高考一轮复习专题 第讲 基因在染色体上和伴性遗传

1、第第1 1讲讲 基因的分离规律基因的分离规律 第第2 2讲讲 基因的自由组合规律基因的自由组合规律 第第3 3讲讲 基因在染色体上与伴性遗传基因在染色体上与伴性遗传 专题六专题六 遗传的基本规律遗传的基本规律 - - 茂港一中高二生物备课组茂港一中高二生物备课组20142014届高考一轮复习届高考一轮复习测交验证测交验证基因在染色体上基因在染色体上伴伴X隐性隐性伴伴Y常染色体显性常染色体显性常染色体隐性常染色体隐性构建构建知识体系知识体系一、课本自学，基础过关一、课本自学，基础过关课前结合课本，完成资料的回扣主干知识课前结合课本，完成资料的回扣主干知识考点一考点一 基因在染色体上的实验证据基因

2、在染色体上的实验证据一、萨顿的假说（类比推理）一、萨顿的假说（类比推理）发现问题发现问题：用蝗虫作材料，研究精子和卵细胞的形成过程，发现：用蝗虫作材料，研究精子和卵细胞的形成过程，发现孟孟德尔定律中基因的分离与减数分裂中同源染色体的分离非常相似德尔定律中基因的分离与减数分裂中同源染色体的分离非常相似。有一种蝗虫的体细胞有有一种蝗虫的体细胞有24条染色体，生殖细胞只有条染色体，生殖细胞只有12条染色体，条染色体，精子和卵细胞结合形成的受精卵又有精子和卵细胞结合形成的受精卵又有24条染色体。蝗虫子代体细条染色体。蝗虫子代体细胞染色体数目，与双亲的体细胞染色体数目相等（染色体行为）。胞染色体数目，与

3、双亲的体细胞染色体数目相等（染色体行为）。问题一、回忆孟德尔提出的遗传因子的行为问题一、回忆孟德尔提出的遗传因子的行为问题二、回忆减数分裂中同源染色体的行为问题二、回忆减数分裂中同源染色体的行为二、考点解读，疑难突破二、考点解读，疑难突破尝试分析基因与染色体的关系尝试分析基因与染色体的关系基因的行为基因的行为染色体的行为染色体的行为体细胞中的存体细胞中的存在形式在形式配子中的存在配子中的存在形式形式在体细胞中的在体细胞中的来源来源形成配子时的形成配子时的组合方式组合方式传递中的性质传递中的性质成对成对成对成对成单成单成单成单一个来自父方，一个来一个来自父方，一个来自母方自母方一个来自父方，一个

4、一个来自父方，一个来自母方来自母方自由组合自由组合非同源染色体自由组合非同源染色体自由组合杂交过程保持完整性杂交过程保持完整性独立性独立性在配子形成和受精过程在配子形成和受精过程中保持稳定性中保持稳定性类比类比:基因和染色体之间具有基因和染色体之间具有平行关系平行关系推论：推论：基因在染色体上基因在染色体上看不见看不见染色体染色体基因基因看得见看得见D dD d推理推理萨萨顿顿的的假假说说减数分裂减数分裂减数分裂减数分裂DDDDDDDDDddDdddddddd高茎高茎矮茎矮茎：配子：配子：F1：任务：任务：完成图中染色体上的基因标完成图中染色体上的基因标注注矮茎矮茎二、基因位于染色二、基因位于

5、染色体上的实验证据体上的实验证据实验者：实验者：实验材料：实验材料：试验方法：试验方法： 摩尔根摩尔根果蝇果蝇1926年发表年发表基因论基因论创立了现代遗传学的基因学说。创立了现代遗传学的基因学说。 果蝇的特点果蝇的特点?个体小易饲养个体小易饲养 繁繁殖速度快殖速度快 有各种易有各种易于区分的性状等于区分的性状等假说假说演绎法演绎法1、F2中红眼：白眼中红眼：白眼3：1，说明了什么？，说明了什么？遗传符合分离定律，红眼与白眼受一对等位基因控制。遗传符合分离定律，红眼与白眼受一对等位基因控制。(一一) 实验实验现象现象2、果蝇的显性性状是什么？为什么？、果蝇的显性性状是什么？为什么？3、F2代中

6、白眼全部是雄性说明了什么？代中白眼全部是雄性说明了什么？4、果蝇的性别由什么决定呢？、果蝇的性别由什么决定呢？说明白眼基因与性别有关。说明白眼基因与性别有关。常染色体常染色体性染色体性染色体对：对：，雌雄异体的生物与性别决定有直接关系的染色体雌雄异体的生物与性别决定有直接关系的染色体雌性同型：雌性同型： 雄性异型：雄性异型：果蝇体细胞染色体果蝇体细胞染色体理论推想（已有知识）：理论推想（已有知识）：1、基于对果蝇体基于对果蝇体细胞染色体的认识细胞染色体的认识2、基于对萨顿、基于对萨顿假说的认识假说的认识基因在染色体上基因在染色体上怎样解释怎样解释F2代白眼代白眼果蝇全部为雄性这果蝇全部为雄性这

7、一与性别相联系的一与性别相联系的现象？现象？ 控制白眼控制白眼（ w w）的基因在什么的基因在什么染色体上呢？染色体上呢？白眼白眼基因在位于基因在位于X染色体上染色体上讨论与猜想讨论与猜想: :如果按照萨顿的理论如果按照萨顿的理论:基因在染色体上基因在染色体上,那么那么,控制控制白眼的基因是在常染色体上还是在性染色体上呢白眼的基因是在常染色体上还是在性染色体上呢?如果在性染色体上如果在性染色体上,那又有哪些可能呢？那又有哪些可能呢？提出假设提出假设假设二：控制白眼的基因在假设二：控制白眼的基因在X、Y染色染色 体上体上假设一：控制白眼的基因是在假设一：控制白眼的基因是在Y染色体染色体 上，而上

