电子产品调试与检测授课计划

1、本计划一式三份： 任课老师一份教研室存一份系办存一份课 程 授 课 计 划 2010-2011 学年 第 2 学期课程名称 电子产品调试与检测 班 级 09电子301、09电子302 计划课时 96 学时 任课教师 肖前军 计划制订 肖前军 教研室主任 张晓琴 系 主 任 易谷 制订时间 2010 年 12 月 23 日填写说明1 本课程授课计划一般以一个阶段为单位编写，对于合并评定成绩的课程，可以两阶段（一个学期）为单位编写。2 课程课时相同、内容相同的多个平行班级，可以采用同一计划，但按班级次序和必须与任课教师次序对应，中间用“、”分隔同一个教师不同的班级，用“，”分隔不同的教师。3 先进

2、教学手段教学课时包括多媒体教学、网络教学、视频电化教学等。4 排课方式根据实际情况填写，可分为并行（即每周几课时，多周）、串行（集中在一至几周内完成，每周28课时）以及串并行结合排课。并根据实际课表，填写清楚周课时情况，如周8（2个4节连排），写为4+4。5 普通非改革课程，按2节课为1个单位课编写授课明细，考试与测验一般占1次课，统一考试课程，阶段末考试不占计划课时。6 基于工作过程、项目等改革课程，可根据情境、项目、任务的实际情况，按一个情境（项目等）组织实施的步骤，以每一步骤为一个单位来编写授课计划明细。如6步法工作过程实施，则可按资讯、计划、决策、检查、评估、反馈6个步骤来编写计划明细

3、。但一般要保证每单位占的课时应该是2的整倍数。故实际实施时，可根据课时分配方便，适当整合步骤。7 一般含实验、实训和现场教学（进厂参观）的一般课程需制订实践安排表，理论实践一体化的改革课程不需要此表。8 过程考核，项目（课题、任务等）考核其考核过程已在项目教学过程中，一般不要独立于本项目外再设置考核课时。9 课程考核方案，必须明确考核的方式与时间， 授 课 计 划 说 明课程标准电子产品设计与制作课程标准制订人肖前军使用教材自编教材著作人肖前军参考用书及主要教学资源1电子产品调试技能演练；韩雪涛 编著 电子工业出版社2电子产品调试技能上岗实训；韩广兴 等编著 电子工业出版社应用电子技

4、术专业资源网站： 课程课时计划学年第一学年第二学年第三学年合计学期1寒假2暑假3寒假4暑假5寒假6暑假课标安排965计划安排965已经完成本阶段安排统一考试否否理实一体否是本阶段课时分配课型课时比例课型课时比例课型课时比例讲 授 课2829%现场教学44%大型作业%讲解、讨论实践一体课3031%实践课（实验实训）3031%课程设计%习 题 课%复 习 课%测验考核%机动课44%多媒体、网络、视频教学等先进教学手段课时数30占总课时比例31%周课时×教学周数6X16排课方式每周排课（2+4）说明：1.该课程为项目课程，可以根据院校条件采取模块排课方式，也可以每周排课（2+4）授课计划明

5、细周次情境（模块、任务、项目）主要内容课型课时累计课时场地要求备注1教学单元1：家电产品的调试与检测（音响功放电路调试与检测）注：课程场地要求1.机房及相关软件2.电子产品装配调试室3.现场教学条件电子产品企业4.电子产品测量仪器、仪表11. 资讯（2学时）1）交代项目任务2）发放项目任务书3）发放相关学习资料和配件4）讲授原理5）查阅资料讲授讨论2212计划（3学时）1）学生查找并学习电子产品调试与检测工艺流程和其他工艺文件2）成本预算3）以小组为单位，考虑安全、环保、成本等因素，制定温度变送器调试与检测实施细则4）教师对计划进行指导5）确定项目执行计划讲授讨论任务驱动3313决策（1学时）

6、1）确定实施方案和细则2）小组成员按照电子产品调试与检测分配工作任务讲授讨论112、54项目实施（8学时）1）元器件发放2）焊接元器件3）通电前检查4）空载调试与检测、故障分析与排除5）加载调试与检测、故障分析与排除6）整机调试7）整机的功能、性能测试8）整机故障分析与排除讲授讨论任务驱动8855检查（2学时）1）以小组为单位互相测试整机的功能、性能2）学生填写检查单讨论2256评价（2学时）1）学生分组对所做工作过程及结果进行演示和汇报，教师对学生工作结果进行检查2）互评：以小组为单位，分别对其他组做的工作结果进行评价和建议3）教师评价：教师对互评结果进行评价，指出每个小组极其成员的优点，并

