标志设计说课PPT

1、标志设计初识标志与标志与VIVI设计设计LOGO1教材学情2教法学法3教学过程4教学反思目录目录 Contents 教材学情 教法学法 教学过程 教学反思3教材简介教材简介本课地位学情分析教学目标重点难点 张志颖张志颖 主编主编化学工业出版社化学工业出版社高职高专艺术设计类规划教材高职高专艺术设计类规划教材 教材学情 教法学法 教学过程 教学反思本课地位教材简介本课地位学情分析教学目标重点难点标志的基本特征标志设计方法及程序标志的色彩组合及应用规范VI概念及设计原则 VI系统设计 优秀标志及VI设计作品赏析 第一章第二章第三章第四章第五章第六章 教材学情 教法学法 教学过程 教学反思教材简介本

2、课地位学情分析教学目标重点难点 教材学情 教法学法 教学过程 教学反思学情分析教材简介本课地位学情分析教学目标重点难点高职广告设计三年级高职广告设计三年级性格外向，思维活跃，喜欢挑战，对专业有热情信息化应用能力较强，喜欢动手做、游戏做，喜欢感受式的学习方法美术基础课程、三大构成设计基础课程图案设计、图形创意、平面设计专业基础课程PHOTOSHOP、CORELDRAW等软件基础课程 教材学情 教法学法 教学过程 教学反思7教学目标教材简介本课地位学情分析教学目标重点难点通过一系列案例的研究，掌握标志设计的原则的表现形式。培养学生观察、分析、鉴赏标志的能力。培养学生的创造新思维、合作意识和自主学习

3、的能力和习惯，提高学生适应未来社会竞争和发展的能力。知识知识与技能与技能过程与方法过程与方法情感态度情感态度 与价值观与价值观 教材学情 教法学法 教学过程 教学反思8重点难点教材简介本课地位学情分析教学目标重点难点重点难点掌握标志设计的原则、表现形式，让学生对标志设计的形式和表现有明确的认识。启发学生的创意思维，能够运用所学尝试分析案例。 教材学情 教法学法 教学过程 教学反思9教 法教法选择学法指导启发引导启发引导实例分析实例分析情境创设情境创设讲授归纳讲授归纳项目驱动项目驱动学 法小组合作小组合作自主探究自主探究自评互评自评互评分组实践分组实践教法选择学法指导 教材学情 教法学法 教学过

4、程 教学反思 教材学情 教法学法 教学过程 教学反思11导入新课导入新课1010分钟分钟讲授新课讲授新课9090分钟分钟学生实践学生实践2020分钟分钟评价总结评价总结1010分钟分钟环节设计环节设计组织教学导入新课讲授新课学生实践评价总结组织教学组织教学5 5分钟分钟课前收集素材营造课堂氛围激起学习期待 教材学情 教法学法 教学过程 教学反思环节设计组织教学导入新课讲授新课学生实践评价总结学生分组入座标志上传平台导入导入新课新课引起学习兴趣激发学习愿望 任务一：火眼金睛 教材学情 教法学法 教学过程 教学反思环节设计组织教学导入新课讲授新课学生实践评价总结下达任务内容播放任务视频导入导入新课

5、新课学生交流发言讲授新课独特、易识别标志设计的原则标志设计的原则视觉冲击力通俗通用信息传递文化艺术性媒介传播性前瞻性出示代表标志总结分析特点遵循原则等 教材学情 教法学法 教学过程 教学反思环节设计组织教学导入新课讲授新课学生实践评价总结讲授新课深入认识标志自主分类探究解决本课重点使用数字平台标志分别归类完成表格填写了解表现形式 任务二：分类认识具象表现组具象表现组抽象表现组抽象表现组文字表现组文字表现组 教材学情 教法学法 教学过程 教学反思环节设计组织教学导入新课讲授新课学生实践评价总结学生实践回顾应用所学突破本课难点下发任务表格教师举例分析学生分组实践 任务三：标志分析 教材学情 教法学

6、法 教学过程 教学反思环节设计组织教学导入新课讲授新课学生实践评价总结 教材学情 教法学法 教学过程 教学反思评价总结环节设计组织教学导入新课讲授新课学生实践评价总结激发交流欲望及时查漏补缺学生交流成果教师点评指导归纳核心内容创设竞争情境评价总结激发学生想象体会设计美感保持设计兴趣欣赏优秀作品体会标志内涵总结本课要点 教材学情 教法学法 教学过程 教学反思环节设计组织教学导入新课讲授新课学生实践评价总结 教材学情 教法学法 教学过程 教学反思19优势利用网络平台设置任务项目利用网络平台设置任务项目 针对性强针对性强 积极性高积极性高学生分组，自主讨论构思学生分组，自主讨论构思 学生主体学生主体 热情高涨热情高涨优势所在优势所在不足之处 教材学情 教法学法 教学过程 教学反思20学生作品优势所在不足之处具象表现组抽象表现组文字表现组 教材学情 教法学法 教学过程 教学反思21优秀学生作品优势所在存在不足 教材学情 教法学法 教学过程 教学反思22存在不足优势所在存在不足 不足题材局限，无法发挥极致创意题材局限，无法发挥极