8、，而X染染色体上没有它的等位基因色体上没有它的等位基因假设三：控制白眼的基因在假设三：控制白眼的基因在X染色体上，而染色体上，而Y上不含上不含有它的等位基因。有它的等位基因。雌果蝇种类：雌果蝇种类：红眼（红眼（）红眼（红眼（w w）白眼（白眼（W WW W）雄果蝇种类：雄果蝇种类：红眼（红眼（）白眼（白眼（w w）( (二二) ) 经过推理、想象提出经过推理、想象提出假说假说: :控制白眼的基因在控制白眼的基因在X X染色体上染色体上XWXW红眼（雌）红眼（雌）XwY白眼（雄）白眼（雄）XWYXwXWY红眼（雄）红眼（雄）XWXw红眼（雌）红眼（雌）PF2F1配子配子XwXWYXWXWXW红眼

9、（雌）红眼（雌）XWXw红眼（雌）红眼（雌）XWY红眼（雄）红眼（雄）XwY白眼（雄）白眼（雄）（三）对实验现象的（三）对实验现象的解释解释( (四四) ) 根据假说进行根据假说进行演绎推理演绎推理: : （设计测交实验）（设计测交实验）红眼（雌、雄）红眼（雌、雄）白眼（雌、雄）白眼（雌、雄）各占各占1/4各占各占1/41/4F1XWXwXwY( (五五) ) 实验验证实验验证摩尔根等人亲自做了该实验（测交），实验结摩尔根等人亲自做了该实验（测交），实验结果如下：果如下：证明了基因在染色体上证明了基因在染色体上红眼红眼红眼红眼白眼白眼白眼白眼雌雌雌雌雄雄雄雄126126132132120120

10、115115与理论推测一致，完全符合假说，假说完全正确！与理论推测一致，完全符合假说，假说完全正确！将一个特定的基因将一个特定的基因（控制白眼的基因（控制白眼的基因w）和一条特定的染色体和一条特定的染色体（X）联系起来联系起来 人只有人只有23对染色体，却有几万个基因，对染色体，却有几万个基因，基因与染色体可能有什么对应关系？基因与染色体可能有什么对应关系？一条染色体一条染色体上有很多个上有很多个基因。基因。基因在染色体基因在染色体上呈线性排列上呈线性排列 利用一定的方法将一个基因确定到染色体利用一定的方法将一个基因确定到染色体的实际位置叫的实际位置叫基因定位基因定位 想一想想一想 生物的基因

11、都位于染色体上吗？生物的基因都位于染色体上吗？ 提示：提示：基因不都位于染色体上。如真核生物的细胞质基因不都位于染色体上。如真核生物的细胞质中的基因位于线粒体和叶绿体的中的基因位于线粒体和叶绿体的DNA内，原核生物细胞中内，原核生物细胞中的基因位于拟核的基因位于拟核DNA或质粒或质粒DNA上。上。三、典例解析，对点讲练三、典例解析，对点讲练1 1、下列关于基因和染色体关系的叙述，错误的是（、下列关于基因和染色体关系的叙述，错误的是（ ）A A、染色体是基因的主要载体、染色体是基因的主要载体B B、基因在染色体上呈线性排列、基因在染色体上呈线性排列C C、一条染色体上有多个基因、一条染色体上有多

12、个基因D D、染色体就是由基因组成的、染色体就是由基因组成的D D三、典例解析，对点讲练三、典例解析，对点讲练2 2、果绳的红眼为伴性显性遗传，其隐性性状为白眼，、果绳的红眼为伴性显性遗传，其隐性性状为白眼，在下列杂交组合中，通过眼色即可直接判断子代果蝇性在下列杂交组合中，通过眼色即可直接判断子代果蝇性别的一组是别的一组是 （ ）A A、杂合红眼雌果蝇、杂合红眼雌果蝇红眼雄果蝇红眼雄果蝇 B B、白眼雌果蝇、白眼雌果蝇红眼雄果蝇红眼雄果蝇C C、杂合红眼雌果蝇、杂合红眼雌果蝇白眼雄果蝇白眼雄果蝇 D D、白眼雌果蝇、白眼雌果蝇白眼雄果蝇白眼雄果蝇 B B三、孟德尔遗传规律的现代解释三、孟德尔遗

13、传规律的现代解释基因分离定律的实质是：基因分离定律的实质是：在杂合体的细胞中，位于一对在杂合体的细胞中，位于一对同源染色体的等位基因，具有一定的独立性；在减数分同源染色体的等位基因，具有一定的独立性；在减数分裂形成配子的过程中，裂形成配子的过程中，等位基因会随同源染色体的分开等位基因会随同源染色体的分开而分离，分别进入两个配子中，独立的随配子遗传给后而分离，分别进入两个配子中，独立的随配子遗传给后代。代。任务：任务：两对相对性状（独立遗传）的生物体的两对相对性状（独立遗传）的生物体的配子如何产生的呢？以配子如何产生的呢？以AaBbAaBb为例，画出为例，画出细胞的减数分裂图。细胞的减数分裂图。

14、三、孟德尔遗传规律的现代解释三、孟德尔遗传规律的现代解释AaBbABABABababab精原细胞精原细胞初级精母细胞初级精母细胞次级精母细胞次级精母细胞精细胞精细胞ABABababaABbAaBbABABababAAbbaaBBAaBb三、孟德尔遗传规律的现代解释三、孟德尔遗传规律的现代解释精原细胞精原细胞初级精母细胞初级精母细胞次级精母细胞次级精母细胞精细胞精细胞三、孟德尔遗传规律的现代解释三、孟德尔遗传规律的现代解释基因的自由组合定律的实质是：基因的自由组合定律的实质是：位于位于非同源染色体上的非等位基因的分离非同源染色体上的非等位基因的分离或组合是互不干扰的；或组合是互不干扰的；在减数分

