人教版小学三年级语文上册复习备课

1、精选优质文档-倾情为你奉上语文第五册复习教案（8课时）一、复习目标：1、复习巩固汉语拼音，掌握本册中多音字的正确读音并能组词，并能根据拼音写出已学的汉字。2、复习掌握本册所学的生字，要求读准字音、认清字形、了解字义。复习辨析同音字和形近字，进一步培养正确使用汉字的能力。3、复习掌握部首查字法，能确定部首，顺利检索汉字，看懂字的意思。4、复习掌握本册词语表中的词语，能写出部分词语的近义词和反义词，能按要求正确搭配词语和将词语分类。5、复习巩固对句子的认识，会把不完整的句子补充完整和把句子写具体。6、复习学过的各种句式，初步认识比喻句和学会改写反问句。7、结合课文，复习掌握读懂按时间顺序或事情发展

2、顺序或方位顺序写的一段话的方法。8、熟读32篇课文，理解内容，并能按要求朗读课文或背诵、默写课文。9、复习已学过的标点符号，初步掌握冒号的用法。二、教学重难点：1、复习掌握本册所学的生字，要求读准字音、认清字形、了解字义。复习辨析同音字和形近字，进一步培养正确使用汉字的能力复习掌握本册词语表中的词语，能写出部分词语的近义词和反义词，能按要求正确搭配词语和将词语分类。2、复习巩固对句子的认识，会把不完整的句子补充完整和把句子写具体。3、复习学过的各种句式，初步认识比喻句和学会改写反问句。三、教学方法：创设情境、启发引导、游戏、互动法、愉快学习法。四、学生学习方法：合作学习，自主学习法。五、使用媒

3、体：小黑板、多媒体课件。六、教学时间：14课时。七、教学过程：第一课时（复习第一单元）（一）激趣导入：小朋友们，上一周，我们已经学完了这个学期所有的新课。从今天开始，今天，我们就来复习、检查，看看大家是不是把这些知识都掌握了。如果发现自己还有不会的地方，就要及时补救。所以，小朋友们在课堂上要更认真地学习，你们能做到吗？今天，我们首先来复习第一单元的知识。今天的第一关是：生字大考验！（二）复习第一单元要求会认的生字。1、请小朋友们翻到课本158页，同桌互相考生字。要求：不会读的生字做上三角符号，课后补认。2、出示小黑板，开火车认读生字。（学困生优先提问）3、复读学生读错频率较高的生字。指名用读错

4、频率较高的生字进行组词练习，帮助记忆。（三）复习课文，检查背诵。小朋友们，下面这一关要考考大家的记忆力了，它就是课文背诵大比拼！1、四人小组首先自由读课文，互相帮助读顺。教师巡堂检查。2、同桌练习背诵指定要背诵的课文段落，指名背诵。3、填读句子。小黑板：树枝 ，鸟儿 ，蝴蝶 ，好像 。最有趣的是， 。这些山林里的朋友， 。（四）复习第一单元复习要求会写的生字。刚才我们复习了要求会认的字，还有一类生字就是要会写的。请小朋友们打开书161页。1、同桌互相检查认读。2、小黑板出示：开火车读生字。（学困生优先提问）3、复读学生读错频率较高的生字。对读错的字，要求学生用记字法记忆，并组词了解字意。4、堂

5、上听写，集体订正。（五）复习语文园地一。1、自由读一读我的发现的五组词语。2、背诵小儿垂钓，默写。（六）练习（打印）。峰（ ） 戴（ ） 铜（ ） 观（ ） 吸（ ）锋（ ） 载（ ） 洞（ ） 现（ ） 汲（ ）钓（ ） 瓣（ ） 涌（ ） 摇（ ） 盼（ ）钩（ ） 辨（ ） 勇（ ） 遥（ ） 扮（ ）（ ）的清香 （ ）的歌声 （ ）的微笑 （）劳动（）的石级 （ ）的绒毛 （ ）的草地 （）的墙壁（ ）的影子 （ ）的枝干 （）的朋友 （）的国旗一（）小狗 一（）少先队员 一（）照相机一（）小伙伴 一（）小纸团 一（）杂志社一（）摄影师 一（）花 一（ ）工作第二课时（复习第二单元）

6、（一）导入：今天我们来复习第二单元的知识。首先让我们来复习读课文。（二）复习读课文，检查背诵。四人小组练习读课文，教师巡堂检查。（三）复习第二单元要求会写的生字。1、请小朋友们翻到课本168页，同桌互相考生字。2、开火车认读生字。（学困生优先提问）3、复读学生读错频率较高的生字。对读错的字，要求学生用记字法记忆，并组词了解字意。4、堂上听写，集体订正，及时反馈。（四）复习第二单元复习要求会认的生字。1、请小朋友们翻到课本163页，同桌互相考生字。要求不会读的生字做出记号，课后补缺。2、开火车认读生字。（学困生优先提问）3、复读学生读错频率较高的生字。让学生用这些字进行组词练习，帮助记忆。（五）