7、提出改进建议4）自评：学生对本项目的整个实施过程进行评价，并根据互评和教师评价的建议，提出改进方案，填写评价表讲授讨论226教学单元2：汽车和摩托车电子产品的调试与检测（载体：摩托车点火器调试与检测）注：课程场地要求1.机房及相关软件2.电子产品装配调试室3.生产性实习室电子产品企业4.电子产品测量仪器、仪表61.资讯（2学时）1）交代项目任务2）发放项目任务书3）发放相关学习资料和配件4）讲授原理5）查阅资料讲授讨论2262计划（1学时）1）学生查找并学习电子产品调试与检测工艺流程和其他工艺文件2）成本预算3）以小组为单位，考虑安全、环保、成本等因素，制定温度变送器调试与检测实施细则4）教师

8、对计划进行指导5）确定项目执行计划讲授讨论任务驱动1163决策（1学时）1）确定实施方案和细则2）小组成员按照电子产品调试与检测分配工作任务讲授讨论116784项目实施（7学时）1）元器件发放2）焊接元器件3）通电前检查4）空载调试与检测、故障分析与排除5）加载调试与检测、故障分析与排除6）整机调试7）整机的功能、性能测试8）整机故障分析与排除讲授讨论任务驱动7785检查（1学时）1）以小组为单位互相测试整机的功能、性能2）学生填写检查单任务驱动1186评价（2学时）1）学生分组对所做工作过程及结果进行演示和汇报，教师对学生工作结果进行检查2）互评：以小组为单位，分别对其他组做的工作结果进行评

9、价和建议3）教师评价：教师对互评结果进行评价，指出每个小组极其成员的优点，并提出改进建议4）自评：学生对本项目的整个实施过程进行评价，并根据互评和教师评价的建议，提出改进方案，填写评价表讲授讨论任务驱动22教学单元3：广播电视产品的调试与检测（数字程控收音机调试与检测）注：课程场地要求1.机房及相关软件2.电子产品装配调试室3.生产性实习室电子产品企业4.电子产品测量仪器、仪表81.资讯（3学时）1）交代项目任务2）发放项目任务书3）发放相关学习资料和配件4）讲授原理5）查阅资料讲授讨论2282计划（2学时）1）学生查找并学习电子产品调试与检测工艺流程和其他工艺文件2）成本预算3）以小组为单位

10、，考虑安全、环保、成本等因素，制定温度变送器调试与检测实施细则4）教师对计划进行指导5）确定项目执行计划讲授讨论任务驱动2283决策（1学时）1）确定实施方案和细则2）小组成员按照电子产品调试与检测分配工作任务任务驱动119104项目实施（8学时）1）元器件发放2）焊接元器件3）通电前检查4）空载调试与检测、故障分析与排除5）加载调试与检测、故障分析与排除6）整机调试7）整机的功能、性能测试8）整机故障分析与排除讲授讨论任务驱动88105检查制（2学时）1）以小组为单位互相测试整机的功能、性能2）学生填写检查单讲授讨论任务驱动22116评价（2学时）1）学生分组对所做工作过程及结果进行演示和汇

11、报，教师对学生工作结果进行检查2）互评：以小组为单位，分别对其他组做的工作结果进行评价和建议3）教师评价：教师对互评结果进行评价，指出每个小组极其成员的优点，并提出改进建议4）自评：学生对本项目的整个实施过程进行评价，并根据互评和教师评价的建议，提出改进方案，填写评价表讲授讨论任务驱动22教学单元4：电子测量仪器产品调试与检测（项目：温度变送器的设计与制作）注：课程场地要求1.机房及相关软件2.电子产品装配调试室3.生产性实习室电子产品企业4.电子产品测量仪器、仪表112. 资讯（4学时）1）交代项目任务2）发放项目任务书3）发放相关学习资料和配件4）讲授原理5）查阅资料讲授讨论任务驱动441

