幼儿午睡情况调查的调查报告总结归纳

1、2016年04月，WORD格式，可编辑修改幼儿午睡情况调查的调查报告一、调查的背景和目的：睡眠是幼儿一日生活中的重要环节。从医学保健角度分析：幼儿睡眠时，身体各部位和脑及神经系统都在进行调节，氧和能量的消耗最 少，利于恢复疲劳，内分泌系统释放的生长激素比平时增加3倍。所以，睡眠的好坏直接影响着幼儿的生长发育、身体健康和智力的发展。本问卷着眼于幼儿在家午睡情况的调查和幼儿家长对待幼儿午睡 问题的态度，了解幼儿在家的真实午睡情况和家庭环境对孩子午睡的 影响。二、调查的范围和方法在实际生活中，幼儿只有在上幼儿园时才午睡，而且由于平常的 不同教育，使幼儿没有养成良好的午睡习惯和良好的生活习惯，为了 课

2、题研究的顺利进行，特设计针对幼儿午睡情况的十道选择题，在我 们班家长的配合下对我班45名幼儿进行了一一调查，共发放调查问卷 45份，收回有效问卷45份。三、调查结果简要分析：现将问卷调查的结果统计如下：孩子在家有午睡的习惯的人不足50%，即使睡觉的幼儿也没有养成L J良好的午睡习惯， 在睡觉的人中更有83%的幼儿要在家长或者玩具的 陪伴下才能入睡，而且78%的孩子都没有正确的睡姿，46%的幼儿即使 躺到床上也不能及时入睡，更有94%的 幼儿在睡前和起床后不能自己 穿外套、鞋子和简单的收拾床铺。究其原因也是因为孩子的家庭居住 环境复杂，孩子的父母大多因工作原因不能亲自照看孩子，孩子多半 和祖父母

3、居住，养成任性的习惯。四、调查中存在问题的解决方案在教育过程中，我们要根据幼儿生理心理上存在的差异，有针对 性地进行教育。通过了解幼儿在家的时候就有这样现象，让家长了解 这个年龄阶段的孩子的午睡情况，也不要给予过多指责，老师不仅会 在幼儿园里给孩子讲道理、帮助孩子给予及时教导。也会和家长紧密 联系共同做好孩子的午睡工作。具体如下：（一 ） 做好睡前准备工作 从快乐的游戏到安静的睡眠，这中间需要有一个心理适应过程， 教师和家长对此要有一个正确的认识，从调查中看 :有的认为睡眠前做 什么跟睡眠无关 ;有的虽有一定的认识，但不够重视，实际上，在睡前 营造一些睡眠气氛是一个很好的过渡。在平时，我们不难

4、发现;个别具有典型"午睡问题 "的幼儿，常因为是贪玩，强打起精神，直到实在太 乏了，情绪就一落千丈，从而产生困闹。这主要的原因在于兴奋过度。 （二 ） 为幼儿创设一个良好的睡眠环境和营造一个良好的午睡气氛。整 洁、安静、通风、温度、光线适宜的睡眠环境更利于午休。而睡觉时 可用音乐催眠法。让幼儿听着和缓优雅的旋律、轻声进入午睡室，并 用手势代替语言，暗示幼儿尽快入睡。多用鼓励性的动作夸奖他们， 翘翘大拇指，轻轻地安抚他们的头部 ，使他们产生一种安全感，温馨 感。（三 ） 引导好幼儿睡前入厕工作 平时，我们不难发现有个别的幼儿因睡前玩得太开心而忘了小便， 午睡不到两、三分钟就叫 :老师，我要小便。而其他某些调皮的孩子也 就跟着凑热闹：老师，我也要小便，我也要小便，结果，影响了整 个班的睡眠。因此，我们在午睡前 10 分钟，做好及时提醒幼儿大小便 的工作。总之，教师要克服孩子睡觉时不会有事的麻痹思想，及时发现问 题、处理问题、杜绝意外事故的发生 ;另外，教师及时作好午睡记录， 并与配班老师密切配合，有针对性地采取相应的措施，幼