7、复习语文园地二。1、我的发现。2、复习标点符号，让学生说一说，我们都学过了哪些标点符号。（指名读句子。）（六）我会填。（打印）：准（） 穷（） 峰（） 故（）推（） 究（） 蜂（） 姑（ ）杂（） 城（ ） 侧（ ） 秦（ ）朵（） 诚（ ） 测（ ） 泰（ ）（七）造句练习。、飞快地（ ） 极快地（ ）轻轻地（ ）匆匆地（ ） 好奇地（ ） 使劲地（ ）静静地（ ） 高兴地（ ） 拼命地（ ）、高大的（ ）婉转的（ ） 平整的（ ） 突兀的（ ）平凡的（ ）婉转地（ ） 巨大的（ ） 遥远的（ ）尖尖的（ ）红红的（ ）第三课时（复习第三单元）（一）激情导入。同学们，金秋时节，我们曾经看到过

8、秋天缤纷的色彩,听到过秋天美妙的声音,分享过秋天带给我的欢乐。今天，让我们再一次走进秋天，感受秋天的魅力，感受秋天的美好。（二）复习三篇课文。1、（出示第九课图1）先请同学们看课件，仔细观察，好好回忆一下，我们学过的哪篇课文是描写这幅图的？（1）谁来试试？对了吗？真能干！你能背诵这首古诗吗？（学困生优先提问）（2）（出示古诗）指导带表情齐读、齐背。2、同学们真不错，我们再来看看下面这幅图描写的又是哪篇课文的内容？（出示第九课图2）（1）谁知道？（出示古诗）你们能背诵吗？会背的请站起来一起背给大家听。（2）刚才一下没回忆起来的同学，现在怎样？我们一起来好好的背诵这首古诗。看谁最能干？3、同学们，

9、第三单元里除了描写关于秋天的古诗外，还有哪篇文章也是描写秋的吗？请同学们继续看图。（1）（出示第十课图）这篇文章的题目是？（2）请同学们打开书本38页，找一找，课文中那个自然段是描写这幅图上的内容的？（第三自然段）（3）全班齐读。（4）（出示填空）谁能干？不看书能完成填空吗？（完成练习第一题、汇报）（5）你还记得括号里填的这些词语是描写什么的词语吗？（齐读句子）（6）课文中除了第三自然段，还有哪个自然段也有描写心情的词句吗？（出示第二自然段出示相关句子、标出描写心情的词语、齐读。）（7）同学们平时还积累了那些描写心情的词语？（指名说、课件汇总、齐读）4、同学们，在金秋时节里，放风筝是一种有益的

10、游戏，游戏对我们大家来说，有欢乐、有悲伤，这就是幸福，这就是秋天带给我们的快乐。让我们继续走进秋天，感受秋天的美好。（出示第十一课课件）5、过渡小结：同学们，秋天美吗？下面我们读读有关秋天的词语。（三）复习字词。1、开火车读第三单元词语，读得好的请同学们跟读。（课件出示词语）（学困生优先提问）2、老师这还有很多表示颜色的词语，请大家也读一读，跟他们交朋友。（课件出示词语）3、拓展：除了这些词语，谁还能说说还有那些表示颜色的词语？ （1）（出示：紫、黑、白）老师这儿还有另外三种颜色，谁能组词：什么紫、什么黑、什么白？ （2）完成练习第二题、汇报。（3）（课件出示）齐读巩固。4、看来同学们都交了不

11、少词语朋友，可是有些词语还是孤零零的，等着同学们帮他们连线交朋友呢？（出示词语搭配）（完成练习第三题、汇报、齐读。）5、同学们看看下面的题目又该怎样填？（完成练习第四题、汇报、齐读。）6、同学们能写写这种形式的词组吗？（学困生优先提问）（完成练习第五题、学习小组讨论完成、汇报。）（四）复习比喻句。在第三单元里，为了体现秋天的美丽，课文中用了很多优美的句子，比如说比喻句就是其中的一种，请同学们翻开书，在第三单元里找找，把比喻句找出来读一读。看谁找得又快又多。1、同桌交流。总结方法：1要有比喻词。2必须是两种不同的事物作比较打比方。2、用“像”造比喻句。（完成练习第六题、汇报。）3、拓展完成比喻句