15、裂过在减数分裂过程中，同源染色体上的等位基因彼此程中，同源染色体上的等位基因彼此分离的同时，分离的同时，非同源染色体上的非非同源染色体上的非等位基因自由组合等位基因自由组合。雌果蝇种类：雌果蝇种类：红眼（红眼（）红眼（红眼（w w）白眼（白眼（W WW W）雄果蝇种类：雄果蝇种类：红眼（红眼（）白眼（白眼（w w）课堂作业：伴性遗传中的课堂作业：伴性遗传中的6种亲本杂交组合种亲本杂交组合摩尔根实验（亲本杂交）摩尔根实验（亲本杂交） 摩尔根实验（摩尔根实验（F1互交）互交）摩尔根实验的测交实验摩尔根实验的测交实验 摩尔根反交实验摩尔根反交实验提醒：提醒：四、拓展提升，延伸演练四、拓展提升，延伸演

16、练正常男性的染色体分组图正常男性的染色体分组图正常女性的染色体分组图正常女性的染色体分组图高考高考地位地位本考点知识难度不大，主要是理解所运用的方法，本考点知识难度不大，主要是理解所运用的方法，在高考中常与伴性遗传结合一起综合命题在高考中常与伴性遗传结合一起综合命题命题命题角度角度常以果蝇进行杂交实验为背景考查对实验分析及常以果蝇进行杂交实验为背景考查对实验分析及相关概率计算问题，如典例相关概率计算问题，如典例1答案答案C萨顿萨顿基因在染基因在染色体上色体上证据证据现象现象假说假说演绎推理演绎推理实验论证实验论证结论结论类比推理类比推理摩尔根摩尔根实验实验孟德尔遗传规孟德尔遗传规律的现代解释律

17、的现代解释应用应用学习收获：学习收获： 例例33已知果蝇红眼对已知果蝇红眼对白眼白眼完全显性，其控制基因位于完全显性，其控制基因位于X X染染色体的色体的区段；刚毛对区段；刚毛对截毛截毛完全显性，其控制基因位于完全显性，其控制基因位于X X染色体染色体和和Y Y染色体的染色体的区段上。两种区段上。两种突变型突变型都是都是隐性隐性性状。下列分析正性状。下列分析正确的是确的是 ( () ) A A若纯种野生型雌果蝇与突变型雄果若纯种野生型雌果蝇与突变型雄果蝇杂交，则蝇杂交，则F F1 1中会出现截毛中会出现截毛 B B若纯种野生型雌果蝇与突变型雌果若纯种野生型雌果蝇与突变型雌果蝇杂交，则蝇杂交，则

18、F F1 1中会出现白眼中会出现白眼 C C若纯种野生型雄果蝇与突变型雌果若纯种野生型雄果蝇与突变型雌果蝇杂交，则蝇杂交，则F F1 1中不会出现截毛中不会出现截毛 D D若纯种野生型雄果蝇与突变型雌果若纯种野生型雄果蝇与突变型雌果蝇杂交，则蝇杂交，则F F1 1中不会出现白眼中不会出现白眼 答案答案C 解析解析 设控制眼色的基因为设控制眼色的基因为A A、a a，控制刚毛与截毛，控制刚毛与截毛的基因为的基因为B B、b b。纯种野生型雌雄果蝇的基因型分别是。纯种野生型雌雄果蝇的基因型分别是X XABABX XABAB、X XABABY YB B，突变型雌雄果蝇的基因型分别是，突变型雌雄果蝇的

19、基因型分别是X XababX Xabab、X XababY Yb b。野生型雌果蝇。野生型雌果蝇(X(XABABX XABAB) )与突变型雄果蝇与突变型雄果蝇(X(XababY Yb b) )杂交，杂交，F F1 1的基因型为的基因型为X XABABX Xabab、X XABABY Yb b，不会出现截毛和白眼。野生，不会出现截毛和白眼。野生型雄果蝇型雄果蝇(X(XABABY YB B) )与突变型雌果蝇与突变型雌果蝇(X(XababX Xabab) )杂交，则杂交，则F F1 1的基的基因型为因型为X XABABX Xabab、X XababY YB B，不会出现截毛，但会出现白眼。，不会

20、出现截毛，但会出现白眼。 答案答案 C C遗传病、遗传病类型和遗传特点遗传病、遗传病类型和遗传特点连线连线一、课本自学，基础过关一、课本自学，基础过关考点二考点二 伴性遗传类型及遗传特点伴性遗传类型及遗传特点伴伴Y Y遗传遗传基因决定性状基因决定性状等位基因决定相对性状等位基因决定相对性状决定性状的基因在染色体上决定性状的基因在染色体上决定性状的基因在决定性状的基因在常染色体常染色体上上决定性状的基因在决定性状的基因在性染色体性染色体上上常染色体遗传常染色体遗传伴伴X X遗传遗传考点二考点二 伴性遗传类型及遗传特点伴性遗传类型及遗传特点一、基因、性状与染色体三者的关系一、基因、性状与染色体三者

21、的关系二、考点解读，疑难突破二、考点解读，疑难突破1 1、若控制这一性状的基因、若控制这一性状的基因在在常常染色体上，就叫染色体上，就叫常染常染色体遗传病。色体遗传病。常染色体遗传病最大的特点常染色体遗传病最大的特点：性状的遗传和性别无关联，具性状的遗传和性别无关联，具体体现是患病个体体体现是患病个体雌雄都有且雌雄都有且比例相当比例相当。若患病为显性性状，就叫若患病为显性性状，就叫显性显性遗传病。若患病为隐性性状，就叫遗传病。若患病为隐性性状，就叫隐性隐性遗传病。遗传病。伴伴X X遗传病最大的特点遗传病最大的特点：性状的遗传：性状的遗传和性别相关联，具体体现是患病个体和性别相关联，具体体现是患

22、病个体雌雄比例不同雌雄比例不同。如红绿色盲病：男患。如红绿色盲病：男患7%7%，女患，女患0.5%0.5%2 2、若控制这一性状的基因、若控制这一性状的基因在在性性染色体上，就叫染色体上，就叫伴性伴性遗传病。遗传病。二、遗传病的种类二、遗传病的种类三、三、伴性遗传伴性遗传及其遗传特点及其遗传特点位于位于_的基因，其遗传方式总是和的基因，其遗传方式总是和_相联系，这相联系，这种现象叫做伴性遗传。（种现象叫做伴性遗传。（如人的红绿色盲、血友病、抗维生素如人的红绿色盲、血友病、抗维生素D D佝偻病等都属于伴性遗传。）佝偻病等都属于伴性遗传。）性染色体上性染色体上性别性别伴伴X染色体隐性遗传病染色体隐

