第1讲基础落实练　地球与地球仪

1、.根底落实练地球与地球仪一、11个小题提速练假设甲、乙两图中各标注有一岛分别称为甲岛和乙岛，其位置与轮廓如以下图所示，读图答复12题。1关于两岛中A、B两点位置的表达，正确的选项是AA点位于15N,105WBB点位于48S,150WCA点位于B点的东南方 DA点位于B点的西南方2关于甲、乙两岛的表达，正确的选项是A甲岛位于东半球 B乙岛位于太平洋C乙岛面积比甲岛大 D乙图的比例尺比甲图大解析：1.D2.D第1题，根据图中信息可知图中A点位于15S,105E，B点位于48N,150W；根据A、B点的经纬度，可知A点位于B点的西南方。第2题，据图中经纬度可知甲岛位于西半球、北半球，乙岛位于南印度洋

2、。根据两图经纬度间隔度数大小可知，甲岛经纬度间隔度数大，表示实际面积大，比例尺较小，乙岛经纬度间隔度数小，表示实际面积小，比例尺较大。读北半球经纬网简图部分，完成34题。3以下表达正确的选项是Aa点处在北寒带 Bb点位于西半球Cc点位于大西洋 Dd点位于c点东南方向4关于L1、L2表示的实际间隔 的比较，正确的选项是AL12L2 BL11.5L2CL1L2 DL10.87L2解析：3.D4.B第3题，a点位于60N纬线上，不属于北寒带；b点位于45E经线上，属于东半球；c点位于135E，不位于大西洋；d点的坐标为0，135W，c点的坐标为60N，135E，所以d点位于c点的东南方向，D正确。第

3、4题，L1位于60N，a、b两点的经度差为180，L1表示的实际间隔 为cos 60180111 km90111 km。a、d两点位于同一经线上，纬度差为60，所以L2表示的实际间隔 为60111 km，故B正确。读某海峡区域图，完成56题。5ZG海峡位于我国台湾海峡的_方向A东北B西南C西北D东南6ZG海峡最窄处宽约A110 kmB85 kmC43 kmD20 km解析：5.A6.C第5题，台湾海峡位于120E,2326N附近，ZG海峡在142E,46N附近，根据两海峡的经纬度位置，可推断该海峡位于台湾海峡的东北方向。第6题，ZG海峡的最窄处大致在一条经线上，图中两条纬线相差2，间隔 约为2

4、111 km，从图中观察ZG海峡宽度大致为222 km的1/4,43 km最为接近。结合以下图，答复78题。7图中陆地甲属于A亚洲B欧洲C非洲 D北美洲8兰萨罗特岛位于北京的A东北 B东南C西北 D西南解析：7.C8.D第7题，根据图中经纬度数值的变化可知，图中的经度为西经，纬度为北纬，结合七大洲的详细分布可知陆地甲属于非洲。第8题，兰萨罗特岛的经度约为13.5W，其位于北京116E的西侧；兰萨罗特岛的纬度为29N，其位于北京40N的南侧，由此可判断出兰萨罗特岛位于北京的西南方。以下图为部分经纬网图，甲、乙区域所跨的纬度相等，MN的实地间隔 约为QR的一半。读图答复911题。9甲、乙两区域面积

5、相比A一样大 B甲乙C乙甲 D不确定10与HR长度相等的是AHQ BQRCMH DNH11某人从赤道上Q点以北40 km出发，依次向正南、正东、正北、正西行100 km，那么最后回到A原出发地以北 B原出发地以东C原出发地以西 D出发地解析：9.C10.C11.B第9题，甲、乙两区域所跨纬度相等，即南北方向长度相等。MN的实地间隔 约为QR的一半，因此乙区域面积大于甲区域。第10题，MN的实地间隔 约为QR的一半，QR位于赤道上，可断定M、N、H位于60N纬线上。HR的长度为60111 km6 660 km。根据经度数值分布，可知H位于120W，M位于120E，两者之间的长度为120111 k

6、m6 660 km。因此HRHM。第11题，原点在赤道以北40 km，向南行100 km后，该点在赤道以南60 km因赤道南北可视为对称，原点在赤道以北40 km，此点在赤道以南60 km，由此得出此点比原出发地的纬度要高一些，又向正东行100 km，再向正北行100 km，此时纬度比先前向东行时的纬度低，所以，同样行100 km，向东行跨的经度要大一些，向西行跨的经度要小一些，故回到原出发点以东，B正确。二、高频考点重点练2019双鸭山一中期中考试一架飞机从甲地60N,100W起飞，沿最近航线匀速飞行8小时抵达乙地60N，80E。据此完成1213题。12飞机飞行航线A一直不变 B先向东北后向

7、东南C先向西北后向西南 D先向北后向南13这架飞机假设以同样的速度，沿60N纬线飞行，抵达乙地大约需要A8小时 B12小时C16小时 D20小时解析：12.D13.B第12题，从甲地60N,100W到乙地60N，80E最近的间隔 是走大圆，而两地差180，大圆的弧面间隔 就是向北到北极点，再向南到乙地。第13题，甲地到乙地最近的间隔 ，就是大圆的1/6，用了8小时；60N纬线长度约是赤道的一半，那么从甲地沿60N飞行到乙地，走的路程是四分之一大圆，所以用的时间是12小时。宋以后，京师所设小学馆和武学堂中的老师称谓皆称之为“教谕。至元明清之县学一律循之不变。明朝入选翰林院的进士之师称“教习。到清