12、。（完成练习第七题：照样子，写句子。 例：黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。 红红的枫叶像 ，飘哇飘哇， 。 像 , 。（五）课堂总结： 同学们，今天的复习课，看来大家都收获不少，下节复习课会更精彩，这节课就先上到这里，下课。第四课时（复习第四单元）（一）复习读课文，检查背诵。1、四人小组练习读课文，教师巡堂检查。2、读读自己喜欢的句子。齐读、指名读。（二）复习第四单元要求会认的生字。1、请小朋友们翻到课本163页，同桌互相考生字。2、开火车认读生字。（学困生优先提问）3、复读学生读错频率较高的生字。让学生用这些字进行组词练习，帮助记忆。（三）复习第四单元要求会写的生字。1

13、、请小朋友们翻到164页齐读生字。2、复读学生读错频率较高的生字。（学困生优先提问）对读错的字，要求学生用记字法记忆，并组词了解字意。3、堂上听写，集体订正，及时反馈。（四）随堂练习。1、看拼音写词语。zhng qí dòu yàn fn fng mí rén（ ） （ ）zhn shì jio nèn xí wi bài fng（ ） （ ） （ ） （ ）tiáo jié kn shu yáo yun chuán b（ ） （ ） （ ） （ ）2、课文用不同的

14、说法来表达鲜花的开放，请填一填。蔷 薇 （ 绽开了笑脸）牵牛花 （ ） 睡莲（ ） 万寿菊 （ ） 昙花（ ） 3、造句练习。因为所以 渐渐 被 把 第五课时（复习第五单元）（一）复习第五单元要求会认的生字。1、请小朋友们翻到课本165页，同桌互相考生字。要求不会读的生字做出记号，课后补缺。2、开火车认读生字。（学困生优先提问）3、复读学生读错频率较高的生字。让学生用这些字进行组词练习，帮助记忆。（二）复习第五单元要求会写的生字。1、同桌认读。2、开火车读生字。（学困生优先提问）3、复读学生读错频率较高的生字。用组词、加一加、减一减、形近字比较等方法帮助学生记忆4、堂上听写，集体订正，及时反馈

15、（三）复习课文，检查背诵。1、四人小组自由读课文。2、小组挑战赛检查。3、读一读18课中的词语，如：隆隆的雷声4、你知道哪些这样的词语，在班上说一说。（四）复习语文园地1、我的发现：还有哪些这样带有反义词的四字词语呢？2、那你还能说出一些反义词吗？3、背诵读读背背中12生肖顺序。（五）练习。（ ）的 风 （ ）的 云（ ）的雷声 （ ）的雨露（ ）的大地 （）的江河（）的树木 （）的宇宙第六课时（复习第六单元）（一）复习第六单元要求会写的生字。1、请小朋友们翻到课本169页，同桌互相考生字。2、开火车认读生字。（学困生优先提问）3、复读学生读错频率较高的生字。让学生用这些字进行组词练习，帮助记

16、忆。4、堂上听写，集体订正。（二）复习第六单元要求会认的生字。1、请小朋友们翻到课本166页，同桌接力考生字。要求不会读的生字做出记号，课后补缺。2、开火车认读生字。（学困生优先提问）3、复读学生读错频率较高的生字。让学生用这些字进行组词练习，帮助记忆。（三）复习课文，检查背诵。1、四人小组自由读课文。2、小组挑战赛检查。3、同桌练习背诵指定要背诵的课文段落。指名背诵。要求学生能够进行默写。（四）复习语文园地六。1、读我的发现，让学生说一说，你还知道哪些字也有这样有几个意思的。2、背诵的读背背中的诗句。3、读读记记，复习各种词语的形式搭配。严严实实 来来往往 舒舒服服 确确实实又松又软 又香又

17、脆 又唱又跳 又说又笑不慌不忙 不紧不慢 不知不觉 不闻不问第七课时（复习第七单元）（一）复习第7单元要求会认的生字。1、请小朋友们翻到课本160页，同桌互相考生字。2、开火车认读生字。3、复读学生读错频率较高的生字。（学困生优先提问）让学生用这些字进行组词练习，帮助记忆。（二）复习要求会写的生字。1、请小朋友们打开课本163页，和同桌一起读生字。2、复读学生读错频率较高的生字。3、让学生用这些字进行组词练习，帮助记忆。4、听写生字。5、集体订正。（三）练习。矛（ ） 担（ ） 兵（ ） 腿（ ）予（ ） 坦（ ） 乒（ ） 退（ ）斧（ ） 抢（ ） 管（ ） 谦（ ）爷（ ） 枪（ ） 官