23、性遗传病特点特点1.男性患者多于女性男性患者多于女性概念：概念：思考：思考：1、红绿色盲基因位于、红绿色盲基因位于X染色体染色体上，还是位于上，还是位于Y染色体上？染色体上？2、红绿色盲基因是显性基因，、红绿色盲基因是显性基因，还是隐性基因？还是隐性基因？3 3、写出人的正常色觉和红绿色、写出人的正常色觉和红绿色盲的基因型和表现型盲的基因型和表现型( (特点特点) )。4 4、一共有几种婚配类型？分别、一共有几种婚配类型？分别写出遗传图谱并总结致病基因写出遗传图谱并总结致病基因的传递特点。的传递特点。 女性正常女性正常 男性色盲男性色盲 XBXB XbY亲代亲代XBXbXBY女性携带者女性携带

24、者男性正常男性正常 1 ： 1女性携带者与男性正常的婚配女性携带者与男性正常的婚配遗传遗传图解图解BXBXbY配子配子子代子代1 1、伴、伴X X隐性遗传隐性遗传 （如红绿色盲（如红绿色盲,血友病）血友病）思考思考(图解图解B) ：1、求子代中、求子代中正常孩子正常孩子的概率，患病的呢？的概率，患病的呢？2、子代的、子代的男孩男孩中中正常正常的概率？的概率？3、子代中、子代中正常正常的的男孩男孩的概率？的概率？女性正常与男性色盲的婚配遗传图解女性正常与男性色盲的婚配遗传图解特点特点2.隔代交叉遗传隔代交叉遗传1、3/4 ，1/4 2、1/2 3、1/4“正常男孩”和“”包含的范围大小不同，进行

25、概率运算时遵循以下规则：男孩正常的概率的概率。的概率的概率。女性携带者与男性色盲的女性携带者与男性色盲的遗传遗传婚配图解婚配图解特点特点3.女病，其父子必病（男正，其母女必正）女病，其父子必病（男正，其母女必正）女性色盲与男性正常的婚配女性色盲与男性正常的婚配遗传遗传图解图解其余两种婚配遗传图解课后完成其余两种婚配遗传图解课后完成1 1、伴、伴X X隐性遗传病：隐性遗传病：如红绿色盲如红绿色盲色盲色盲：X正常正常：XBbX XbbbX YbX Y伴伴X隐性遗传病的特点：隐性遗传病的特点：1.1.男性患者多于女性；男性患者多于女性；2.2.交叉隔代遗传；交叉隔代遗传；3.3.女病，其父子必病女病

26、，其父子必病（男正，其母女（男正，其母女必正）必正） （1）图中代3号的基因型是 ，代2号的可能基因型是 。（2）代1号是红绿色盲基因携带者的可能性是 。XbYX XB BX XB B或或X XB BX Xb b1/4例题例题1：下图是某家系红绿色盲遗传图解。请据图回答。：下图是某家系红绿色盲遗传图解。请据图回答。X XD X X2 2、伴、伴X X显性遗传：显性遗传：抗维生素抗维生素D D佝偻病佝偻病患病患病：X正常正常：XDdX YDD伴伴X显遗传病的特点：显遗传病的特点： 1、女性患者多于男性患者；女性患者多于男性患者； 2、世代连续遗传；、世代连续遗传； 3、男病，其母女必病。、男病，

27、其母女必病。（女正其父子（女正其父子必正）必正）X XDDX XDdX XddX YdX YD 若控制性状的基因只在若控制性状的基因只在Y Y染色体上，就叫伴染色体上，就叫伴Y Y遗传。遗传。伴伴Y Y遗遗传无显隐性之分传无显隐性之分，因为致病基因只在，因为致病基因只在Y Y上，上，X X上没有对应的等位上没有对应的等位基因。只要有致病基因就一定是患者。基因。只要有致病基因就一定是患者。伴伴Y Y遗传病最大的特点遗传病最大的特点：传男不传女，父传子，子传男不传女，父传子，子传孙，代代相传。传孙，代代相传。3、伴、伴Y遗传遗传 典例典例2(2013滨州一模滨州一模)犬也存在色盲犬也存在色盲性状。

28、如图为某一品种犬的系谱图性状。如图为某一品种犬的系谱图(涂黑表示涂黑表示色盲色盲)。请据图判断此品种犬色盲的遗传方式。请据图判断此品种犬色盲的遗传方式不可能是不可能是 () A常染色体显性遗传常染色体显性遗传 B常染色体隐性遗传常染色体隐性遗传 C伴伴X染色体显性遗传染色体显性遗传 D伴伴X染色体隐性遗传染色体隐性遗传 解析解析根据遗传系谱图可知，根据遗传系谱图可知，1号雄犬患病，但号雄犬患病，但5号雌号雌犬没有病，说明该病一定不是伴犬没有病，说明该病一定不是伴X染色体显性遗传。染色体显性遗传。 答案答案 C 雄性 雌性zzzw伴性遗传在实践中的应用伴性遗传在实践中的应用亲代亲代ZBWZbZb

29、（芦花雌鸡）（芦花雌鸡）（非芦花雄鸡）（非芦花雄鸡）配子配子ZBWZB子代子代ZBZbZbW（芦花雄鸡）（芦花雄鸡） （非芦花雌鸡）（非芦花雌鸡）根据羽毛特征把雌雄性区分开，多养母鸡，多下蛋。根据羽毛特征把雌雄性区分开，多养母鸡，多下蛋。四、细胞核遗传与细胞质遗传四、细胞核遗传与细胞质遗传细胞核遗传细胞核遗传：细胞核中基因决定的性状的遗传。核基因在染细胞核中基因决定的性状的遗传。核基因在染色体上，色体上，核基因的遗传遵循遗传规律核基因的遗传遵循遗传规律。细胞质遗传细胞质遗传：细胞质中基因（细胞质中基因（线粒体基因和叶绿体基因线粒体基因和叶绿体基因）决）决定的性状的遗传。质基因不在染色体上，定的

