六年级上册数学单元测试第二单元 分数的混合运算 单元测试卷

1、.北师大版数学六年级上册第二单元 分数的混合运算 单元测试卷四一、我会选。1.一块试验田今年水稻的产量是240千克，比去年增长 。去年产水稻多少千克?设去年水稻的产量为x千克，列式正确的选项是    。 A. 240×                  B. 240×        

2、60;         C. x=240                 D. x=2402.4米增加它的 后是   。 A. 5米             &

3、#160;                      B. 4 米                         &#

4、160;          C. 1米                               D. 16米3.一根铁丝长6米，比另一根短 。另一根铁丝长多少米?设另

5、一根铁丝长x米，列式正确的选项是   。 A. 6×                          B. 6×               

6、60;          C. x- x=6                         D. x+ x=6二、计算。4.能用简便方法的用简便方法计算 × ÷ × × ×33+

7、 ×67 ÷ ÷ × ÷ 三、解方程。5. 解方程 1x- x= 2x- = 3x- x= 四、看图列式计算。6.看图列式计算7.看图列式计算五、列式计算。8.与 除以2的和是多少? 9.与 的和除以它们的差。商是多少? 六、下面各题算得对吗?把不对的改正过来。10.下面各题算得对吗?把不对的改正过来5-3× =2× = 11.下面各题算得对吗?把不对的改正过来+ ÷ = ÷ =1 七、解决问题。12.噪声对人的安康有害，绿化造林可降低噪声。一辆公共汽车行驶时的噪声是80分贝，绿化带可降低 的噪

8、声。绿化带降低噪声以后，人听到的噪声是多少分贝? 13.小明家7月份付电费60元，比6月份的电费增加了 。小明家6月份付电费多少元? 14.如图，阴影部分的面积占小正方形的 ，占大长方形的 。小正方形的面积是18平方厘米，大长方形的面积是多少平方厘米?答案解析部分一、我会选。 1.【答案】C 【考点】方程与等式的关系 【解析】【解答】解：设去年水稻的产量为x千克，今年比去年增长， 今年的产量为1+x，所以等号前面是1+x，等号后面是240。故答案为：C。【分析】根据等式的性质，等式左、右两边应该表示一样的量，据此列式即可。2.【答案】A 【考点】分数的四那么混合运算 【解析】【解答】解：4+4

9、×=5米。故答案为：A。【分析】一个数的几分之几是另一个数，另一个数=这个数×几分之几，先算出4米的，然后加上4即可。3.【答案】C 【考点】方程与等式的关系 【解析】【解答】解：设另一根铁丝长x米，这根铁丝比另一根短，这根铁丝比另一根短x，列方程为：x-x=6。故答案为：C。【分析】根据等式的性质，等式左、右两边应该表示一样的量，据此列式即可。二、计算。 4.【答案】解： =1 = = 【考点】分数的四那么混合运算 【解析】【分析】当算式中只有乘、除法时，要按顺序从左往右依次计算；除以一个不为0的数等于乘这个数的倒数；有小括号时，要先算小括号里面的。三、解方程。 5.【答

10、案】1解： x- x= 2解： x- = 3解：x- x= 【考点】方程的解和解方程 【解析】【分析】在解方程的计算中，先移项，即把带未知数的放在等号的左边，把不带未知数的放在等号的右边，然后用等号右边的数除以未知数前面的数字，即得到方程的解。四、看图列式计算。6.【答案】解：40÷ -40=50-40=10千米 【考点】分数除法与分数加减法的混合运算 【解析】【分析】从图中看出，40千米占了全部路程的， 全部的路程=40÷， 所以还剩下的千米数=全部的路程-40。7.【答案】解：60÷1+=60÷=48 【考点】分数除法的应用 【解析】【分析】从图中可

11、以看出9月份比8月份多， 把8月份看作“单位1，那么8月份=9月份÷1+。五、列式计算。 8.【答案】解： + ÷2= + × = + = + = 【考点】分数的四那么混合运算 【解析】【分析】最后问的是和，所以先算除法，最后算加法。9.【答案】解： ÷ = ÷ = ×56=15 【考点】分数的四那么混合运算 【解析】【分析】最后问商，所以将加用括号括起来，再将减用括号括起来，最后用和除以差即可。六、下面各题算得对吗?把不对的改正过来。 10.【答案】解：不对；5-3× =5- = - = 【考点】运算顺序 【解析】【分析】

12、在既有加、减法，又有乘、除法的计算中，要先计算乘、除法，再计算加、减法。11.【答案】解：不对； + ÷ = + × = + = + = 【考点】运算顺序 【解析】【分析】在既有加、减法，又有乘、除法的计算中，要先计算乘、除法，再计算加、减法。七、解决问题。 12.【答案】解：80×1-=70分贝答：绿化带降低噪声以后，人听到的噪声是70分贝。 【考点】分数乘法的应用 【解析】【分析】绿化带降低噪声以后，人听到的噪声的分贝数=未绿化的汽车的分贝数×1-绿化可以降低几分之几。13.【答案】解：60÷1+=48元答：小明家6月份付电费48元。 【考

13、点】分数除法的应用 其实,任何一门学科都离不开死记硬背,关键是记忆有技巧,“死记之后会“活用。不记住那些根底知识,怎么会向高层次进军?尤其是语文学科涉猎的范围很广,要真正进步学生的写作程度,单靠分析文章的写作技巧是远远不够的,必须从根底知识抓起,每天挤一点时间让学生“死记名篇佳句、名言警句,以及丰富的词语、新颖的材料等。这样,就会在有限的时间、空间里给学生的脑海里注入无限的内容。日积月累,积少成多,从而收到水滴石穿,绳锯木断的成效。【解析】【分析】小明家6月份付电费的钱数=小明家7月份付电费的钱数÷1+7月份比6月份的电费增加了几分之几。要练说，得练听。听是说的前提，听得准确，才有条

14、件正确模拟，才能不断地掌握高一级程度的语言。我在教学中，注意听说结合，训练幼儿听的才能，课堂上，我特别重视老师的语言，我对幼儿说话，注意声音清楚，上下起伏，抑扬有致，富有吸引力，这样能引起幼儿的注意。当我发现有的幼儿不专心听别人发言时，就随时表扬那些静听的幼儿，或是让他重复别人说过的内容，抓住教育时机，要求他们专心听，用心记。平时我还通过各种兴趣活动，培养幼儿边听边记，边听边想，边听边说的才能，如听词对词，听词句说意思，听句子辩正误，听故事讲述故事，听谜语猜谜底，听智力故事，动脑筋，出主意，听儿歌上句，接儿歌下句等，这样幼儿学得生动活泼，轻松愉快，既训练了听的才能，强化了记忆，又开展了思维，为说打下了根底。14.【答案】解：18×÷=54平方厘米答：大长方形的面积是54平方厘米。 语文课本中的文章都是精选的比较优秀的文章,还有不少名家名篇。假如有选择循序渐进地让学生背诵一些优秀篇目、精彩段落,对进步学生的程度会大有裨益。如今,不少语文老师在分析课文时,把文章解体的支离破碎,总在文章的技巧方面下功夫。结果老师费力,学生头疼。分析完之后,学生收效甚微,没过几天便忘的一干二净。造成这种事倍功半的为难场面的关键就是对文章读的不熟。常言道“书读百遍,其义自见,假如有目的、有方案地引导学生反复阅读课文,或细读、默