18、（ ） 兼（ ）脑（ ） 仆（ ） 受（ ） 慌（ ）恼（ ） 朴（ ） 爱（ ） 谎（ ）（四）我会填。功 攻 架 驾 带 代 感 敢（ ）夫 （ ）驶 （ ）领 勇（ ）（ ）克 （ ）子 （ ）替 伤（ ）第八课时（复习第八单元）（一）复习第单元要求会认的生字。1、请小朋友们翻到课本160页，同桌互相考生字。2、开火车认读生字。（学困生优先提问）3、复读学生读错频率较高的生字。让学生用这些字进行组词练习，帮助记忆。（二）复习要求会写的生字。1、请小朋友们打开课本164页，和同桌一起读生字。2、复读学生读错频率较高的生字。3、让学生用这些字进行组词练习，帮助记忆。4、听写生字。5、集体订正

19、。（三）复习语文园地八。、读一读式词语。、你还会说哪些式的词语呢？让学生进行积累。、读读背背，先自由读，再进行诵背。（四）练习。人之初，行本善 幼不学，老何为。玉不琢，不成器 亲师友，习礼仪。子不学，非所宜 性相近，习相远。为人子，方少时 人不学，不知义。矛（ ） 既（ ） 担（ ） 盼（ ）予（ ） 即（ ） 胆（ ） 纷（ ）买（ ） 绳（ ） 索（ ） 堵（ ）卖（ ） 蝇（ ） 素（ ） 赌（ ）镇定（ ） 走下（ ） 讲述（ ）响起（ ）面对（ ） 鼓起（ ） 彬彬（ ）如愿（ ）后附：各课知识复习要点第一单元复习要点1我们的民族小学一、复习生词二、背诵最后一段（共3句，最后是省略号

20、）三、课文中作者的感情是自豪、赞美，体现了民族团结的精神。四、 抄写窗外安静的句子。（读书读得认真）五、 字音、字形： 傣昌戴（部首是戈）舞（部首是撇 ）六、 这是一所什么样的学校？（美丽、团结）2金色的草地一、生词二、课文感情：热爱大自然，大自然给我的们生活带来了乐趣。三、课文写了哪两件事？（第一件：哥俩在草地上玩耍，互相往对方脸上吹蒲公英的绒毛。第二件：我发现了草地会变色及其变色的原因）四、草地为什么会变色？（花朵张开时，它是金色的，草地也是金色的；花朵合拢时，金色的花瓣被包住，草地就变成绿色的了。）五、一本正经：很庄严，很严肃。引人注目：引起人的注意。3爬天都峰一、读课文，读准字音 二、

21、生词三、背诵课文第二自然段，这段写了什么？（天都峰又高又陡）四、老爷爷和我爬上天都峰后，为什么要互相道谢？（能从他人身上汲取力量，善于向他人学习，他们个人的奋斗和努力。）五、多音字 似 sì似乎相 xing互相 shì 似的 xiàng相片园地一一、 我的发现 真假好人发现晃眼 朝阳 假放假好爱好发头发晃摇晃朝 朝向二、背诵并默写小儿垂钓 三、记住“读读认认”里的生字四、用下面两个词造句 十分： 好像： 第二单元复习要点5 灰雀一、读课文二、写生词三、注意易错的字：步 胸 或 低四、把课文描写灰雀的句子背下来（公园里有一棵高大的非常惹人喜爱）列宁是怎样对待小男孩儿

22、的，小男孩是一个怎样的人？（列宁尊重、爱护小男孩。）（小男孩是一个诚实、天真的人）6小摄影师一、读课文，读准字音 二、会写生词 三、易听写的词： 摆弄 清 准备胶卷 杂志社四、高尔基是一个怎样的人？小男是一个怎样的人？（高尔基关心、爱护小男孩。小男孩崇敬高尔基）五、小男孩摆弄了很久很久，说明什么？（从高尔基和小男孩两个方面去回答）六、高尔基的三步曲：童年在人间我的大学7奇怪的大石头一、熟读课文二、听写词语三、容易错的字：旅 考 遗 四、李四光是怎么提问题的？（这么重的大石头从天上掉下来，力量一定非常大。它应该把草地砸一个很深很深的坑，可它为什么没得卧进去呢？）五、李四光是一个怎样的人？（勤于思