30、性状的遗传。质基因不在染色体上，质基因的遗传不遵质基因的遗传不遵循遗传规律循遗传规律。质基因的遗传特点：质基因的遗传特点：只能由母亲（雌性）传递给后代。若某只能由母亲（雌性）传递给后代。若某病是由线粒体基因控制的，那么病是由线粒体基因控制的，那么母亲患病母亲患病，所有的，所有的子女都患子女都患病病；同理；同理母亲正常母亲正常，则，则子女都正常子女都正常。步骤现象及结论的口诀记忆图解表示第一，确定是否为第一，确定是否为Y连锁遗传连锁遗传若系谱图中患者全为男性，而且患者后代中男性全为患者，则为伴Y遗传病；若系谱图中，患者有男有女，则不是伴Y遗传第二，确定图谱中第二，确定图谱中遗传病是显性遗传遗传病

31、是显性遗传还是隐性遗传还是隐性遗传“无中生有”为隐性(无病的双亲，所生的孩子中有患者)“有中生无”为显性(有病的双亲，所生的孩子中有正常的)一、遗传系谱图中遗传方式的判断一、遗传系谱图中遗传方式的判断( (四步法四步法) )考点三考点三 遗传方式判断与与遗传方式判断与与 伴性遗传的相关计算伴性遗传的相关计算二、考点解读，疑难突破二、考点解读，疑难突破第三，确第三，确定致病基定致病基因位于常因位于常染色体上染色体上还是位于还是位于X染色体上染色体上子女正常双亲病父病女必病，子病母必病伴X显性遗传子女正常双亲病父病女不病或者子病母不病常染色体显性遗传双亲正常子女病母病子必病，女病父必病伴X隐性遗传

32、双亲正常子女病母病子不病或女病父不病常染色体隐性遗传第四，若系谱图中无第四，若系谱图中无上述特征，只能从可上述特征，只能从可能性大小方面推测能性大小方面推测若该病在代与代间连续性遗传若该病在代与代间连续性遗传若该病在系谱图中隔代遗传若该病在系谱图中隔代遗传二遗传系谱图判定技巧（二遗传系谱图判定技巧（常染色体遗传还是伴常染色体遗传还是伴X遗传）遗传） (1)(1)遗传系谱图判定口诀：遗传系谱图判定口诀： (2)系谱图的特殊判定：若系谱图的特殊判定：若世代连续世代连续遗传，一般为显性，反遗传，一般为显性，反之为隐性；若之为隐性；若男女患病率相差男女患病率相差很大，一般为伴性遗传，反之很大，一般为伴

33、性遗传，反之为常染色体遗传。为常染色体遗传。若一个系谱图牵扯若一个系谱图牵扯2种遗传病，那么一般情况下用口诀可以判断出种遗传病，那么一般情况下用口诀可以判断出一种病的遗传方式，另一种病不能直接用口诀判断出来，一种病的遗传方式，另一种病不能直接用口诀判断出来，那么注那么注意，题干中一定还多给你了个条件意，题干中一定还多给你了个条件，这个条件可用于假设法的。，这个条件可用于假设法的。提醒注意审题“可能”还是“最可能”，某一遗传系谱“最可能”是_遗传病，答案只有一种；某一遗传系谱“可能”是_遗传病，答案一般有几种。无无中生中生有有为隐性，为隐性，隐性隐性遗传看遗传看女女病，病，父子父子都病为伴性，都

34、病为伴性，父父或或子子正为常正为常隐隐。有中生无为显性，显性遗传看男病，母女都病为伴性，母或女正为常显。有中生无为显性，显性遗传看男病，母女都病为伴性，母或女正为常显。常染色体隐性常染色体显性X隐性Y染色体遗传细胞质基因遗传练一练：判断下列遗传系谱中的遗传方式练一练：判断下列遗传系谱中的遗传方式 无中生有为隐性，隐性遗传看女病，无中生有为隐性，隐性遗传看女病，父子都病为伴性，父或子正为常隐。父子都病为伴性，父或子正为常隐。有中生无为显性，显性遗传看男病，有中生无为显性，显性遗传看男病，母女都病为伴性，母或女正为常显。母女都病为伴性，母或女正为常显。三、典例解析，对点讲练三、典例解析，对点讲练2

35、.(20082.(2008广东广东36)36)下图为甲病下图为甲病(Aa)(Aa)和乙病和乙病(Bb)(Bb)的遗传系谱图，的遗传系谱图，其中其中乙病为伴性遗传病乙病为伴性遗传病，请回答下列问题：，请回答下列问题：（1 1）甲病属于）甲病属于 ，乙病属于，乙病属于 。A A常染色体显性遗传病常染色体显性遗传病B B常染色体隐性遗传病常染色体隐性遗传病C C伴伴x x染色体显性遗传病染色体显性遗传病D D伴伴X X染色体染色体隐性遗隐性遗传病传病E E伴伴Y Y染色体遗传病染色体遗传病AD“汉水丑生的生物同行”超级群大型公益活动：历年高考题PPT版制作。本课件为公益作品，版权所有，不得以任何形式

36、用于商业目的。2012年1月15日，汉水丑生标记。三、典例解析，对点讲练三、典例解析，对点讲练三伴性遗传与孟德尔遗传规律的关系三伴性遗传与孟德尔遗传规律的关系(1) 伴性遗传与基因分离定律的关系：伴性遗传与基因分离定律的关系：伴性遗传是基因分离定律的特例伴性遗传是基因分离定律的特例。伴性遗传也是由一对等位。伴性遗传也是由一对等位基因控制一对相对性状的遗传，因此它们也符合基因分离定基因控制一对相对性状的遗传，因此它们也符合基因分离定律。律。(2) 伴性遗传与基因自由组合定律的关系：伴性遗传与基因自由组合定律的关系：在分析在分析既有性染色体基因又有常染色体基因控制既有性染色体基因又有常染色体基因控

