浅析提高网络思想政治教育实效性的路径探索

1、浅析提高网络思想政治教育实效性的路径探索         10-10-15 16:07:00     作者：冯伟强    编辑：studa090420论文关键词：网络思想政治教育实效性路径 论文摘要：当前提高网络思想政治教育的实效性十分紧迫，为此，本文首先对提高网络思想政治教育实效性的迫切性和原因进行了探讨，在此基础上提出提高网络思想政治教育的对策。 随着网络的进一步普及，网络思想政治教育已成为对青年学生进行思想政治教育的主要途径之一，

2、如何提高网络思想政治教育的实效性已成了紧迫的现实需要。本文首先对提高网络思想政治教育实效性的迫切性和原因进行了探讨，在此基础上提出提高网络思想政治教育的对策。 1提高网络思想政治教育实效性的现实追切性 随着网络的进一步普及，当前我国以年轻人为主体的网民数量进一步提升。根据中国互联网信息中心发布的报告显示，截至2009年6月30日，中国网民规模达N338亿人，普及率达N255。网民规模较2008年底年增长4000万人，半年增长率为134，中国网民规模依然保持快速增长之势。宽带网民规模达到32亿人，占网民总体的943。虽然中国的宽带普及率很高，但是宽带接入速度远远落后于互联网发达国家。中国手机网民

3、规模为155亿人，占整体网民的459，半年内手机网民增长超过3700万。目前的手机网民中，28的人表示未来半年有使用3G手机上网的意愿；目前尚没有使用手机上网的手机用户中，725的人表示未来半年可能使用3G手机上网的意愿。据福建省“提高网络思想政治教育工作实效性研究”课题组的调查发现，大中专院校中理工科学生有26拥有个人电脑，文科和经管类学生分别有157和142拥有个人电脑。有425的学生几乎天天上网，从来没有上网的学生几乎没有。在上网的学生中不管周末与否，一有空就上网的学生达386，占比例最大。网络以栏目的多样性、速度的快捷性、内容的广泛性和效率的高效性，深刻地影响着以各大中专院校学生为主体

4、的年轻人的生活，也成为了年轻人获取信息不可或缺失的工具。而网络交流的匿名性、开放性使网上交流更加开诚布公和畅所欲言，使得思想政治教育者可以充分利用网络提供的信息，捕捉思想动向，把握学生的基本思想状况，有意识地组织、传递某些信息，并帮助他们分析、理解信息强化某些积极信息，促使学生的思想发生正向的变化，成为更加有效的思想政治教育的工具。 当前不少地方学校已经认识到开展网络思想政治教育的重要性并借助于思想政治教育网站，开展系统化的网络思想政治教育，总体而言，网络思想政治教育摆脱了传统课堂的束缚，同时满足了年轻人的好奇心和新鲜感，有着比传统思想政治教育无可比拟的优越性。然而，另一方面，我们必须看到，当

5、前不少学校的思想政治教育的实效性并不高，特别是一些学校的思想政治教育网站点击率奇低，或者说是基本上无人问津，最突出的表现是在一些拥有两三万多名学生的大中院校，思想政治教育网站的日点击率还不足100人次，而这些点击的人当中大多数也只是为了查阅找资料，难以发挥网站对年轻人进行有效思想政治教育的目的。据调查，在西安的8所学校的调查发现，在上网的学生当中，经常浏览思想政治教育网站的只有153，从未浏览的占到了272，不知道有此类网站的占到了195。这说明了思想政治教育网站本身吸引力不够，思想政治教育的实效性不强。而在对思想政治教育网站的前景预测中，分别有43和344的学生分别认为思想政治教育网站的点击

6、率一般和冷清，265的认为将会是冷清的，只有165的学生认为“如果做得好就能吸引学生”，还有241的学生说不清楚。思想政治教育网站点击率过低，青年学生的观测，都说明当前网络思想政治教育的效性差，思想政治教育功能难以充分发挥。 2当前制约网络思想政治教育实效性的要素分析 从当前的实际情况看，导致上述情况、制约着网络思想政治教育实效性提高的因素很多，主要的有如下几个方面： 其一，网络思想政治教育的方式方法陈旧。一方面，当前不少学校的网上思想政治教育仍采用传统思想政治教育的方式和手段。不少思想政治工作者忽视了网络教育环境、教育客体的巨大变化，对网络有关的新问题和新特点，缺乏应有的认识，仍然保持保守的

7、思维方式，他们在推进网络思想政治教育时仍然沿用以灌输为主、说教为主、单向为主的传统教育方法，导致部分学校思想政治教育网站建设不能跟上网络时代的需要，不为学生所认可。另一方面，当前不少网络思想政治教育工作流于形式的比较多，没有做到贴近广大学生的生活和学习，对一些网上学生关注的热点、难点问题处置不当，特别是一些学校网站在对于某些学生的过激言论的处理方式简单粗野，一旦发现立即删除，这种只堵不疏的教育方式，并不能为广大学生所接受，极易引起广大学生的反感，甚至形成适得其反的效果。此外，一些学校思想政治教育网站对于一些学生的思想没有给与足够的关心和重视，学生反映的一些问题不能够做到快速合理有效的解决，使得

8、学生对于思想政治教育网站的信任度和关注度急剧下降，失去了建立思想政治教育网站的意义，不利于网络思想政治教育工作的开展。 其二，网络思想政治教育网站服务性不够。网络是一个五彩缤纷的世界，思想政治教育网站应是学生学习、生活、工作的重要场所，但是目前不少学校思想政治教育网站倾向于思想政治理论知识的传播，而很少顾及学生丰富多彩的的专业学习、兴趣爱好、休闲娱乐的现实需要，例如有的网站直接将思想政治教育理论搬上网络，只是注重宣传，却没有设置那些对学生成长有利、学生感兴趣的栏目，学生在浏览的过程成中感觉乏味和平淡。笔者的调查表明，有超过九成的学生认为思想政治教育网站的“个性服务太少”，没有什么吸引力。 其三

9、，思想政治教育网站内容单调。如前所述，由于当前不少学校的思想政治教育网站的定位过于单一，因而其栏目设置无非就是马列主义经典选读、政治理论、国家政策法规、党校团校、时事评论等栏目，网站栏目设置简单，大同小异，千篇一律，缺乏特色。有的学校则为了应付上级检查和完成上级安排的任务，直接把其他学校的思想政治教育网站的栏目原封不动或稍作修改就搬过来，使网站缺乏自己的应有的个性化特色。有的学校则怕出麻烦，直接关掉BBS讨论区，使得学校学生缺乏一个平等交流的平台和窗口。千篇一律的理论内容，很难吸引青年学生的眼球难；而过多的一味说教，则极易引起学生的反感甚至抵触。 其四，一些思想政治教育网站更新周期过长。作为负责对学生进行思想政治教育的关注时事形势的思想政治教育网站，理应紧跟时势，及时更新网站内容。然而，当前不少思想政治教育网站的信息陈旧，内容冗长，更新不及时，甚至有的网站栏目及内容已超过五年，严重脱离当前现实，有的网站还出现了信息不正确的情况，学生很难找到感兴趣的栏目和