23、考，善于动脑，执着求索的好品质）园地二一、人物对话的不同形式 （提示语在前面；提示语在后面；提示语在中间）二、背五句名言，并增加几条，会写 兴趣是最好的老师爱因斯坦 处处是创造之地，天天是创造之时，人人是创造之人陶行之 三、我会填 要求会读 、会写 四、闻鸡起舞意思 ，来自历史故事的成语。第三单元复习要点9古诗两首 一、背诵、默写两首古诗 二、解释 萧萧（风声） 挑（捉） 篱落（篱笆） 九月九日（重阳节）山东（华山以东） 独（单独） 异（别的，其他的） 逢（遇到 碰到） 倍（加倍） 遥（遥远）三、根据诗句意思写诗句。（诗人忽然看到远处篱笆下的灯火，料想是孩子们在捉蟋蟀） （作者一个人客居异乡，

24、每次遇到重阳佳节就加倍地思念家乡亲人） 10风筝 一、课文二、词语 三、课文的写作顺序（做风筝 放风筝 找风筝）四、找出课文中描写心情的有关语句（1、我们精心做着2、我们依旧快活3、风稳越飞越高，在空中翩翩飞舞着4、我们都哭了）五、背课文40页第二自然段六、抄写一些描写心情的词语 七、有关风筝的介绍11秋天的雨一、读准字音 ：匙 缤 扇 频 裳二、词语 三、课文从哪几个方面写秋雨的？（色彩、气味、动植物准备过冬）四、背第三题的两个比喻句 五、收集描写秋天的词句六、背诵课文。12听听，秋的声音振动 歌韵 叮咛 掠过 歌吟 辽阔 音乐厅 绽开 匆匆园地三 1、背写表示颜色的词语 2、背对对子 3、

25、复习我会填 4、用关联词填空 A、（ ）从早晨玩到下午，（ ）我们累坏了。B、风筝（ ）做好了，却什么也不像，（ ）我们依然快活。第四单元复习要点13花钟一、字音 （凌 绽 灼 燥）二、词语 三、背课文第一自然段 四、说说为什么不同的植物开花的时间不同？（植物开花的时间与温度、温度、光照有密切关系，跟昆虫活动的时间关系。） 五、会填下面的空格 牵牛花（ ） 睡莲（ ） 蔷薇（ ）烟草花（ ） 月光花（ ） 昙花（ ）14蜜蜂一、读准字音： 试 闷 几 陌 二、词语 三、作者做了一项什么试验？得出了什么结论？（证实蜜蜂是否具有辨认方向的能力。结论是：我无法解释蜜蜂为什么会有辩认方向的能力）四、作

26、者做试验分几步，哪几步？五、资料袋有关蜜蜂的知识15玩出了名堂一、字音： 看(看守 看见） 磨（磨面 磨坊） 调（调皮 调转） 千里迢迢 二、词 三、列文虎克玩出了什么名堂？（做成一架显微镜，发现了微生物）四、这个故事告诉我们什么道理（善于观察，善于思考）五、资料袋关于微生物的情况园地四 细微的（ ） 全新的（ ） 伟大的（ ）地球上的（ ） 简单的（ ） 艳丽的（ ）美丽的（ ） 干燥的（ ） 有趣的（ ）第五单元复习要点17孔子拜师 一、字音二、词 （本课的四字词是重点积累的）三、孔子和老子各是什么样的人？ （孔子：谦虚好学，孜孜以求的治学精神。老子：诲人不倦，爱护晚辈）四、"学

27、无止境"是什么意思 。五、孔子的名言要求记住(课本的第69页内容)18盘古开天地一、抄写生词 二、背第四自然段。第二自然段反义词划出来。 （清浊 轻重 ） 三、相关的神话故事： 精卫填海 夸父逐日 后羿射日 共工怒触不周山等。19赵州桥一、抄写生词 二、背诵第三自然段 三、赵州桥有什么特点？ （雄伟 坚固 美观） 四、本课两个重点句子及作用：第二自然段：“赵州桥非常雄伟。”这是中心句。起总起的作用。第三自然段：“这座桥不但坚固，而且美观。”这是一句过渡句，起承上启下的作用。园地五 1、背写反义词的词语 2、背十二属相，会用十二属相写成语 3、形近字组词 4、会多音字组词 倒 创 爪 长 作 溜 乘 杆第六单元复习要点21古诗两首 一、背写两首古诗 二、解词：潋滟 空蒙 奇 西子 三、组词：断 楚 孤 帆 四、说出下列词句意思1、两岸青山相对出，孤帆一片日边来。 2、水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。五、背写描写祖国风光的诗。（望庐山瀑布 独坐敬亭山）22富饶的西沙群岛 一、抄写词语 二、背写鱼的自然段 三、课文从哪些方面看出西沙群岛的美丽与富饶？（海水五光十色，海里有各种各样的动物，海滩上有美丽的贝壳和海龟，海岛上有各种鸟）四、资料袋里的谚语23美丽的小兴安岭一、