12、22计划（3学时）1）学生查找并学习电子产品调试与检测工艺流程和其他工艺文件2）成本预算3）以小组为单位，考虑安全、环保、成本等因素，制定温度变送器调试与检测实施细则4）教师对计划进行指导5）确定项目执行计划讲授讨论任务驱动33123决策（1学时）1）确定实施方案和细则2）小组成员按照电子产品调试与检测分配工作任务讲授讨论任务驱动111213144项目实施（10学时）1）元器件发放2）焊接元器件3）通电前检查4）空载调试与检测、故障分析与排除5）加载调试与检测、故障分析与排除6）整机调试7）整机的功能、性能测试8）整机故障分析与排除讲授讨论任务驱动1010145检查制（2学时）1）以小组为单位

13、互相测试整机的功能、性能2）学生填写检查单讲授讨论任务驱动2214156评价（4学时）1）学生分组对所做工作过程及结果进行演示和汇报，教师对学生工作结果进行检查2）互评：以小组为单位，分别对其他组做的工作结果进行评价和建议3）教师评价：教师对互评结果进行评价，指出每个小组极其成员的优点，并提出改进建议4）自评：学生对本项目的整个实施过程进行评价，并根据互评和教师评价的建议，提出改进方案，填写评价表讲授讨论任务驱动44教学单元5：通信产品调试与检测（基站门控系统调试与检测）注：课程场地要求1.机房及相关软件2.电子产品装配调试室3.生产性实习室电子产品企业4.电子产品测量仪器、仪表151.资讯（

14、4学时）1）交代项目任务2）发放项目任务书3）发放相关学习资料和配件4）讲授原理5）查阅资料讲授讨论任务驱动44172计划（3学时）1）学生查找并学习电子产品调试与检测工艺流程和其他工艺文件2）成本预算3）以小组为单位，考虑安全、环保、成本等因素，制定温度变送器调试与检测实施细则4）教师对计划进行指导5）确定项目执行计划讲授讨论任务驱动33173决策（1学时）1）确定实施方案和细则2）小组成员按照电子产品调试与检测分配工作任务讲授讨论任务驱动1117184项目实施（8学时）1）元器件发放2）焊接元器件3）通电前检查4）空载调试与检测、故障分析与排除5）加载调试与检测、故障分析与排除6）整机调试

15、7）整机的功能、性能测试8）整机故障分析与排除讲授讨论任务驱动88195检查制（2学时）1）以小组为单位互相测试整机的功能、性能2）学生填写检查单讲授讨论任务驱动22196评价（4学时）1）学生分组对所做工作过程及结果进行演示和汇报，教师对学生工作结果进行检查2）互评：以小组为单位，分别对其他组做的工作结果进行评价和建议3）教师评价：教师对互评结果进行评价，指出每个小组极其成员的优点，并提出改进建议4）自评：学生对本项目的整个实施过程进行评价，并根据互评和教师评价的建议，提出改进方案，填写评价表讲授讨论任务驱动44 2010-2011 学年第 2 学期课程考核方案课程名称： 电子产品调试与检测

16、 考核班级： 09电子301 任课教师： 肖前军 考核主要方式：过程考核+结果考核序号考核项目考核标准考核点要求考核方式所占比例考核时间1教学单元1：家电产品的调试与检测职业态度与素养、6S管理具体要求见第6项过程考核结果考核15%第5周过程考核调试和检测方案思路清晰、计划完善、思考问题周到；正确操作相应仪器、调试与检测方法正确、能正确分析与处理调试中出现的故障现象、调试与检测记录完善。项目结果考核项目样机最终完成情况2教学单元2：汽车和摩托车电子产品的调试与检测职业态度与素养、6S管理具体要求见第6项过程考核结果考核15%第8周过程考核调试和检测方案思路清晰、计划完善、思考问题周到；正确操作

17、相应仪器、调试与检测方法正确、能正确分析与处理调试中出现的故障现象、调试与检测记录完善。项目结果考核项目样机最终完成情况3教学单元3：广播电视产品的调试与检测职业态度与素养、6S管理具体要求见第6项20%第11周过程考核调试和检测方案思路清晰、计划完善、思考问题周到；正确操作相应仪器、调试与检测方法正确、能正确分析与处理调试中出现的故障现象、调试与检测记录完善。项目结果考核项目样机最终完成情况4教学单元4：电子测量仪器产品调试与检测职业态度与素养、6S管理具体要求见第6项25%第15周过程考核调试和检测方案思路清晰、计划完善、思考问题周到；正确操作相应仪器、调试与检测方法正确、能正确分析与处理调试中出现的故障现象、调试与检测记录完善。项目结果考核项目样机最终完成情