北师大版六年级数学(上册)百分数的认识

1、上课前老师送大家一句话：上课前老师送大家一句话：在一场足球比赛中，猛虎队获得一次罚点球的机会，他们准备派三名队员中的一名去罚点球。下面是这三名队员近期罚点球的情况统计。品种罚球个数/个进球个数/个淘气2018奇思108不马虎2521你认为该派哪个队员？与同伴交流。10090写作写作90%读作读作:百分之九十百分之九十百分号百分号表示一个数是另一个数的百分之几的表示一个数是另一个数的百分之几的数，叫做数，叫做百分数百分数。百分数也叫做百分。百分数也叫做百分率或率或百分比百分比。1008010084 80% 84%百分数通常不写成分数形式，而在原来百分数通常不写成分数形式，而在原来的分子后面加上百

2、分号的分子后面加上百分号“%”来表示。来表示。 百分数中提到几个数字？它们之间是百分数中提到几个数字？它们之间是什么关系？什么关系？两个两个倍数倍数100%棉棉成份：成份：100%棉棉棉布棉布占占这件这件T恤恤的的100%，也就是，也就是这件这件T恤全部是棉布的。恤全部是棉布的。酒精含量：酒精含量：38% 占占 的的38% 38% 蛋白质含量蛋白质含量17.5% 占占 的的100%下面的正方形表示下面的正方形表示“1 1”，把各图中阴影部，把各图中阴影部分用分数和百分数表示出来。分用分数和百分数表示出来。（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）10077%1003939%100100100%(1)

3、中国十五期间保持中国十五期间保持 的经济增速。的经济增速。1007 (2)根据人事部提供的数字，中国回国留学根据人事部提供的数字，中国回国留学人员目前以年均人员目前以年均 的速度增长。的速度增长。10030(3)一根光缆长一根光缆长 米。米。10081辨一辨辨一辨表示具体数量，不能用百分数表示。表示具体数量，不能用百分数表示。 百分数特征：百分数特征： 分母相同，便于比较。分母相同，便于比较。 只表示倍数关系。只表示倍数关系。 采用百分号采用百分号“%”表示表示。1007 7%10030 30%分分 数数百分数百分数区别区别表示两个数量表示两个数量之间的倍数关系，之间的倍数关系，也可表示也可表

4、示某个具体数量。某个具体数量。只表示两个数量只表示两个数量之间的倍数关系。之间的倍数关系。中国十五期间保持中国十五期间保持 的经济增速。的经济增速。1007一根光缆长一根光缆长 米。米。10081中国耕地面积占世界耕地总面积的中国耕地面积占世界耕地总面积的 7%，而人口占世界总人口的，而人口占世界总人口的22%。百分数和分数在意义上的不同：百分数和分数在意义上的不同：50%50%1%1%100%100%90%90%我的收获我的收获1007 7% 百分数特征：百分数特征： 分母相同，便于比较。分母相同，便于比较。 只表示倍数关系。只表示倍数关系。 采用百分号采用百分号“%”表示。表示。我的收获我

5、的收获 1 1、今天我学习了什么是百分数，就是、今天我学习了什么是百分数，就是表示一个数是另一个数的（表示一个数是另一个数的（ ）, ,百分数也叫做（百分数也叫做（ ）或（）或（ ）。）。 2、我还学会了百分数的读法。、我还学会了百分数的读法。108%读作（读作（ ）0.25%读作（读作（ ） 3、我还知道百分数怎么写。、我还知道百分数怎么写。百分之十三点六五写作（百分之十三点六五写作（ ）百分之一百二十写作（百分之一百二十写作（ ）百分之几的数百分之几的数百分率百分率百分比百分比百分之一百零八百分之一百零八百分之零点二五百分之零点二五13.65%120%我的收获我的收获 本节课你学会了（）本

6、节课你学会了（）%，还不，还不会的有（）会的有（）%本节课本节课本节课学习心情愉快占（）本节课学习心情愉快占（）%，紧张占（）紧张占（）%，遗憾占（），遗憾占（）%努力吧！努力吧！30%和和 所表示的意义完全相同。所表示的意义完全相同。( )对的打对的打“”错的打错的打“”百分数不一定小于百分数不一定小于100%。( )今天参会人数是座位数的今天参会人数是座位数的106%，说明，说明开会时有人要自己搬椅子进会场。开会时有人要自己搬椅子进会场。( )10030你认为你认为“海底捞针海底捞针”捞到的可捞到的可能性为（能性为（ % %）。）。把一枚硬币随意抛在桌面上，正把一枚硬币随意抛在桌面上，正面向上的可能性接近（面向上的可能性接近（ % %）。）。太阳从东方升起的可能性（太阳从东方升起的可能性（ % %）。伟人邓小平伟人邓小平你将来成为一个有名的人，你将来成为一个有名的人， 这种可能性是（这种可能性是（ % %）。）。单位单位“1 1”（ ）% %（ ）% %604