元 38元 29元1、录音机比书贵多少元？_2、小明买 机和玩具车，一共要付多少钱？_3、小明付给售货员100元，买了一个玩具车和一本书，应找回多少元？课本、报刊杂志中的成语、名言警句等俯首皆是,但学生写作文运用到文章中的甚少,即使运用也很难做到恰如其分。为什么?还是没有彻底“记

4、死的缘故。要解决这个问题,方法很简单,每天花3-5分钟左右的时间记一条成语、一那么名言警句即可。可以写在后黑板的“积累专栏上每日一换,可以在每天课前的3分钟让学生轮流讲解,也可让学生个人搜集,每天往笔记本上抄写,老师定期检查等等。这样,一年就可记300多条成语、300多那么名言警句,日积月累,终究会成为一笔不小的财富。这些成语典故“贮藏在学生脑中,自然会出口成章,写作时便会随心所欲地“提取出来,使文章增色添辉。观察内容的选择，我本着先静后动，由近及远的原那么，有目的、有方案的先安排与幼儿生活接近的，能理解的观察内容。随机观察也是不可少的，是相当有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛虫等，孩子一边观察，一边

5、提问，兴趣很浓。我提供的观察对象，注意形象逼真，色彩鲜明，大小适中，引导幼儿多角度多层面地进展观察，保证每个幼儿看得到，看得清。看得清才能说得正确。在观察过程中指导。我注意帮助幼儿学习正确的观察方法，即按顺序观察和抓住事物的不同特征重点观察，观察与说话相结合，在观察中积累词汇，理解词汇，如一次我抓住时机，引导幼儿观察雷雨，雷雨前天空急剧变化，乌云密布，我问幼儿乌云是什么样子的，有的孩子说：乌云像大海的波浪。有的孩子说“乌云跑得飞快。我加以肯定说“这是乌云滚滚。当幼儿看到闪电时，我告诉他“这叫电光闪闪。接着幼儿听到雷声惊叫起来，我抓住时机说：“这就是雷声隆隆。一会儿下起了大雨，我问：“雨下得怎样

6、?幼儿说大极了，我就舀一盆水往下一倒，作比较观察，让幼儿掌握“倾盆大雨这个词。雨后，我又带幼儿观察晴朗的天空，朗读自编的一首儿歌：“蓝天高，白云飘，鸟儿飞，树儿摇，太阳公公咪咪笑。这样抓住特征见景生情，幼儿不仅印象深化，对雷雨前后气象变化的词语学得快，记得牢，而且会应用。我还在观察的根底上，引导幼儿联想，让他们与以往学的词语、生活经历联络起来，在开展想象力中开展语言。如啄木鸟的嘴是长长的，尖尖的，硬硬的，像医生用的手术刀样，给大树开刀治病。通过联想，幼儿可以生动形象地描绘观察对象。_死记硬背是一种传统的教学方式,在我国有悠久的历史。但随着素质教育的开展,死记硬背被作为一种僵化的、阻碍学生才能开展的教学方式,渐渐为人们所摒弃;而另一方面,