37、制的的两对及两两对及两对以上相对性状对以上相对性状的遗传现象时，由的遗传现象时，由性染色体上的基因控制的性染色体上的基因控制的性状按伴性遗传处理，由常染色体上的基因控制的性状按基性状按伴性遗传处理，由常染色体上的基因控制的性状按基因分离定律处理因分离定律处理，整体上则按基因自由组合定律来处理整体上则按基因自由组合定律来处理。考点三考点三 遗传方式判断与伴性遗传的相关计算遗传方式判断与伴性遗传的相关计算高考高考地位地位本考点知识相对难度较大，重在运用知识解决问题，本考点知识相对难度较大，重在运用知识解决问题，在高考命题中属于常考点、热点之一在高考命题中属于常考点、热点之一命题命题角度角度(1)根

38、据根据遗传系谱图信息遗传系谱图信息判断遗传方式如典例判断遗传方式如典例2；(2)以遗传系谱图给予信息，考查以遗传系谱图给予信息，考查识图判断能力识图判断能力及相及相关关个体基因型表现型个体基因型表现型，概率计算概率计算，如典例，如典例3答案：答案：AD 典例典例3(双选双选)下图是患下图是患甲病甲病(显性基因为显性基因为A，隐性基因，隐性基因为为a)和乙病和乙病(显性基因为显性基因为B，隐，隐性基因为性基因为b)两种遗传病的系谱两种遗传病的系谱图，其中图，其中1不是乙病基因的不是乙病基因的携带者携带者。据图分析下列错误的。据图分析下列错误的是是 ()3 3控制人的肤色正常控制人的肤色正常(A)

39、(A)与白化与白化(a)(a)的等位基因位于常染色的等位基因位于常染色体上，控制色觉正常体上，控制色觉正常(B)(B)与红绿色盲与红绿色盲(b)(b)的等位基因位于的等位基因位于X X染色体上。一对表现正常的夫妇染色体上。一对表现正常的夫妇( (但这对夫妇的父亲均是但这对夫妇的父亲均是色盲患者色盲患者) )生了一个患白化病的女儿。这对夫妇的基因型生了一个患白化病的女儿。这对夫妇的基因型是是 ( () )A AAaXAaXB BY YAAXAAXB BX Xb b B BAaXAaXb bY YAaXAaXB BX Xb bC CAaXAaXB BY YAaXAaXB BX XB B D DAa

40、XAaXB BY YAaXAaXB BX Xb b解析：由题意可知，该对正常夫妇生了一个患白化病的女解析：由题意可知，该对正常夫妇生了一个患白化病的女儿，说明该夫妇都携带白化病基因。这对夫妇的父亲均是儿，说明该夫妇都携带白化病基因。这对夫妇的父亲均是色盲患者，说明妻子是色盲基因的携带者，故该夫妇的基色盲患者，说明妻子是色盲基因的携带者，故该夫妇的基因型为因型为AaXAaXB BY Y、AaXAaXB BX Xb b。答案：答案：D D 1概率求解范围的确认概率求解范围的确认 (1)在所有后代中求在所有后代中求某种病某种病的概率：不考虑性别，凡的概率：不考虑性别，凡其后代都属于求解范围。其后代都

41、属于求解范围。如求如求后代中后代中“患病的男孩患病的男孩”的概的概率。率。 (2)只在只在某一性别中求某种病某一性别中求某种病的概率：避开另一性别，的概率：避开另一性别，只求所在性别中的概率。只求所在性别中的概率。如求后代如求后代“男孩中患病男孩中患病”的概率。的概率。 (3)连同性别连同性别一起求概率：此种情况下，性别本身也一起求概率：此种情况下，性别本身也属于求解范围，如常染色体遗传病应先将该性别的出生率属于求解范围，如常染色体遗传病应先将该性别的出生率(1/2)列入范围，再在该性别中求概率。列入范围，再在该性别中求概率。四、概率计算概率计算考点三考点三 遗传方式判断与遗传方式判断与与与

42、伴性遗传的相关计算伴性遗传的相关计算（一）（一）伴性遗传中的概率计算伴性遗传中的概率计算 （3患病患病的的男孩男孩 与与 男孩男孩中中患病患病 的概率计算的概率计算） (1)位于位于常染色体常染色体上的遗传病：上的遗传病： 如果控制遗传病的基因位于常染色体上，由于常染色体与性如果控制遗传病的基因位于常染色体上，由于常染色体与性染色体是自由组合的，在计算染色体是自由组合的，在计算“患病男孩患病男孩”与与“男孩患病男孩患病”的概率时的概率时遵循以下规则：遵循以下规则： 患病男孩患病男孩的概率患病孩子的概率的概率患病孩子的概率1/2 男孩患病的概率患病孩子的概率男孩患病的概率患病孩子的概率 (2)位

43、于位于性染色体性染色体上的遗传病：上的遗传病： 如果控制遗传病的基因位于性染色体上，由于该性状与性别如果控制遗传病的基因位于性染色体上，由于该性状与性别联系在一起，所以在计算联系在一起，所以在计算“患病男孩患病男孩”与与“男孩患病男孩患病”的概率时遵循的概率时遵循伴性遗传规律，即从双亲基因型推出后代的患病情况，然后再按伴性遗传规律，即从双亲基因型推出后代的患病情况，然后再按以下规则：以下规则： 患病男孩的概率患病男孩在后代全部孩子中的概率患病男孩的概率患病男孩在后代全部孩子中的概率 男孩患病男孩患病的概率后代男孩中患病者的概率的概率后代男孩中患病者的概率（二）（二）自由组合定律中自由组合定律中