8、末，学堂兴起，各科老师仍沿用“教习一称。其实“教谕在明清时还有学官一意，即主管县一级的教育生员。而相应府和州掌管教育生员者那么谓“教授和“学正。“教授“学正和“教谕的副手一律称“训导。于民间，特别是汉代以后，对于在“校或“学中传授经学者也称为“经师。在一些特定的讲学场合，比方书院、皇室，也称老师为“院长、西席、讲席等。2019西安五校联考读某区域经纬网图，完成1415题。14由图可知A从地至地的最短路程为先向东南后向东北B两地间的间隔 等于两地间的间隔 C地正午太阳高度始终比地大D地位于西半球，地位于东半球15假设两架飞机分别从两地出发，沿纬线飞行，在同一时间分别到达了地和地，那么以下说法中不

9、可能的是A两飞机以与地球自转角速度一样的角速度飞行B两飞机都向正东方向飞行C两飞机以与所在纬线一样的线速度飞行D两飞机以一样的速度飞行解析：14.B15.D第14题，地和地位于赤道，两地间最短路程为从地向东至地；两地位于同一纬线上，两地位于同一纬线上，地至地与地至地所跨经纬度一样，故间隔 相等；当太阳直射点接近地时，地的正午太阳高度大于地；两地都位于东半球。第15题，两地与两地所跨经度一样，两飞机以与所在纬线一样的线速度或以与地球自转角速度一样的角速度飞行会在同一时间分别到达地和地，但两地间的间隔 大于两地间的间隔 ，两飞机同时到达，说明从地出发的飞机飞行速度大于从地出发的飞机飞行速度。两飞机

10、都向正东方向飞行是可能的。2019合肥质检2021年11月7日，中国第32次南极科学考察队乘“雪龙号破冰船从上海出发，途经弗里曼特尔32.1S,115.8E、中山站69.4S,76.4E、长城站62.2S，58.9W和蓬塔阿雷纳斯53.1S,70.9W，这是“雪龙号第二次环南极航行。读雪龙号环南极航行线路图，完成1617题。16长城站位于中山站的A东北方向 B西北方向C东南方向 D西南方向要练说，得练看。看与说是统一的，看不准就难以说得好。练看，就是训练幼儿的观察才能，扩大幼儿的认知范围，让幼儿在观察事物、观察生活、观察自然的活动中，积累词汇、理解词义、开展语言。在运用观察法组织活动时，我着眼

11、观察于观察对象的选择，着力于观察过程的指导，着重于幼儿观察才能和语言表达才能的进步。17从弗里曼特尔到蓬塔阿雷纳斯的最短间隔 约为老师范读的是阅读教学中不可缺少的部分，我常采用范读，让幼儿学习、模拟。如领读，我读一句，让幼儿读一句，边读边记；第二通读，我大声读，我大声读，幼儿小声读，边学边仿；第三赏读，我借用录好配朗读磁带，一边放录音，一边幼儿反复倾听，在反复倾听中体验、品味。A2 300 km B6 300 kmC10 500 km D15 500 km观察内容的选择，我本着先静后动，由近及远的原那么，有目的、有方案的先安排与幼儿生活接近的，能理解的观察内容。随机观察也是不可少的，是相当有趣

12、的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛虫等，孩子一边观察，一边提问，兴趣很浓。我提供的观察对象，注意形象逼真，色彩鲜明，大小适中，引导幼儿多角度多层面地进展观察，保证每个幼儿看得到，看得清。看得清才能说得正确。在观察过程中指导。我注意帮助幼儿学习正确的观察方法，即按顺序观察和抓住事物的不同特征重点观察，观察与说话相结合，在观察中积累词汇，理解词汇，如一次我抓住时机，引导幼儿观察雷雨，雷雨前天空急剧变化，乌云密布，我问幼儿乌云是什么样子的，有的孩子说：乌云像大海的波浪。有的孩子说“乌云跑得飞快。我加以肯定说“这是乌云滚滚。当幼儿看到闪电时，我告诉他“这叫电光闪闪。接着幼儿听到雷声惊叫起来，我抓住时机说：“这就是雷声隆隆。一会儿下起了大雨，我问：“雨下得怎样?幼儿说大极了，我就舀一盆水往下一倒，作比较观察，让幼儿掌握“倾盆大雨这个词。雨后，我又带幼儿观察晴朗的天空，朗读自编的一首儿歌：“蓝天高，白云飘，鸟儿飞，树儿摇，太阳公公咪咪笑。这样抓住特征见景生情，幼儿不仅印象深化，对雷雨前后气象变化的词语学得快，记得牢，而且会应用。我还在观察的根底上，引导幼儿联想，让他们与以往学的词语、生活经历联络起来，在开展想象力中开展语言。如啄木鸟的嘴是长长的，尖尖的，硬硬的，像医生用的手术刀样，给大树开刀治病。通过联想，幼儿可以生动形象地描绘观察对象。解析：16.B17.C第16题，由材料可知，长城