心理健康教师C证作业

1、心理健康教师 C 证自我分析及申请理由一、自我分析:我的气质特征并不明显, 属于粘液质与多血质成分较多, 也有一些抑郁质成 分的人。大多时候都表现得很开朗、热情、独立,但有时却会感觉到非常孤独和 无助。 有时一点小事就能引起我的不安和焦虑, 但有时即便大事在前我仍会心态 平稳的泰然处之。我的性格有些内向,不善于表现、不善于出风头,比较内敛,不十分喜欢和 不熟悉的人在一起。 但是我能处理好周围的人际关系, 乐于接受他人, 与人相处 时懂得为他人着想,与学生交往时能进行换位思考,尊重学生。大多数情况下我都能保持良好的情绪,心态较好。懂得自尊自重,与人 交往时不委屈自己, 更不会委屈别人。 从不奢求

2、和羡慕别人有而自己无法得到的 东西,懂得如何从满足中得到快乐,懂得如何做一个心态平和的人。二、申请做心理健康教师的理由如下:三大需求是我申请做心理健康教师的理由:1、来自学生的需求。随着社会 的发展,生活节奏的加快,越来越多的学生出现了不同程度的自私、逆反、厌学 等心理问题,他们渴望“倾诉”; 2、我自身的需要。虽然我也算一个心理健康 的人,但人未免有情绪低落、心理“短路”的时候,我需要不断地提升自我; 3、 是学校心理健康教育工作的需要。学生的心理健康辅导需要全体教师共同参与。 如果老师对学校的问题学生能够进行耐心细致地心理健康教育辅导, 很多问题会 迎刃而解。所以,想为学校的心理健康教育工

3、作尽一份力。以上三点是我申请做心理健康教师的理由, 我相信自己会成为一把开启学生 心扉的钥匙。如何帮助学生克服厌学情绪?教学设计方案 活动主题:给厌学开处方适用年级 :初中一年级活动目的:1、通过小品形式表现学生对学习的不同态度,从而引导学生自我剖析产生 厌学情绪的原因。2、给厌学者开处方,帮助他们克服厌学情绪,培养学习兴趣。活动准备:投影片,各类小品表演道具。 (处方纸等活动过程:一、热身小游戏我说你做 (活跃课堂气氛,训练学生的反应速度师:同学们, 在上课前, 我们来做一个游戏好吗?游戏的名字叫 我说你做 , 先来听游戏方法:老师举哪一手, 你们就举哪一手, 做错的同学就要回到自己的 组坐

4、下。师:那我们开始吧!听口令。二、心灵部落在我们的周围,经常听到有些同学,他们常抱怨与质疑地指着课本说:“为 什么我非要学习这些没有用的东西呢?而且,我根本就不是读书的料” 。每当听 到类似这样的话,我就会和他们讲上面的这则故事。在我们这些同学中又有多少人对学习感兴趣呢, 一起来看看我们课前的调查 结果吧!(课件展示有浓厚的学习兴趣的有 _人(师:请继续保持学习兴趣一般的有 _人(师:看来这些同学还应进改善了有厌学倾向的有 _人(师:要制定对策,迎头赶上了三、心灵对话师:看来我们班喜欢学习的人不少, 不喜欢学习的也有, 能跟同伴们说说你 的理由?请小组长组织好记录员分别做好记录。生:小组讨论和

5、交流。生:各小组代表跟全班同学交流。四、心灵家园论坛1、小品表演:厌学人物:姐姐,弟弟,弟弟的同学道具准备:一副课桌椅,作业本,笔(布景 弟弟边做边玩,姐姐走了过来。 姐:弟弟,少壮不努力 , 老大徒伤悲。弟 : 姐 , 你烦不烦,我觉得读书没有太大的用处,老爸没读多少书不是照样 赚大钱吗?你也不必太用功,马马虎虎能应付应付老师就行了。姐:我才不要像你这样子呢! 我觉得学校里的生活很有趣, 而且每当我经过 努力取得成功的时候,我会很快乐。校园是我的乐园,是心灵成长的花园。 弟:(情绪低沉地我也曾努力过了,但都没有取得好成绩,而且学习压力 很大,每天不是做作业,就是考试,我都不知怎么办才好,烦死

6、了。姐:这你就不懂了,学习哪有一帆风顺的,有困难,有竞争,才有乐趣。我 喜欢在知识的海洋里遨游,喜欢在磨练中快乐成长。那感觉真妙啊! (陶醉的样 子同学:蹦蹦跳跳地进来 HELLO ,你们姐弟俩在讨论什么?弟:我姐又在罗嗦我要好好学习。同学:我也讨厌学习, 从进小学开始成绩就很差, 我也曾努力过, 但失败了, 真是无奈,只好混一天是一天。弟:哇噻,找到知音了。同学:走,我们去玩吧! (高兴地走了 姐:(生气地说不出话来你们你们这怎么行呢?(沉思一会儿 朋友们,让我们一起想想办法帮帮他们吧!2、讨论交流,给厌学开处方。师:是啊, 讨厌学习怎么会取得好成绩?我们帮帮他们吧! 现在就请各组成 立一个

7、会诊小组, 一起想想法子, 给不喜欢学习的同学开个处方, 让他们能喜欢 上学习,跟学习做好朋友。把它写在处方单上。小医生们,开始商量商量吧!3、各小组代表向全班同学汇报。(投影各组所开处方单4、心灵启迪师:你认为 -组开的处方最有特色的是什么?你认为 -组开的处方还有什么地方需要改进?5、小贴士老师这边也给厌学的同学准备了一剂处方,请看:(课件展示:口服:兴趣“胶囊”若干,意志“药丸” 1个,理智“灵丹” 2颗,心平气和“含片” 1包,合作“维生素” , 议论“冲剂” , 思考乐“颗粒” 。外用:虚心“喷剂” 1支,动脑“药膏” 1盒。工具:上进“相通包” , 学习“小天地” , 情绪“测压计

8、” 。 6、小结我们已经为厌学的同学想了几个解决问题的好办法, 开好了处方, 同学们回 去可以试试。请大家记住:需要克服厌学情绪,并付之于实际行动,才能取得好 成绩。只要满怀兴趣、充满信心地学习的,就一定能成功!C . D . CH 3COOH CH 3COOC 2H 54.据报道,科学家已成功合成了少量 N 4,有关 N 4的说法正确的是 (A . N 4和 N 2互称为闻素异形体B . N 4和 N 2互称为同位素C .相同质量的 N 4和 N 2所含原子个数比为 1:2D . N 4的摩尔质量是 56g5.下列各项内容中,排列顺序正确的是 ( 固体的热稳定性:Na 2CO 3CaCO3NaHCO3相同物质的量浓度的下列溶液中 c (NH +4 :(NH 4 2SO4 (NH 4 2CO 3 NH4Cl