44、（多对相对性状）的概率计算（多对相对性状）的概率计算（1） 棋盘法或分枝法棋盘法或分枝法 。（2）分解组合法（乘法原理）分解组合法（乘法原理）。（3）十字相乘法十字相乘法。（4）用集合的方法解决）用集合的方法解决 两种病的患病概率问题两种病的患病概率问题三、概率计算概率计算考点三考点三 遗传方式判断与遗传方式判断与 伴性遗传的相关计算伴性遗传的相关计算 两个基本定理两个基本定理（1）乘法定理：两个）乘法定理：两个或两个以上或两个以上独立事件独立事件同时同时出现的概率，等于它们各出现的概率，等于它们各自概率的乘积。自概率的乘积。(2)加法定理：如果两加法定理：如果两个事件是非此即彼或相互个事件是

45、非此即彼或相互排斥的关系（排斥的关系（互斥事件互斥事件），），那么出现这一事件或另一那么出现这一事件或另一事件的概率等于各自概率事件的概率等于各自概率之和。之和。 （4） 2用集合的方法解决两种病的患病概率问题用集合的方法解决两种病的患病概率问题当两种遗传病当两种遗传病(如甲病和乙病如甲病和乙病)之间具有之间具有“自由组合自由组合”关系时，可先关系时，可先计算出患甲病和患乙病的概率，再用图解法计算相关患病概率，计算出患甲病和患乙病的概率，再用图解法计算相关患病概率，根据乘法原理有：根据乘法原理有：两病兼患概率患甲病概率两病兼患概率患甲病概率患乙病概率；患乙病概率；（独立事件）（独立事件）只患甲

46、病概率只患甲病概率患甲病概率两病兼患概率；患甲病概率两病兼患概率；只患乙病概率只患乙病概率患乙病概率两病兼患概率；患乙病概率两病兼患概率；只患一种病概率只患甲病概率只患乙病概率；只患一种病概率只患甲病概率只患乙病概率；（互斥事件）（互斥事件）患病概率患病概率患甲病概率患乙病概率两病兼患概率；患甲病概率患乙病概率两病兼患概率；正常概率正常概率(1患甲病概率患甲病概率)(1患乙病概率患乙病概率)或或1患病概率。患病概率。两种遗传病概率的计算规律两种遗传病概率的计算规律序号序号类型类型公式公式1 1患甲病概率患甲病概率m m2 2患乙病概率患乙病概率n n3 3只患甲病概率只患甲病概率4 4只患乙病

47、概率只患乙病概率5 5同时患甲、乙两种病概率同时患甲、乙两种病概率6 6只患一种病的概率只患一种病的概率7 7患病概率患病概率8 8不患病概率不患病概率mmnnmnmnm+n2mnm+nmn(1m)(1n)利用自由组合定律预测遗传病概率（十字相乘法）当两种遗传病之间具有“自由组合”关系时， 各种患病情况的概率分析如下：根据序号所示进行相乘得出相应概率再进一步拓展例题例题： 在一个家庭中，在一个家庭中，父亲是多指患者父亲是多指患者（显性致（显性致病基因病基因P控制），控制），母亲表现型正常母亲表现型正常，他们婚后，他们婚后生了一个生了一个手指正常但患先天聋哑手指正常但患先天聋哑的孩子（由致的孩子

48、（由致病基因病基因d控制）。问他们再生一个小孩，可能控制）。问他们再生一个小孩，可能有几种表现型，概率分别是多少？有几种表现型，概率分别是多少？父亲：父亲：母亲：母亲：PpDdppDdPD Pd pD pdpD pd基因型基因型配子配子方法一方法一亲代亲代子代子代母亲母亲（正常指）（正常指）ppDd父亲父亲（多指）（多指）PpDdPD Pd pD pdpdpDPpDD多指多指PpDd多指多指ppDD正常正常ppDd正常正常PpDd多指多指Ppdd多指多指先天聋哑先天聋哑ppDd正常正常ppdd正常指正常指先天聋哑先天聋哑配子配子方法一方法一棋盘法棋盘法方法二分解组合法方法二分解组合法母亲母亲（

49、正常指）（正常指）pp父亲父亲（多指）（多指）Pp正常指正常指 pp多指多指 PpDdDd DD正常正常 Dd正常正常 dd先天聋哑先天聋哑 = 3/8 = 3/8 = 1/8 = 1/8 两项都正常两项都正常多指多指正常指先天聋哑正常指先天聋哑多指先天聋哑多指先天聋哑表现型表现型概率概率方法三方法三 十字相乘法十字相乘法母亲母亲（正常指）（正常指）ppDd父亲父亲（多指）（多指）PpDd正常指正常指 pp多指多指 PpDdDdD_正常正常 dd先天聋哑先天聋哑 = 3/8 = 3/8 = 1/8 = 1/8 两项都正常两项都正常多指多指正常指正常指先天聋哑先天聋哑多指先天聋哑多指先天聋哑子代

50、表现型子代表现型概率概率Pppp 典例典例下图所示为甲、乙两种遗传病的家族系谱图下图所示为甲、乙两种遗传病的家族系谱图(1不携带致病基因不携带致病基因)。下列有关甲、乙两种遗传病和人类。下列有关甲、乙两种遗传病和人类遗传的叙述，不正确的是遗传的叙述，不正确的是 () A从系谱图中可以看出，甲病的遗传方式为常染色体从系谱图中可以看出，甲病的遗传方式为常染色体上的显性遗传，乙病的遗传方式为上的显性遗传，乙病的遗传方式为X染色体上的隐性遗传染色体上的隐性遗传 B若若1与与5结婚，生患病男孩的概率为结婚，生患病男孩的概率为1/8 C若若1与与4结婚，生两病兼发孩子的概率为结婚，生两病兼发孩子的概率为1

51、/24 D若若1与与4结婚，后代中只患甲病的概率为结婚，后代中只患甲病的概率为7/12答案答案C三、典例解析，对点讲练三、典例解析，对点讲练2(2010海南高考海南高考)某对表现型正常的夫妇生出了一个红绿某对表现型正常的夫妇生出了一个红绿色盲的儿子和一个表现型正常的女儿，该女儿与一个表色盲的儿子和一个表现型正常的女儿，该女儿与一个表现型正常的男子结婚，生出一个红绿色盲基因携带者的现型正常的男子结婚，生出一个红绿色盲基因携带者的概率是概率是()A1/2 B1/4C1/6 D1/8答案：答案：D 设误角度设误角度 高考命题常从以下角度设置陷阱高考命题常从以下角度设置陷阱(1)(1)在题干中增加一些

