人教版七级语文下册()第14课《驿路梨花》练习

1、驿路梨花?练习一、根底知识积累与运用。1. 给以下加点字注音。 荆棘 陡峭恍惚 2. 下面没有错别字的一组是A. 茂蜜的树林 把柴米补上B. 幅员广阔不禁一颤C. 豁然开朗怡然自乐竹篾 简陋 讴歌 驿( )路( )抢着说感谢的话等待赦免迷茫的幕色D. 喷香的米饭香飘四溢 译路梨花3以下词语解释不正确的一项为哪一项 ( )A. 我们决定把小茅屋修葺一下。 (修理房屋 )B. 这么陡峭的山。 (形容山势直上直下 )C 消失在迷茫.的暮色中。(广阔而看不清的样子)D. 梦中恍惚在那香气四溢的梨花林里漫步。(听得不真切、不清楚 )4. 文学常识填空。?驿路梨花?的体裁是 ，作者是 ，本文以 为主，兼用

2、了 的表达方式。5. 以下句中标点符号使用正确的一项为哪一项 ()A .山，好大的山啊！起伏的青山一座挨一座，延伸到远方，消失在迷茫的暮色中。B 正走着 ，他突然指着前面叫了起来： “看！梨花 。 C 山间的夜风吹得人脸上凉凉的；梨花的白色花瓣轻轻飘落在我们身上。D .我正失望的时候，突然看到了这片梨花林和这小屋，屋里有柴，有米，有水，就是没有主人 。6. 语言运用。根据文章的中心思想，请你试着给 “驿路梨花处处开 对个下联？ 上联：驿路梨花处处开下联：二、阅读理解题我们正在劳动，突然梨树丛中闪出了一群哈尼小姑娘。走在前边的约莫十四五岁，红润 的脸上有两道弯弯的修长的眉毛和一对晶莹的大眼睛。我

3、想： “她一定是梨花。 瑶族老人立即走到她们面前，深深弯下腰去，行了个大礼，吓得小姑娘们像小雀似的蹦 开了，接着就哈哈大笑起来： “老爷爷，你给我们行这样大的礼，不怕折损我们吗？ 老人严肃地说： “我感谢你们盖了这间小草房。 为头的那个小姑娘赶紧摇手： “不要谢我们！不要谢我们！房子是解放军叔叔盖的。 接着，小姑娘向我们讲述了房子的来历。十多年前，有一队解放军路过这里，在树林里 过夜，半夜淋了大雨。他们想，这里要有一间给过路人避风雨的小屋就好了，第二天早上就 砍树割草盖起了房子。她姐姐恰好过这边山上来抬菌子，好奇地问解放军叔叔：“你们要在这里长住？ 解放军说： “不，我们是为了方便过路人。是雷

4、锋同志教我们这样做的。 她姐姐很 受感动。从那以后，常常趁砍柴、拾菌子、找草药的时机来照料这小茅屋。原来她还不是梨花。我问： “梨花呢？ “前几年出嫁到山那边了。 不用说，姐姐出嫁后，是小姑娘接过任务，常来照管这小茅屋。我望着这群充满朝气的哈尼小姑娘和那洁白的梨花， 不由得想起了一句诗： “驿路梨花处 处开。1. 那群哈尼小姑娘中为首的一个有什么特点？2. 选段插叙了一件什么事？从原因、经过、结果三个方面简要概括插叙的作用是什么？3. 揣摩以下语句，分析加点词语表情达意的作用。1“瑶族老人立即走到她们面前，深深弯下腰去，行了个大礼2“不，我们是为了方便过路人。是雷锋同志教我们这样做的。她姐姐很

5、受感动 。从那以后，常常趁砍柴、拾菌子、找草药的时机来照料这小茅屋。4、文章引用陆游的诗句 “驿路梨花处处开 为结尾有什么作用？参考答案一、根底题1. 给下面的字词注音。j i ng qi a omi e l o uhu a ng h u o u y 1 解析：根据字典查找正确的字音即可。2下面没有错别字的一组是B解析：此题考查对字形的把握， A 项中茂蜜应为茂密， C 项中幕色应该为暮色， D 项中 译路应为驿路。3以下词语解释不正确的一项为哪一项D。解析： D 项中恍惚的意思是仿佛。4. 文学常识填空。记叙文 散文彭荆风 记叙 抒情解析：表达方式主要有记叙、描写、说明、抒情、议论，本文主要

6、以记叙为主，记叙小 茅屋主人的由来，中间穿插抒情的方式，表达对心灵美、热心为别人着想的人的感谢和赞美 之情。5. A。解析： B 项中应改为“看，梨花！ ；C 项中应将分号改为逗号； D 项中应将“有柴，有米， 有水改为“有柴、有米、有水。6. 语言运用。雷锋精神代代传 解析：此题是写对联，答案不统一，对仗不必很工整，但是字数要相等，能表现本文主 题思想。二、阅读理解题1. 她美丽、活泼、纯洁、热情，有助人为乐的精神。 解析：此题是理解人物的特点，我们结合文中的语句进行答复，通过语句 “走在前边的约 莫十四五岁，红润的脸上有两道弯弯的修长的眉毛和一对晶莹的大眼睛。看出她美丽活泼。通过语句“姐姐

7、出嫁后，是小姑娘接过任务，常来照管这小茅屋。 看出她纯洁、热情，有助人为乐的精神。2. 十多年前，解放军行军在树林里淋了雨，他们想道并且为过路人盖了一座小茅屋。解 放军走了，为了继续方便过路人，梨花姑娘常常照料这小茅屋。插叙的作用是，交代了小茅 屋的搭建者、照料者，以及这样做的原因，歌颂了发扬雷锋精神的人。解析：我们首先理解插叙的定义和作用。插叙是在表达中心事件的过程中，为了帮助展 开情节或刻画人物，暂时中断表达的线索，插入一段与主要情节相关的内容，然后再接着表 达原来的内容。作用是对中心起补充、解释或衬托作用。在这局部内容中小姑娘向我们讲述 了房子的来历，这是插叙。我们按照原因、经过、结果三

8、个方面概括即可，然后结合文章主 旨分析其作用。3.1描写了老人行礼的动作，表现出老人对小姑娘们诚挚的感谢之情。2“很受感动 说明了她对发扬雷锋精神的解放军同志的敬仰，也点出了日后照管小茅屋的感情因素。 “常常 ，说明她发扬雷锋精神助人为乐成为自觉行动。解析：此题是理解关键词语的作用，我们结合具体的语境进行分析。“弯走“行写的是瑶族老人行礼的动作，动作这么夸张，表现出他对小姑娘的感谢之情。“很受感动 常常 是写梨花受解放军的影响，照顾小茅屋。在这个语境中，很受感动 说明了梨花对发扬雷锋精神的解放军同志的敬仰， “常常 ，意思是经常来照料，说明她发扬雷锋精神助人为乐成为 自觉行动。2. 选出以下解说不正确的一项 C。解析：此题是理解文章的意思，C项中 表现了父亲好强、爱慕虚荣的性格特点不正确,应该是表现了父亲自尊好强、渴望得到尊重的特点。3. 通过外貌描写，我看出父亲真老了。 解析：此题是理解语句的含义，结合语句描写的内容分享，句子描写了头发灰白失去了生机，是外貌描写，可以看出父亲老了。4. 结尾“驿路梨花处处开 ，作者在这里以花喻人，喻示雷锋精神就