52、在遗传系谱图中难以表现的信息，在题干中增加一些在遗传系谱图中难以表现的信息， 以起到以起到限制或提示性限制或提示性作用，如作用，如“某个体不携带遗传病某个体不携带遗传病 致病基因致病基因”、“家庭的其他成员均无此病家庭的其他成员均无此病”、“两种两种 遗传病至少有一种是伴性遗传病遗传病至少有一种是伴性遗传病”等。等。(2)(2)限制遗传概率限制遗传概率求解范围求解范围。在所有后代中求概率不考虑。在所有后代中求概率不考虑 性别；只在某一性别中求概率，需避开另一性别；连性别；只在某一性别中求概率，需避开另一性别；连 同性别一起求概率，应先将该性别的出生概率同性别一起求概率，应先将该性别的出生概率(

53、1/2)(1/2)列入范围，然后再在该性别中求概率。列入范围，然后再在该性别中求概率。(2012(2012江苏高考江苏高考) )人类遗传病调查中发现两个家系都有甲遗人类遗传病调查中发现两个家系都有甲遗传病传病( (基因为基因为H H、h)h)和乙遗传病和乙遗传病( (基因为基因为T T、t)t)患者，系谱图如患者，系谱图如下。以往研究表明在正常人群中下。以往研究表明在正常人群中HhHh基因型频率为基因型频率为10104 4。请回。请回答下列问题答下列问题( (所有概率用分数表示所有概率用分数表示) )：伴性遗传的有关计算（综合应用）伴性遗传的有关计算（综合应用）(1)(1)甲病的遗传方式为甲病

54、的遗传方式为_，乙病最可能的遗传方式为，乙病最可能的遗传方式为_。(2)(2)若若33无乙病致病基因，请继续以下分析。无乙病致病基因，请继续以下分析。22的基因型为的基因型为_；5 5的基因型为的基因型为_。如果如果55与与66结婚，则所生男孩同时患两种遗传病的概率为结婚，则所生男孩同时患两种遗传病的概率为_。如果如果77与与88再生育一个女儿，则女儿患甲病的概率为再生育一个女儿，则女儿患甲病的概率为_。如果如果55与与h h基因携带者结婚并生育一个表现型正常的儿子，则儿子携带基因携带者结婚并生育一个表现型正常的儿子，则儿子携带h h基因的概率为基因的概率为_。答案：答案：(1)常染色体隐性遗

55、传伴常染色体隐性遗传伴X隐性遗传隐性遗传 (2)HhXTXtHHXTY或或HhXTY1/36 1/60 0003/5甲遗传病甲遗传病(基因为基因为H、h)和乙遗传病和乙遗传病(基因为基因为T、t)患者在正常人群患者在正常人群中中Hh基因型频率为基因型频率为104常染色体常染色体隐性遗传隐性遗传伴伴X隐性遗传隐性遗传HhXTXtHHXTY或或HhXTY1/361/60 0003/5伴性遗传的有关伴性遗传的有关计算（综合应用）计算（综合应用）必备答题流程必备答题流程第一步第一步审审审读审读题干题干文字、图表及设问，获取文字、图表及设问，获取关键信息关键信息，确定实，确定实验验目的目的第二步第二步析

56、析分析基因型与表现性的对应关系，推导确定亲子代的分析基因型与表现性的对应关系，推导确定亲子代的基因型和表现型基因型和表现型1 1、遗传分析探究类试题的解答、遗传分析探究类试题的解答“四步曲四步曲”第三步第三步判判判断亲子代基因型、表现型及性状的显隐性，可采用判断亲子代基因型、表现型及性状的显隐性，可采用隐性突破法、逆推法、正推法等判断隐性突破法、逆推法、正推法等判断判断是否符合孟德尔遗传规律，可用自交法或杂交法，判断是否符合孟德尔遗传规律，可用自交法或杂交法，据子代性状分离比判断据子代性状分离比判断判断基因在染色体上的位置，一般采用判断基因在染色体上的位置，一般采用“隐性雌隐性雌显显性雄性雄”

57、杂交，据子代性状分离比或性别与性状的关系判杂交，据子代性状分离比或性别与性状的关系判断断第四步第四步述述用规范的术语准确答题；描述实验结果与结论，一般用规范的术语准确答题；描述实验结果与结论，一般采用讨论法，即采用讨论法，即“如果如果，则，则” 想一想想一想 常染色体遗传与伴性遗传相比，在正、反交结果方面常染色体遗传与伴性遗传相比，在正、反交结果方面有什么不同？有什么不同？ 提示：提示：常染色体遗传正、反交结果一致，伴性遗传正常染色体遗传正、反交结果一致，伴性遗传正反交结果不一致。反交结果不一致。 一、一对相对性状基因位置的判断一、一对相对性状基因位置的判断 1 1基因位于基因位于X X染色体

58、上还是位于常染色体上的判断染色体上还是位于常染色体上的判断 (1)(1)若相对性状的显隐性是未知的若相对性状的显隐性是未知的，且亲本皆为纯合，且亲本皆为纯合子，则用正交和反交的方法。子，则用正交和反交的方法。 若若正交和反交的后代表现型相同正交和反交的后代表现型相同，都表现同一亲本的，都表现同一亲本的性状，则这对基因位于性状，则这对基因位于常染色体常染色体上。遗传图解如下：上。遗传图解如下： 若若正交正交后代全表现为后代全表现为甲性状甲性状，而，而反交反交后代中后代中雌性全表雌性全表现为甲性状，雄性全表现为乙性状现为甲性状，雄性全表现为乙性状，则甲性状为显性性状，则甲性状为显性性状，且基因位于且基因位于X